Інтегроване заняття "Потяг весело нас мчить"

інтегрованого заняття

за освітніми лініями «Дитина у світі культури», «Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі», «Особистість дитини»

для дiтей 3-го року життя

Мета. Закріпити знання дітей про властивості води (тепла, прозора, чиста, холодна) та використання її під час умивання, поливання квітів, ігор з водою та  як питну.

Вчити дітей емоційно виконувати потішки та імітувати звуки та рухи. Розвивати спостережливість, уяву, мислення, мовлення, сенсорні навички. Виховувати допитливість, бажання пізнавати нове, дружелюбність та охайність.

Словник: прозора, неприємна, ллється.

Обладнання. Лялька, миска з водою, рушник, мило, лійки, паперові човники, склянки з солодкою водою та трубочки.

Хід заняття

(Вихователь милується дітьми, хвалить їх за те, що вони гарні й чистенькі).

Вихователь.

- Сьогодні до нас на гостини прийде лялька Галя. Отож добре, що ви причепурилися.

Стукають у двері — заходить замурзана лялька.

• Ой, Галюню, що з тобою ста­ лося? Чому ж ти не вмивалася?
• Не хочу вмиватися, я боюся води. Вона холодна й неприємна.
• Галю, що ти кажеш!

Наші дітки-малюки

Миють руки залюбки.

Загортають рукавчата,

Ручки милом труть завзято,

Під водою добре миють,

Витирати їх уміють.

Люблять воду всі малята,

Як маленькі каченята.

 Запитує дітей, чи й справді вода хо­лодна, неприємна. Малі придумують слова-означення: тепла, прозора, чиста.

• Ходімо, Галю! Ми покажемо то­бі, як миють руки, вмиваються.

Підводить малят до миски з водою.

• Добрий день, водице! За­ співай нам свою пісеньку.

Пісенька води: "с-с-с-с-с-с-с-с-с".

Діти миють Галі личко, руки, промовляючи за вихователем:

Водичко, водичко,

Помий Галі ручки,

Біленькі, маленькі,

Щоб були чистенькі.

Водичко, водичко,

Умий Галі личко,

Рум'яне та біле,

Як яблучко спіле.

• Ось тепер Галюня чиста, й ви розповісте їй, чим корисна вода.

Діти розповідають. Потім поливають квіти, називають їх,

витирають листочки фікуса.

Проводиться гра "Сонечко і дощик".

• Погляньте, налетіла хмарка. Мабуть, буде дощик. Покличмо його:

Іди, іди, дощику,

Зварю тобі борщику,

Тобі каша - мені борщ,

Щоб ішов густенький дощ.

Діти промовляють: "Крап-крап-крап".

Дощик крап, дощик крап,

По даху гуляє,

А малятам він гулять

Дуже заважає.

• Ось і сонечко вийшло: тепер можна погуляти. А що залишив на землі дощик? Давайте "взуємо" чо­бітки й погуляємо по "калюжах".

Діти тупають ногами, промовляючи:

"Шляп, шляп, шляп! Чап, чап, чап, чап".

Потім пускають у мисці з водою човники. Вихователь у цей час каже:

Пливе човен, води повен,

Та все хлюп, хлюп, хлюп.

• Калюжа -  це в нас море, і воно спокійне. А на морі може бути буря.
  Давайте зробимо бурю в склянці.

Діти дмуть у трубочки, встромлені у склянки з водою.

• Галі дуже сподобалася гра з во­дичкою, і вона частує вас.

Діти п'ють через трубочку солодку во­ду, розлиту в пластмасові стаканчики."