Українська мова (інклюзія) . 8 клас. Індивідуальне адаптоване календарно - тематичне планування
Українська мова (інклюзія) . 8 клас. Індивідуальне адаптоване календарно - тематичне планування відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова: 5–9 класи / Г. Т. Шелехова, Т. Д. Гнаткович, Н. Б. Коржова, В. І. Новосьолова, М. І. Пентилюк, А. С. Пономаренко, К. В. Таранік-Ткачук. – К., 2013 (зі змінами, затвердженими наказом МОН № 804 від 07.06.2017 р.).
ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕДЖЕНО
на засіданні педагогічної ради Директор _______________
№ 22.09.2022
Індивідуальне адаптоване календарно - тематичне планування
відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова: 5–9 класи / Г. Т. Шелехова, Т. Д. Гнаткович, Н. Б. Коржова, В. І. Новосьолова, М. І. Пентилюк, А. С. Пономаренко, К. В. Таранік-Ткачук. – К., 2013 (зі змінами, затвердженими наказом МОН № 804 від 07.06.2017 р.).
з української мови (інклюзія)
учень 8 –В класу:
Учитель:
|
№ |
Дата |
Зміст програмового матеріалу |
Примітки |
|
||
|
1 |
|
Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу. |
|
|||
|
2 |
|
РМ № 1. Повторення відомостей про мовлення, текст. |
|
|||
|
3 |
|
Повторення. Лексикологія. Фразеологія. |
|
|||
|
4 |
|
Повторення. Морфологія й орфографія. |
|
|||
|
5 |
|
Основні правила правопису. |
|
|||
|
6 |
|
Словосполучення. Будова. |
|
|||
|
7 |
|
РМ № 2. Різновиди аудіювання: ознайомлювальне. Аудіювання тексту, що містить опис пам’ятки історії й культури. |
|
|||
|
9 |
|
Списування тексту. |
|
|||
|
10 |
|
Контрольна робота №1. Контрольне списування. |
|
|||
|
11 |
|
Головні і другорядні члени речення. Підмет і присудок. |
|
|||
|
12 |
|
Простий присудок. |
|
|||
|
13 |
|
РМ № 3. Читання тексту про мову. Усний переказ. |
|
|||
|
14 |
|
Порядок слів у реченні. |
|
|||
|
15 |
|
РМ № 4. Вибірковий усний переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії й культури в художньому стилі |
|
|||
|
16 |
|
Другорядні члени речення (повторення). |
|
|||
|
17
|
|
РМ № 5. Контрольний докладний письмовий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії й культури в публіцистичному стилі. Читання тексту. |
|
|||
|
18 |
|
РМ № 6. Контрольний докладний письмовий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії й культури в публіцистичному стилі. Контрольне списування. |
|
|||
|
19 |
|
Види обставин. |
|
|||
|
20 |
|
Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Просте речення». |
|
|||
|
21 |
|
Контрольна робота № 2. Контрольне списування. |
|
|||
|
22 |
|
Прості речення з головним членом у формі присудка. |
|
|||
|
23 |
|
Прості речення з головним членом у формі присудка. |
|
|||
|
24 |
|
Прості речення з головним членом у формі присудка. |
|
|||
|
25 |
|
Прості речення з головним членом у формі підмета. |
|
|||
|
26 |
|
РМ № 7. Складання й розігрування діалогу. |
|
|||
|
27 |
|
Повні й неповні речення. |
|
|||
|
28 |
|
РМ № 8. Контрольний письмовий твір-опис на основі особистих спостережень. Контрольне читання. |
|
|||
|
29 |
|
РМ № 8. Контрольний письмовий твір-опис на основі особистих спостережень. Контрольне списування. |
|
|||
|
30 |
|
Узагальнення й систематизація вивченого з теми « Прості речення. Неповні речення». |
|
|||
|
31 |
|
Контрольна робота № 3. Контрольне списування. |
Примітки |
|
||
|
32 |
|
Повторення та узагальнення вивченого. |
|
|||
|
33 |
|
Однорідні члени речення. |
|
|||
|
34 |
|
РМ № 9. Прочитання науково-навчального тексту. |
|
|||
|
35 |
|
Кома між однорідними членами речення. |
|
|||
|
36 |
|
Поширені і непоширені однорідні члени речення. |
|
|||
|
37 |
|
Поширені і непоширені однорідні члени речення. |
|
|||
|
38 |
|
РМ № 10. Усний опис вулиці на основі особистих спостережень. |
|
|||
|
39 |
|
Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами (повторення й поглиблення). |
|
|||
|
40 |
|
РМ № 11. Ділові папери. План роботи свого вихідного дня (усно). |
|
|||
|
41 |
|
Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Речення з однорідними членами». |
|
|||
|
42 |
|
Контрольне списування. |
|
|||
|
43 |
|
Звертання. |
|
|||
|
44 |
|
Вставні слова. |
|
|||
|
45 |
|
Кома при вставних словах. |
|
|||
|
46 |
|
РМ № 12. Складання та розігрування діалогу. |
|
|||
|
47 |
|
Кома при звертанні і вставних словах. |
|
|||
|
48 |
|
РМ № 13. Контрольний стислий письмовий переказ. Контрольне списування. |
|
|||
|
49 |
|
РМ № 14. Контрольне списування. |
|
|||
|
50 |
|
Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Речення зі звертаннями, вставними словами». |
|
|||
|
51 |
|
Контрольна робота № 4. Контрольне списування. |
|
|||
|
52 |
|
Поняття про відокремлені другорядні члени речення. |
|
|||
|
53 |
|
РМ № 15. Інтерв’ю в публіцистичному стилі. |
|
|||
|
54 |
|
Відокремлені другорядні члени речення. |
|
|||
|
55 |
|
Відокремлені другорядні члени речення. |
|
|||
|
56 |
|
Відокремлені другорядні члени речення. |
|
|||
|
57 |
|
Відокремлені другорядні члени речення. |
|
|||
|
58 |
|
Відокремлені другорядні члени речення. |
|
|||
|
59 |
|
РМ № 16. Дискусія. «Чи переможе книжку комп’ютер, а бібліотеку – інтернет?» |
|
|||
|
60 |
|
РМ № 17. Дискусія. «Чи переможе книжку комп’ютер, а бібліотеку – інтернет?» |
|
|||
|
61 |
|
РМ № 18. Контрольний усний твір-опис картини. |
Примітки |
|||
|
62 |
|
РМ № 19. Контрольне списування. |
|
|||
|
63 |
|
Відокремлені другорядні члени речення. |
|
|||
|
64 |
|
Відокремлені другорядні члени речення. |
|
|||
|
65 |
|
Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Речення з відокремленими членами». |
|
|||
|
66 |
|
Контрольна робота № 4. Контрольне списування. |
|
|||
|
67 |
|
Повторення в кінці року. Словосполучення. Речення . |
|
|||
|
68 |
|
Повторення в кінці року. Головні та другорядні члени речення.
|
|
|||
|
69 |
|
Повторення в кінці року. Розділові знаки у простому реченні. |
|
|
||
|
70 |
|
Підсумковий урок. |
|
|||
про публікацію авторської розробки
Додати розробку