ИГРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-Х И 6-Х КЛАССОВ (Клуб веселих та кмітливих)

ИГРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-Х И 6-Х КЛАССОВ

КВН «УМНЕЙШИе ИЗ УМНЕЙШИХ».

5-й КЛАСС

Цель: повторить правила изучения в 5-м классе; развивать орфографическую зоркость учащихся; совершенствовать навыки и умения пользоваться словарями разного вида; формировать чувство товарищества, умение работать в команде.

Оборудование: плакаты с высказываниями о русском языке; словари( толковые, иностранных слов, орфографические, фразеологические и др.); переносная доска для выполнения заданий.

Правила игры

Каждая команда получает стартовый капитал «5 умов». Команда из 5 человек отвечает на предложенные вопросы, предварительно совещаясь  1 мин. За каждый правильный ответ – «1 ум». Если команда не дает правильного ответа, право занять ее место предоставляется другой, готовой к ответу команде, которая за данный вопрос предложит большее количество «умов». При правильном ответе количество поставленных «умов» увеличивается вдвое, при неправильном – поставленные командой «умы» отбираются у нее. Команда, лишившаяся умов, выбывает из игры. По итогам игры команда, набравшая наибольшее количество «умов», становиться победительницей.

План проведения игры

1.Представление команд. Отчет о выполнении домашнего задания.

Домашнее задание. Подобрать название команды высказывания писателей, поэтов, общественных деятелей, ученых об языке. Дать ответ на вопрос: «Какие знаки препинания ставятся в начале предложения?». (Тире, многоточие, кавычки)

2. Игра

3. Подведение итогов.

4. Награждение грамотами и званием «Умнейшие из умнейших».

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КОМАНД

1.

1. Составьте предложение, в котором все слова начинаются на одну и ту же букву: П, О, Н, К ( выбрать одну). Предложение должно быть не менее 5 слов.

2. Запишите предложение под диктовку учителя без ошибок.

• Узкая тропинка вьется между деревьями на берегу широкой реки.
• Вокруг стояла тишина. Туристы расположились вокруг костра.

3. Назовите 3 слова, в которых звуков больше, чем букв.

4. Отгадайте загадки.

• Крылья есть, да не летает.  Ног  нет, да не догонишь. (Рыба)
• На поле родился,

На заводе варился,

На столе растворился.  (Сахар )

• Всю жизнь ходят в обгонку, а догнать другдруга не могут. (Ноги)
• В  школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу. (Дневник)

5. Какая буква стоит под ударением?  (Ё)

6. Исправьте ошибки в предложенном тексте.

  Начяло земы. Падають снежынки в халодную воду. На краях озира паявился лидок. Лебеди плещются в лидяной ваде, достают со дна корм.

7. Расставьте буквы в словах правильно и прочтите названия 10 животных.

ЛЁЗОК, КУТА, ДАШОЛЬ, ЛЁСО, ОВАРКО, СУГЬ, ПУТЕХ, АЗОК, ЦУРИКА, ВОЦА.

8. Расставьте ударение  в словах.

Алфавит, договор, звонит, красивее, каталог, щавель, столяр, торты, туфлями.

9. Подберите к словам антонимы. Первые буквы подобранных слов, если их прочитать по вертикали, составят новое слово, относящееся к вам.

Широкий(узкий), твердый(мягкий), старый(новый), скучный(интересный), бесполезный(ценный), неряшливый(аккуратный).

Слово: умница.

10. Разгадайте « Таинственную грамоту». Прочитайте эту грамоту – и вы узнаете, что забыл Забывалкин, собираясь в школу! Догадаться моно, обнаружив спрятанные буквы русского алфавита!

• ПNZVOРJDHТGHFФЕЛЬF ( портфель)
• QLTEZNTIQPAДZWИZ ( тетради)
• УZWЧLNGENБНSVИКИ ( учебники)
• WДНЕRFBNSWJHVИКG (учебники)
• RWSPWNУVFЧКZVAFR ( ручка)
• КNGAZPANHFДZAYШR ( карандаш)
• PNVFEЗRWИGFHKSZAS (резинка)
• SWQПNEHSQZARWVЛL ( пенал)

11. Поиграем в игру « Фразеологический зверинец»! Вы должны  назвать животное по его определению.

• Голоден как… (волк).
• Хитер как…(лиса).
• Здоров как…(бык).
• Изворотлив как…(уж).
• Надут как…(индюк).
• Нем как…(рыба).
• Грязен как…(свинья).
• Упрям как…(осел).
• Болтлив как…(сорока).
• Колюч как…(еж).

12. Назовите на вопросы блицконкурса.

• Что изучает фонетика?
• Как называется разговор двух или более лиц?
• Назовите стили речи.
• Что такое антоним?
• Что такое  монолог?
• На какие группы делят все звуки речи?
• Какие буквы не обозначают звуков?
• Сколько букв в русском алфавите?

13. Прочитайте высказывания. Слова нужно читать, начиная с правого нижнего угла по вертикальным колонкам.