Інтегровані завдання до твору В. Сухомлинського "Найгарніша мама" для дітей з особливими освітніми потребами

Найгарніша мама

   Випало Совеня із гнізда та й повзає лісом. Далеко забилось, не може знайти рідного гнізда. Побачили птахи малого – некрасивого, з великою головою, вухатого, банькатого, жовторотого та й питають, дивуючись:

•          Хто ти такий? Де ти взявся?
•          Я – Совеня, - відповідає мале. – Я випало з гнізда, не вмію ще літати і вдень дуже погано бачу. Я шукаю маму.
•          Хто ж твоя мама? – питає Соловей.
•          Моя мама Сова, - гордо відповідає Совеня.
•          Яка ж вона? – питає Дятел.
•          Моя мама найгарніша.
•          Розкажи, яка ж вона, - питає Дрізд.
•          У неї голова, вуха й очі такі, як у мене, - відповідає з гордістю Совеня.
•          Ха-ха-ха! – зареготали Соловей, Дятел і Дрізд. – Та ти ж потвора. Виходить, і мати твоя така сама потвора.
•          Неправда! – закричало Совеня. Мама в мене найгарніша.

   Почула його крик Сова, прилетіла, потихеньку взяла Совеня за лапку й повела до рідного гнізда.

    Совеня уважно подивилося на свою маму: вона була й справді для нього найгарніша!

                                                                                    Василь Сухомлинський

1. Передбачення за малюнком.

•          Яких пташок ви впізнали, дивлячись на малюнок?
•          Хто вони один для одного?
•          Які емоції на їхніх обличчях?
•          Що ви відчуваєте, коли дивитеся на малюнок?
•          Чи хотіли б ви потрапити в малюнок?
•          Які запахи можна відчути, потрапивши в малюнок до лісових птахів?
•          Доведіть, що мама - сова любить своє совенятко.
•          Про що буде наше оповідання?

2. Робота над заголовком.

•          Яку людину називають мамою?
•          Як ви розумієте поняття «найгарніша» мама?
•          Для кого мама буде найгарнішою?

3. Українська мова.

•          Знайдіть в тексті слова, які описують маленьке совеня.
•          На які питання відповідають слова: некрасивого, вухатого, банькатого, жовторотого?
•          Прочитайте, з ким порівнює совеня свою маму.
•          Зробіть звуковий аналіз слів:

СОВА       ГНІЗДО     НАЙГАРНІША

•          Гра « Утвори пари»

(До поданих слів підберіть протилежні слова)

         Далеко - …                                Велике

         Мале    - …                                Вночі

         Вдень  - …                                 Близько

•          «Асоціативний кущ». Які слова вам приходять на думку, коли чуєте слово МАМА ?
•          Знайдіть в тексті слова, які відповідають на питання ХТО? ЩО?

4. Математика.

•          Скільки совенят випало з гнізда?
•          Скільки птахів насміхалися з совеняти?
•          Яку геометричну фігуру нагадує форма гнізда?
•          Хто з пташок швидше літає: маленьке совеня чи велика сова?
•          Порахуйте, скільки разів в тексті зустрічається слово мама.
•          Задача.

У гнізді сови сиділи 6 совенят. П’ятеро з них вилетіли з гнізда. Скільки совенят залишилося у гнізді?

•          Скільки лапок у двох сов?
•          Скільки очей у трьох сов?
•          Скільки носиків у п’яти сов?

5. Природознавство. 

•          Сова дика чи свійська пташка?

Докажіть, що сова дика пташка.

•          Яку користь приносять сови?
•          Гра «Нагодуй сову»

(З певної кількості картинок вибрати ті, на яких зображено харчі для сови).

•          Спостереження за совою.

Якого кольору птах?

Що нагадує дзьоб сови?

Якої форми очі сови?

Чому сова хижий птах?

6. Образотворче мистецтво.

•          Розгадайте ребус.

•          Гра – пазл «Сова».

Складіть з частинок картинку сови.

•          Робота в групах «Модне совеня».

Кожна група учнів – дизайнери.

•          Пофантазуйте, розвеселіть совеня. Намалюйте совеня, одяг, взуття та аксесуари для нього.
•           

7. Музичне мистецтво.

•          Послухайте звучання.

•          З чим можна порівняти?

(Крик, вереск, вищання)

•          Коли в житті людина видає голос – крик?

(Радіючи, від болю, сумуючи)

•          Відтворіть крик совеняти.
•          Прочитайте речення із сумом.
•          Уявіть, що ви птахи. Дятли, стукаючи по дереву створюють свою мелодію. Відплескайте долонями ритм СТУКІТ ДЯТЛА.