Індивідуальний план вчителя української мови та літератури на період карантину

№ з/п

Дата

Зміст роботи

Результат

1.

16.03

Складання плану роботи на період карантину

Індивідуальний план роботи на період карантину

Самоосвітня діяльність (пошук інструментів та ресурсів дистанційного навчання), створення (оновлення ресурсу дистанційного навчання учнів)

Розроблений ресурс для дистанційного навчання (сайт, блог, платформа дистанційного навчання тощо) (посилання)

2.

17.03

Дистанційне консультування батьків учнів щодо навчання на період карантину

Підбір, розробка і розміщення навчальних матеріалів для учнів на період карантину

Оновлений ресурс дистанційного навчання (посилання)

3.

18.03

Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі (скайп, вайбер, телефон тощо)

Перевірка виконаних учнями робіт, надання зворотного зв’язку

(посилання)

Робота з шкільною документацією

4.

19.03

Підбір, розробка і розміщення навчальних матеріалів для учнів на період карантину

Оновлений ресурс дистанційного навчання (посилання)

Підготовка до онлайнового заняття в синхронному режимі

(посилання)

Проведення онлайнового заняття (Skype, Zoom, Loom, BigBlueButton тощо)

Відеозапис заняття

5…

…

Розробка дидактичних матеріалів

посилання в Інтернеті

Складання плану роботи на період весняних канікул

Оновлення сайту (блогу) вчителя

посилання

Проведення індивідуальних консультацій для учнів (батьків, колег) щодо дистанційного навчання

Участь у вебінарі (онлайн-конференції)…

посилання

Опрацювання фахової літератури

Упорядкування папки виховних заходів (конспектів уроків тощо)

Розробка презентацій (відео, дидактичних матеріалів тощо) з теми «…» та розміщення її на веб-ресурсі

посилання

Складання тестових завдань для учнів

посилання

Написання статті (методичної розробки) для публікації у виданні (Інтернет-ресурсі)…

назва матеріалу, посилання

Навчання на дистанційному курсі «Як організувати дистанційне навчання» (18 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)

Навчання на дистанційному курсі «Кейс-уроки: від ідеї до впровадження» (18 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)

Навчання на дистанційному курсі «Секрети успішного тренінгу» (18 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)

Навчання на дистанційному курсі «Як не потрапити в пастку під назвою «емоційне вигорання?» (18 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)

Навчання на дистанційному курсі «Як створити свій блог, якщо ви – філолог?» (18 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)

Навчання на дистанційному курсі «Цифрові інструменти формувального оцінювання» (18 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)

Навчання на дистанційному курсі «Ефективне використання відеоматеріалів у викладанні англійської» (18 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)

Навчання на дистанційному курсі «Створення персонального сайту-потфоліо педагога» (9 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)

Навчання на дистанційному курсі «Персональний бренд вчителя: створення та просування» (18 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)

Навчання на дистанційному курсі «Як спланувати STEM-проєкт» (18 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)

Навчання на дистанційному курсі «Як намалювати розповідь, або основи відеоскрайбінгу» (18 годин)

Сертифікат (верифікація http://teach-hub.com/verification/)