Іменник як частина мови. Іменники, що означають назви істот та неістот.

Давайте привітаємось,Давайте посміхнемося,Давайте в очі глянемо,І нам тепліше стане.

Асоціативний кущ. ЗИМА«Асоціативний кущ»

Каліграфічна хвилинка. Зз зз зи мазима

Роз’єднай слова. ПОНЯТТЯПРОІМЕННИКЯКЧАСТИНУМОВИГра «Впіймай іменник»

ПОНЯТТЯ ПРО ІМЕННИК ЯК ЧАСТИНУ МОВИ

Іменник – це частина мови. Він всі предмети називає, На хто? та що? відповідає. Хто? - матуся, жук, дівча. Що? - машина, клас, рівчак. Всім іменник дав ім’я.

Робота з підручникомс.58 вправа 140 Розгляньте малюнки. Згрупуйте слова–назви намальованих предметів у дві групи: істоти й неістоти. До якої частини мови вони належать? На яке питання відповідають іменники кожної групи?

Робота з правилом на с.58 Порівняй свій висновок із правилом.Іменник — це самостійна частина мови, яка називає предмет. Іменники, що є назвами істот (людей та тварин) відповідають на питання хто? Іменники, що є назвами неістот, відповідають на питання що? Наприклад: (хто?) бабуся; (що?) прапор.

Робота з підручником вправа 141 Прочитайте вірш. Спишіть, безвідривно поєднуючи елементи букв і букви між собою в словах останнього речення.

Гра «Утвори слово»Від імені назв неістот, утворіть іменники- назви істот. Приклад : Казка – казкар. Школа - Праця -Читання -Мандрівка –

Робота з підручником с. 59 вправа 142 Прочитайте текст. Про що розповідається в тексті? Про кого йдеться в тексті? Поділіть текст на дві частини: у першій використовуйте речення, у яких розповідається про дуб; у другій — речення, у яких ідеться про пташок.

Спишіть першу частину тексту

Робота з таблицеюІменникІменник цеозначає відповідає на запитання

Самооцінювання

Домашнє завдання. Підручник с.59 вправа 143