Інформаційний проект "Царство книг - це так прекрасно!"

Про матеріал
Даний проект рекомендовано учителям початкових класів для використання на уроках позакласного читання
Перегляд файлу

Тема. Царство книг – це так прекрасно!

Мета:

  • розширити знання учнів про бібліотеку, про історію винайдення книги;
  • розширити знання про професії, які створюють книжку;
  • формувати читацькі інтереси;
  • прищеплювати любов до книжки як незмінного джерела знань.

 Проблема. Ерудованість і освіченість закладаються у ранньому дитинстві і приходять вони до дітей через книжку як основне джерело знань та розвитку. Але сьогодні друковане слово витісняється із життя дітей і дорослих електронними засобами інформації, які не розвивають чуттєвість, емоції, образність.

Навчальний предмет : позакласне читання.

Тип проекту:

  • інформаційний,
  • творчий,
  • груповий,
  •  середньої тривалості.

Кінцевий продукт: створення власної книги, де вміщена інформація про першу книгу, про першодрукарів, про бібліотеку; поради читачеві; прислів’я, приказки та  загадки про книгу.

Обладнання: виставка дитячих книг.

Хід роботи над проектом

І. Організаційний момент. Мотивація.

      Урок проходить у шкільній бібліотеці. Перед учнями виступає бібліотекар, який розповідає про цінність книги – джерела знань. 

ІІ. Планування проекту.

1 група «Історики»-   інформація про першу книжку.

2 група «Дослідники»-  інформація про бібліотеку.  

3  група «Книголюби» -  складання порад читачеві.

4 група «Кореспонденти» - збір загадок, прислів’їв , віршів про книгу.

ІІІ. Реалізація проекту. Дослідницько-пошукова робота.

  1. Ознайомлення з метою та завданнями для групової роботи.
  2. Робота з додатковими джерелами інформації (книги, енциклопедії, журнали, бібліотека, Інтернет, допомога батьків).
  3. Обговорення отриманих даних.
  4. Оформлення зібраної інформації.

ІV. Підсумок проекту.

  1. Підготовка до презентації.
  2. Оформлення результатів.
  3. Захист проекту.
  4. Оцінювання діяльності, висновки.

Критерії оцінювання проектної діяльності:

  • активність кожного учасника проекту;
  • характер спілкування та взаємодопомоги;
  • використання інформації;
  • глибина розкриття проблеми;
  • соціальна (практична ) значимість результату;
  • графічне оформлення;
  • вміння презентувати проект.

                                       Захист проекту.

І. Організація класу. Емоційне налаштування.

               В кожнім домі, в кожній хаті –

               У містах і на селі,

               Хто навчився вже читати,

               Має книжку на столі.

               Дружба з книжкою – це свято,

               Не було б його у нас,

               Ми б не знали так багато

               Про новий та давній час.

 

               Книги дружать з дітворою,

               Полюби їх у житті –

               І улюблені герої

               Будуть друзями в путі.

               Сторінки книжок завітних

               Всіх нас доброму навчать –

               Працювати і учитись,

               І Вітчизну шанувать.

ІІ.   Повідомлення теми та завдань проекту.

  • А чи знаєте ви, як створюється книга? Адже, перш ніж потрапити до бібліотеки чи книгарні, книга долає довгий шлях.

 

ІІІ. Презентація.

       Учитель. Одне з найвеличніших чудес світу, яке створило людство, знайоме кожній людині, але ми так звикли до нього, що не задумуємося над його цінністю. Це чудо завжди під руками і, як справжній друг, завжди приходить на допомогу, навчить, дасть пораду, підбадьорить, розповість. Це – книга.

       Ми вирішили відкрити для себе це чудо, працюючи над проектом «Царство книг – це так прекрасно».

       Будьте уважні! Отримана інформація – дуже важлива.

   І група «Історики»

http://library.vspu.edu.ua/ilustr/ist_knigi_3.jpg        1-й учень. Давним-давно на землі книжок не було, але в людей виникала потреба записувати, передавати іншим  відомості, знання, досвід. Тож «сторінками» найдавніших книг ставали камені, стіни печер, вояцькі щити. Потім  люди додумались писати на глині, яку  сушили і випалювали на вогні. Та хіба на сторінках цеглинах багато напишеш? До того ж ці книги були важкими і незручними. Коли якийсь учений збирався у дорогу і брав із собою дві-три такі «книги», то йому потрібен був віз.

 

              2-й учень. З часом люди навчилися виготовляти зручні та легкі книжки з тонкої козячої або телячої шкіри. Першу таку книгу було виготовлено в давньому грецькому місті Пергама – тому й папір із шкіри назвали пергаментом. Але ці книжки дуже дорого коштували. На виготовлення однієї книги потрібно було використати цілу череду телят.

 

http://library.vspu.edu.ua/ilustr/ist_knigi_5.jpg         3-й учень. В Африці вздовж річок ростуть густі зарості болотяної рослини папірусу. Спочатку його використовували лише на будівництві. А згодом почали виготовляти з нього  папір. Писати на його сухих стеблах було зручно, але через декілька років такі «книги» ламалися і розсипалися.

         Справжній папір, на  якому пишуть і сьогодні, люди навчилися виготовляти дві тисячі років тому.                                

 

http://library.vspu.edu.ua/ilustr/guttenberg.jpg 4-й учень. В Європі навчилися виготовляти папір у ХІІІ ст., а  у середині ХVст. у  Німеччині запрацював перший друкарський верстат майстра Йогана Гутенберга. Відтоді друкарні почали з'являтися в різних містах  і країнах. У нашій країні перша друкарня з'явилася у  ХVI ст.

 

http://library.vspu.edu.ua/ilustr/fedorov.jpg

  5-й учень. У нашій країні перша друкарня з'явилася у  ХVI ст.   Першодрукарем в  Україні був Іван Федоров. За своє життя він видрукував лише кілька книжок: «Апостол» (1574рік) та перший слов'янський «Буквар». На могилі Івана Федорова у Львові викарбовано напис: « Друкар книг, перед тим небачених».                                      

 

ІІ група «Дослідники»

 

   1-й учень. Слово «бібліотека» грецького походження й означає «зібрання, сховище книжок». Археологи  розкопали бібліотеку , в якій зберігалося близько 20 тисяч глиняних плиток. Це була бібліотека царя Асірії  Аштур-Баніпала.

 

http://library.vspu.edu.ua/ilustr/yaroslav.gif  2-й учень. Київський князь Володимир Святославович започаткував школи, спеціальні майстерні, де переписували книги. А за часів князювання Ярослава Мудрого у Києві при Софійському соборі була заснована перша бібліотека у Київській Русі.

 

    3-й учень. Найбільше книжок зберігалось у монастирях, де до них відносились дуже бережно. Заможні люди замовляли для книг дорогі оправи, прикрашені сріблом, золотом та дорогоцінним камінням.

 

http://library.vspu.edu.ua/ilustr/ist_knigi_2.pnghttp://library.vspu.edu.ua/ilustr/ist_knigi_2.jpg              

     4-й учень.  Найстаріша книгозбірня України – Наукова бібліотека Львівського національного університету імені Івана Франка, яка в 2008 відзначила своє 400-річчя.

                                   http://library.vspu.edu.ua/ilustr/tmp/lviv.gif

Учитель.

  •  А чи знаєте ви, як створюється книга? Адже, перш ніж потрапити до бібліотеки чи книгарні, книга долає довгий шлях.
  • Давайте візьмемо до рук будь-яку книгу. Вона відразу повідомляє нам, як її звати, хто її написав. Знайдіть, будь ласка, ці відомості   на обкладинці.
  • На першій сторінці великими літерами надруковане ім'я  автора і назва книги. Тут же надруковане прізвище художника, який намалював гарні та яскраві картинки до книги.
  • А ще наприкінці книги, на останньому аркуші, написані прізвища тих людей, без яких не було б книги.
  • Це:
  • редактор – це людина, яка затверджує текст; керівник будь-якого видання;
  • художній редактор – перевіряє, чи відповідає малюнок до тексту;
  • технічний редактор – це людина, яка відповідає за оформлення книги;
  • коректор – людина, яка читає, перевіряє текст і виправляє помилки. 

 

ІІІ група «Книголюби»

                Вирішення проблемної ситуації.

Інсценівка

Королева книг. Мої маленькі друзі! Я дуже рада зустрічі з вами. Я із задоволенням познайомлю вас із жителями моєї держави. Але пам’ятайте, що вони «Мовчки говорять, добре мудрують». І тому в моїй державі постійно панує … тиша.

                    Чути стогін. Заходить, шкутильгаючи, Книга.

Королева книг. Що трапилось, книжечко? Хто тебе образив?

Книга.  Ой, я втекла від дівчинки, яка мене била і зовсім не берегла.

                                                Забігає дівчинка.

Дівчинка. Ось де ти! Книжечко моя дорогоцінна! Я тебе шукаю скрізь, а ти тут. Я тобі нічого поганого не зробила, тільки вдарила кілька разів свого сусіда по парті та вчора забула тебе у дворі. А вночі пішов дощ. Вранці я пішла тебе шукати, а ти ось де!

Книжка. Королево, я не хочу повертатись до цього дівчиська. Заберіть мене до себе у бібліотеку!

Королева книг. Добре, ми тебе вилікуємо у книжковій лікарні, а потім ти разом з усіма книжечками стоятимеш на чистій полиці, і читатимуть тебе гарні, добрі дітки, які не залишатимуть тебе під дощем.

Дівчинка. А я залишатимуся без Книжки? Я ж її дуже, дуже люблю!

Королева книг. Ну, якщо любиш, то перш за все вилікуєш її.

                                   Виходить Книжковий лікар.

Книжковий лікар. Є в новому домі

                                   Двері заповітні,

                                   Ще не всім відомі,

                                   Та до всіх привітні.

                                   В книжковій лікарні

                                   У новім будинку

                                   Я щодня працюю

                                   Не одну годинку.

                                   Хто навчитись хоче

                                   Книжку лікувати,

                                   Приходьте, будь ласка,

                                   Буду вас навчати.

Королева книг. Забирайте, лікарю, Книжку до лікарні, а дівчинка нехай прочитає і запам’ятає правила поводження з книгою. (Вручає правила,)

Дівчинка (читає і коментує правила).

  1. Беріть книги чистими руками. (А я їх ніколи не мию.)
  2. Не перегинайте книжки, від цього випадають сторінки. ( А ви також перегинаєте книжки, як і я?)
  3. Не кладіть до книжки олівців та інших предметів, від цього вона рветься. (Ніколи б і не подумала.)
  4. Не загинайте сторінки, користуйтесь закладками. ( А в мене їх немає.)
  5. Не читайте книжки під час вживання їжі. ( А коли ж?)
  6. Щоб книги або підручники довше служили вам, обгорніть їх. ( У мене жодна книга не обгорнута.)

Королева книг. Чи запам’ятали ці правила, діти? А ти, дівчино?

Дівчинка. Я все зрозуміла, обов’язково виправлюсь. Можна, я побіжу до книжкової лікарні, провідаю свою книжечку, а можливо, і допоможу лікареві. До побачення, діти!

Королева книг. Перед тим, як завітати до вас на свято, я переглянула ваші підручники і побачила, що більшість із вас знає правила поводження з книгою. Учням, які найкраще зберігають книги, я вручаю ось такі подарунки - закладки для книжок. (Вручає.)

  • Діти! Любіть книги! Бережіть їх!

Учні.  Ми обіцяємо тобі, Королево книг, що наші учні краще берегтимуть книжки, гарно поводитимуться з ними.

Королева книг. Віднині ви є читачами бібліотеки. Щиросердно вітаю вас і надаю слово господині книжкового царства – шкільному бібліотекареві.

Бібліотекар.  Дорогі другокласники! Вітаю вас із посвяченням у читачі і вручаю вам пам'ятку  «Юному читачеві».

                                         Поради читачеві

                                Люба дитино! До тебе це слово!

                                 Перед тобою скарбниця чудова,

                                 Мудрих порад невичерпне джерельце,

                                 Книгу люби і душею, і серцем.

                                 Не гоже бруд заносити в науку,

                                           Простягай науці лише чисті руки.

 

                                 Якщо ти хочеш книгу всю читати,

                                 Не змушуй сторінки в ній випадати.

                                 Відтак і книгу не слід перегинати.

 

                                 Друг твій, книга, буде гарним,

                                 І новеньким, і охайним,

                                 А для цього будь уважним,

                                 Не забувай речей в ній зайвих.

 

                                 Краще витрати хвилинку,

                                 Та візьми й до пуття

                                 Попідклеюй всі сторінки,

                                 Книзі дай нове життя!

 

                                 Візерунчасту закладку

                                 Книзі подаруй на згадку.

                                 Ще й обкладинку вдягни,

                                      Життя книзі збережи!

 

ІV група “Кореспонденти»                    

 

       Прислів'я та приказки про книжку.

  • Розум без книги, що птах без крил.
  • Одна книга тисячі людей навчає.
  • Де розумом не дійду, то в книжці знайду.
  • Книга вчить, як на світі жить.
  • Книжка мовчки все розкаже.
  • Книга – не пряник, а дітей до себе манить.
  • Книжку читай – розуму набирай.
  • Книжка – маленьке віконце, а через нього весь світ видно.
  • Людина без книги – як риба без води.
  • Не на користь книжку читать, коли тільки вершки хапать.
  • Хто багато  читає, той багато  знає.

       Загадки про книгу.

             Бачити – не бачить,

             Чути – не чує,

             Мовчки говорить,

             Дуже мудрує.

 

                                    Не думає, не гадає,

                                    А інших навчає.

             Не сорочка, а зшита,

             Не кущ, а з листочками,

             Не людина, а говорить.

 

                                    Дуже я потрібна всім –

                                    І дорослим, і малим.

                                    Всіх я розуму учу,

                                    А сама завжди мовчу.

 

            Завжди можу стати у пригоді,

            Моїх порад вам не злічить.

            І кажуть про мене в народі:

            «Мовчить, а сто дурнів навчить».

Технологія «Мікрофон».

Питання

Кількість учнів

Чи читаєш ти книжки?

 

  • так

27 учнів

  • ні

3 учнів

Записаний у …

 

  • шкільну бібліотеку

30 учнів

  • міську бібліотеку

15 учнів

Що любиш читати?

 

  • казки

25 учнів

  • вірші

7 учнів

  • оповідання

18 учнів

 

    Ерудит. Шановні друзі, я хочу вам побажати, щоб ви пам’ятали прості правила, які допоможуть вам у житті.

  • Якщо хочеш поговорити з кимось – розгорни книгу.
  • Якщо ти занудьгував  - візьми книгу.
  • Якщо хочеш одержати пораду – відшукай її в книзі.
  • Якщо прагнеш знайти друга – подружись із книгою.
  • Якщо мрієш стати справжньою людиною – читай книги.

Якщо хочеш відчути безмежні можливості розуму – працюй із книгою.

ІV. Оцінювання роботи  учасників проекту.

V. Підсумок проекту.

Висновок.

    Сьогоднішній урок пройшов не марно. Ви зможете по-новому подивитись на книги, будете берегти їх. Ніколи не забувайте про це. За вашу вірність і доброту книги вам завжди віддячать своєю мудрістю і порадою.

     Читайте книги, черпайте народну мудрість!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

docx
Додано
16 березня 2019
Переглядів
686
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку