Інноваційний урок з фізичної культури для учнів 3 класу "Карта піратів"

Про матеріал

Інноваційний урок з фізичної культури для учнів 3 класу на тему "Карта піратів"

Перегляд файлу

Інноваційний урок з фізичної культури для учнів 3 класу

Тема уроку: Карта піратів.

Мета:

Розширити знання учнів про режим дня школяра.
Сприяти розвитку морально-вольових якостей, витримки, вміння долати труднощі, організованості, взаємодопомоги, дисциплінованості засобами спортивних ігор.
Підвищити інтерес учнів до уроків фізичної культури.

Завдання:

Вивчити кидки м’яча у баскетбольне кільце.
Закріпити удари по м’ячу внутрішньою стороною стопи.
Повторити гімнастичні вправи на розвиток гнучкості.
Сприяти розвитку гнучкості, уваги в фізичних вправах, іграх під музику, почуття ритму.
Виховувати почуття колективізму, розуміння необхідності дотримувати режиму дня.

Обладнання: кеглі, м’ячик, секундомір, карта, чарівний ключик, магнітофон, проектор, ноутбук.

Зміст уроку

Дозування

Організаційно-методичні

вказівки

І. Підготовча частина 7-8хв.

Шикування. Привітання.

Учні-старшокласники:

-Увага! Увага! Тривога!

Зник ваш класний керівник. Щоб його врятувати, ви повинні виконати вимоги піратів. Вам необхідно отримати фрагменти карти. А якої саме, ви дізнаєтеся після розминки.

Учитель:

-Діти, давайте виконаємо розминку.

2. Виконання організуючих вправ.

3. Різновиди ходьби:

на носках;
на п’ятах;
перекатами з п’ятки на носок;
у напівприсіді;
у повному присіді;

4. Біг:

Повільний;

Приставними кроками.

5.Відновлення дихання.

Перешикування у дві колони.

Загальнорозвивальні вправи:

В. П. – ноги на ширині пліч, руки на поясі. Нахили голови 1-вперед, 2-назад, 3- праворуч, 4-ліворуч.

В. П. - ноги на ширині пліч.

Кругові обертання руками. 1-4 вперед, 1-4 назад.

В. П. ноги на ширині пліч, руки на поясі. Повороти тулуба 1-4 ліворуч, 1-4 праворуч.

В. П. ноги ширше, ніж на ширині пліч, руки на поясі. Нахили тулуба. 1-до правої ноги, 2- посередині, 3 – до лівої, 4 – в. п.

Стрибки на правій, на лівій, на двох ногах.

8. Вимірювання рівня частоти серцевих скорочень (ЧСС) протягом 10 с.

9. Перешикування в одну шеренгу.

Учні-старшокласники:

-Молодці, діти! Ви впоралися із завданням і отримуєте карту, до якої треба здобути фрагменти, подорожуючи по станціях і виконуючи умови піратів.

2 хв.

До 30с.

1 хв.

15-20с.

1-2 хв.

До 30с.

30с.

2.5-3 хв.

4-6 р.

До 30 с.

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\NVE00001.png$

Чітке виконання команд, повороти на місці.

Руки на поясі

Руки за голову.

Руки в сторони.

Руки перед собою.

Руки на колінах.

Темп середній.

Руки вгору-вдих, униз-видих. Дихання глибоке.

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\NVE00003.png$

Розімкнутись на відстань витягнутих рук.

Виконувати ритмічно.

Руки на рівні плечей.

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\NVE00006.png$

Ноги в колінах не згинати.

Свідчення готовності учнів до уроку з ЧСС у межах 100-120 ударів за хв.

$C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\NVE00008.png$

ІІ. Основна частина 28-30 хв.

Організований перехід до станції.

Станція «Футбольна».

Шикування в одну шеренгу.

Пірат:

Добрий день, діти!

Діти:

Добрий день!

Пірат:

Це екіпаж мого корабля викрав вашого класного керівника. Якщо хочете його врятувати, то ви повинні виконати перше моє завдання.

Завдання:

Ударити по м’ячу внутрішньою стороною стопи.

Те ж саме, але з попаданням у фішки.

Пірат:

Молодці, діти! Ви впоралися з моїм першим завданням і за це отримуєте фрагмент карти.

Організований перехід до наступної станції.

Станція «Баскетбольна».

Шикування в одну шеренгу.

Пірат:

Друзі, з першим моїм завданням ви впоралися, а зараз ви на станції «Баскетбольна». Ваша задача – поцілити м’ячем у кільце.
Ви впораєтесь?

Діти:

-Так.

Перешикування в одну колону.

Кидки м’яча від грудей.

Пірат:

-Діти, ви молодці! І тепер отримуєте наступний фрагмент карти.

Організований перехід до комп’ютерного класу.

Станція «Острівець здоров’я».

Пірат:

- З двома попередніми завданнями ви впоралися. Але це були тільки фізичні завдання, а зараз я пропоную подивитися презентацію «Режим дня школяра». Після цього ви дасте відповіді на мої запитання.

Організований перехід до спортивної зали.

Станція «Танцювальна».

Пірат:

- Дітки, ви молодці! Впоралися майже з усіма завданнями. А зараз ви прибули на станцію «Танцювальна». Давайте потанцюємо танок маленьких каченят.

Ви вмієте танцювати?

Діти:

Так.

Перешикування у коло.

Танок маленьких каченят.

Пірат:

Ой, щось я стомився. Діти, а ви знаєте якусь гру, щоб я міг відпочити?

Діти:

Так.

Гра «Суша - вода».

Пірат:

Дякую, діти, я відпочив. А ви відпочили?

Діти:

Так.

Вимірювання рівня частоти серцевих скорочень (ЧСС) протягом 10 с.

Пірат:

Ви впоралися зі своїм завданням і отримуєте фрагмент карти.

Станція «Гімнастична».

Пірат:

Діти, ви прибули на останню станцію, яка називається «Гімнастична». Зі своїми попередніми завданнями ви впорались. А чи зумієте ви показати себе на гімнастичній станції?

Діти:

Так.

«Міст» з упору лежачи.

Шпагат.

Пірат:

Дітлахи, ви молодці! А щоб отримати ключ від кімнати, де знаходиться ваш класний керівник, ви повинні зробити неперервний ланцюжок з допомогою своєї розтяжки.

Діти дістають ключ і рятують свого класного керівника.

До 1 хв.

6-7 хв.