Інтегроване заняття "Ялинка мудра деревинка"

  Інтегроване заняття з розвитку мовлення та ознайомлення з природою  в  середній групі «Ялинка – мудра деревинка»

Тема. Ялинка – мудра деревинка.                                                                                                  Мета: формувати уявлення дітей про традиції зустрічі Нового року,  ялинку як головний атрибут новорічного свята,  розвивати спостережливість, увагу, емоційне ставлення до довкілля, виховувати любов до природи.                                                                                                                                               Матеріал: оповідання Н. Клевцової «Ялинка – мудра деревинка», іграшковий зайчик,  стаканчики з ґрунтом, поліетиленовий мішечок, ялинові шишки, гілочки ялинки, новорічні прикраси.                                                             
                                               Хід заняття

1. Організаційний момент.

Це дерево – мов їжачок,

Вбрання у нього з колючок.                                                                                                 Воно стріча щороку нас

Гірляндами рясними,

Веселим сяєвом прикрас,

Цукерками смачними.

Та всюди, в місті і в селі,

Несуть дорослі, ждуть малі

У  кожному будинку

Прикрашену …(ялинку)

         За вікном грудень. За тиждень Новий рік. А яке свято без новорічної ялинки? Ця традиція з’явилася у нас дуже давно. Люди вірили, що в гілках живуть духи, і , прикрашаючи вічнозелене дерево, ми намагаємося їх задобрити, а за це вони обов’язково здійснюють всі наші бажання.

       А яке бажання у лісової  красуні? Я хочу  познайомити вас з оповіданням Н. Клевцової «Ялинка – мудра деревинка».

2.Читання художнього твору.

          За вікном грудень. Вже зима, але снігу ще нема. Тому й не віриться, що зовсім скоро Новий рік. Проте «Ялинковий ярмарок» нагадує про свято. Безліч ялинок: великі і маленькі, пухнасті й не дуже стоять рядком.

        Серед них була Ялинка – мудра деревинка. Вона стояла поруч з іншими і дивилась на перехожих. Хто ж її обере? Навкруги було дуже шумно: машини ганяли одна за одною, стояв гуркіт. Це було так незвичайно. Вона виросла в тиші, в далекому лісі, де іноді співали птахи, а вітер навівав тугу. Повз проходили мати з дівчинкою.

       –Мамо! Поглянь, яка ялинка. Купи! – дівчинка не зводила очей.

       –Я сьогодні не планувала купувати ялинку, – відповіла мати.

Але дівчинка вже підійшла до ялинки, доторкнулася до колючих гілочок.

      – Будь ласочка, купи мамо!

Жінка придивилася. Ялинка потрібна. Зробила крок назустріч. Потім ще один. І раптом казковий аромат дитинства обійняв її. Жінка відчула себе маленькою – маленькою і згадала як приємно, коли вдома з’являється зелена красуня.

     – Будемо брати.

Ялинку запакували, та нести її було зовсім неважко. В квартирі ялинка розправилась, розпушилась.

     – Добра ялинка!

Я ж казала тобі!– вигукнула дівчинка.

Вона була така щаслива, що й не переказати: крутилася, танцювала. Авжеж, перша Ялинка!

      –Шкода, жити їй залишилося недовго,– не втрималась мати.

      –Чого це, мамо? – розгубилась донька.

Ялинка – мудра деревинка все зрозуміла та в неї був секрет. Вона кинула дівчинці шишку з насінням.

      – Вона хоче, щоб продовжувалось життя! Посадимо навесні її зернятка.

       – Я буду пам’ятати її завжди, –додала дівчинка.

3. Обговорення змісту твору.

        – Де виросла ялинка?

        – Як вона потрапила до квартири?

        – Чи раділа дівчинка лісовій красуні?

        – Який подарунок зробила  ялинка дівчинці?

4. Дослідницька діяльність.                                                                                                   
           – Чим відрізняється ялинка від інших дерев? Ось такі вона має плоди.    (Показуємо дітям шишку ялини, пропонуємо потримати в руках, зважити на долонях, понюхати). Зараз я візьму шишку, яку мені дала ялинка, покладу її на аркуш білого паперу, а потім – на батарею парового опалення. Бачите, лусочки шишки щільно притиснуті одна до одної. Під ними ховаються насінини. А в теплі ці лусочки розкриваються і тоді насінинки випадають. Ось дивіться. Ці насінинки люблять їсти  пташки,  білочки. З такого зернятка виростуть маленькі ялинки.

5. Психогімнастика  «Я – маленьке деревце».

       – Візьміть, будь ласка, в руки хустинки зеленого кольору. Уявіть, що ви – дерева: ваші ноги – це коріння, яке входить в землю, ваше тіло – стовбур, руки – гілочки, хустинки – листя. Підніміть руки вгору – ось і  маленькі деревця, які хочуть вирости  і стати високими та стрункими. Тягнуться всіма своїми гілочками до сонечка. А у ялинки замість листочків голочки. Їх багато, тому гілочки важкі і опускаються донизу.                                                                                                                      
         Ось прилетів веселий вітерець, і дерева почали гратися з ним. Вони нахилялися то вліво, то вправо, то знову вирівнювалися.

6. Трудова діяльність «Виростимо ялинку».                                                                           
         – Я пропоную не чекати  нам весни, а посадити ялинку сьогодні.

У кожен стаканчик з грунтом кладемо дві насінинки, які випали з шишки  і присипаємо їх шаром землі,  накриваємо  поліетиленовим мішечком і обв’язуємо шнурочком.

       Взимку  ми будемо  доглядати та  спостерігати за сходами, а навесні  викопаємо  глибокі ямки і висадимо рослинки в нашому куточку лісу.

 7. Обговорення екологічної проблеми .                                                                                    
      – Ви можете уявити наші ліси без ялинок?

       – Скільки років ялинка чи сосна живе в лісі і скільки вони можуть стояти у квартирі на свято? Рубати справжнє дерево – шкода, але штучні ялинки виробляють із пластику, який не підлягає переробці та шкодить навколишньому середовищу. Може краще живе дерево, яке продають на спеціалізованих базарах і вирощують спеціально для продажу на Новий рік? Там можна купити і хвойні гілочки. Ось такі (показуємо гілочки ялинки)

Так   ми  прикрасимо  нашу кімнату до Нового року ялинковим букетом.                      ( Ялинові гілочки діти  прикрашають кольоровим дощиком,  кульками)

8.Підсумок. Буде наш букет не гірший,

                     Ніж зелене деревце,

                     А пташатам і звірятам

                     Він домівку збереже.