Інструктивна карта дистанційного навчання з біології. Тема уроку: Сенсорні системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю. Дослідницький практикум. Визначення температури тіла

8-а клас. 18 березня 2020 рік. 8-б клас. 1 квітня 2020 рік.

Підручник:

Соболь В.І. Біологія : підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Валерій Соболь. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2016. – 288 с. : іл.

Інструктивна карта дистанційного уроку

(За можливістю та бажанням можна роздрукувати й працювати безпосередньо на картці. У такому випадку всі інструктивні картки прикріпити до робочого зошита).

Тема уроку: Сенсорні системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю. Дослідницький практикум. Дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри. Інструктаж з БЖД

Мета: сформувати знання про особливості будови та функцій сенсорних систем рівноваги, руху, дотику, температури, болю, уміння пояснювати механізм сприйняття подразників; розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, робити висновки та узагальнювати, уміння самостійно працювати з інформаційними джерелами.

Для початку роботи з інструктивною карткою до уроку треба опрацювати § 46-47, стор. 201-208.

1. Записати визначення основних понять з теми:

Сенсорна система рівноваги (гравітаційна сенсорна система) – це функціональна система, що забезпечує сприйняття гравітаційного поля та забезпечує орієнтацію тіла в ньому.

Сенсорна система руху (пропріоцептивна) - це функціональна система, що забезпечує сприйняття, проведення та обробку інформації від рецепторів, розміщених у м’язах, сухожилках, фасціях і суглобах.

Вісцеральна (інтероцептивна) сенсорна система - це функціональна система, що забезпечує сприйняття, проведення та обробку інформації від внутрішніх органів і внутрішнього середовища.

Сенсорна система дотику (тактильна, дотикова) - це функціональна система, що забезпечує сприйняття механічних впливів на шкіру та забезпечує формування відчуттів дотику, вібрації та тиску.

Сенсорна система температури (термоцептивна) - це функціональна система, що забезпечує відчуття тепла та холоду за допомогою терморецепторів.

Сенсорна система болю (ноцирецептивна) - це функціональна система, що за допомогою больових рецепторів шкіри сповіщає про внутрішні та зовнішні чинники небезпеки для організму.

2. Користуючись інформацією підручника, заповнити таблицю 1. «Відділи сенсорних систем»

Таблиця 1. Відділи сенсорних системи

3.                   Опрацюйте будову вестибулярного апарату – органу рівноваги людини за таблицею 2, розгляньте рис. 1. «Будова вестибулярного апарату»

Рис. 1. Будова вестибулярного апарату людини

Таблиця 2. Будова вестибулярного апарату людини*

* - Соболь В.І. Біологія. Довідник, тестові завдання. Повний повторювальний курс, підготовка до зовнішнього незалежного оцінювання / В. Соболь. – Кам’янець-Подільський : ФОП Сисин О.В., 2014. – 796 с.

Цікаво знати:

1. У середньому на кожний 1 см² шкіри людини припадає 100-200 больових, 12-15 холодових, 1-2 теплових, 25-30 дотикових рецепторів.
2. У людини рецепторна поверхня сенсорної системи дотику становить від 1,4 до 2,1 м².
3. Морська хвороба – захворювання, що виникає в результаті монотонних коливальних рухів, характеризується запамороченням, нудотою, втратою апетиту, рвотою.

4.                   Розгляньте рисунок 2 «Шрифт Брайля», яким користуються люди, які втратили зір. Запишіть своє прізвище та ім’я за допомогою шрифту Брайля, спочатку проставивши крапками букви на папері, а потім канцелярською кнопкою проколіть їх та відчуйте кінчиками пальців, як ці букви читаються. Чи здогадаєтесь ви, як це правильно зробити?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис 2. Шрифт Брайля

5. Перейти за вказаним посиланням та виконати тест «Сенсорні системи людини». Одержаний результати надіслати приватним повідомленням, зробивши скрін.

https://naurok.com.ua/test/sensorni-sistemi-lyudini-60557.html

6. Виконати дослідження температурної адаптації рецепторів шкірі за алгоритмом:

1. Обов’язково дотримуватися техніки безпеки життєдіяльності!
2. Налити у ємкість гарячої води (40 ⁰С).
3. Помістити у воду руку.
4. Зачекати 1-2 хвилини. Записати свої відчуття до таблиці 3. «Адаптація рецепторів шкіри до гарячої води»

Таблиця 3. Адаптація рецепторів шкіри до гарячої води

5. У три ємкості налийте воду різної температури – 10, 20, 40 ⁰С.
6. У першу ємкість помістіть праву руку, у третю – ліву руку.
7. Перемістіть обидві руки в другу ємкість з температурою води 20 ⁰С. Відчуття запишіть у таблицю 4. «Адаптація рецепторів шкіри до контрастних показників: холоду і тепла»

Таблиця 4. Адаптація рецепторів шкіри до контрастних показників: холоду і тепла

Домашнє завдання:

1. Опрацювати § 46-47, стор. 201-208.
2. Опрацювати інструктивну картку до уроку.
3. Завдання зворотнього зв’язку: надіслати фото або скрін даної інструктивної картки, де передбачено вашу самостійну роботу над завданнями. Спілкуємося в вайбері (0666054557) або через електронну адресу: ekotkalo7@gmail.com
4. Обов’язкове завдання до виконання: дотримуватися основних заходів профілактики поширення хвороби, берегти себе та своїх рідних! Не хворіти!