Інтегрований урок "Книги в нашому житті"

Інтегрований урок

(українська мова, природознавство, трудове навчання)

Українська мова.  Урок розвитку мовлення. Складання порад на тему «Бережіть книжки» за опорними словами і віршем Г. Чорнобицької «Не бруднити книжки».

Природознавство. Як виготовляють папір.

Трудове навчання.  Виготовлення закладки для книги.

Мета: закріплювати навички правильної вимови та написання слів із подовженими приголосними звуками; формувати вміння усно і письмово висловлювати й тлумачити поняття, думки, почуття, факти та погляди (через слухання, говоріння, читання, письмо), уміння застосовувати науковий метод, спостерігати, аналізувати; розвивати здатність до пошуку та засвоєння нових знань, набуття нових вмінь і навичок, організації навчального процесу, мовлення; виховувати бережливе ставлення до книжок.

Обладнання: підручник, робочий зошит, кольоровий папір, клей, ножиці.

Методи і прийоми: бесіда, пояснення, спостереження, робота в зошиті.

Тип уроку: узагальнюючий урок.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Дзвоник гучно лунає,

До уроку закликає!

II. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання

2. Робота над загадкою

• Дуже я потрібна всім:

І дорослим, і малим.

Всіх я розуму учу,

А сама завжди мовчу. (Книга)

• У слові-відгадці вимовте приголосні звуки, назвіть букви.

• Що дає на книга? (знання)

III. Повідомлення теми і мети уроку

• Сьогодні на уроці до нас завітала Книга і ми поговоримо про те, що треба берегти книжки. Чому не можна бруднити їх.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь «Як виготовляють папір»

Папір виготовляють на паперових фабриках. З лісу на фабрику привозять колоди. Найчастіше використовують лісові породи дерев: сосну, ялину, березу — а також тополю, каштан.

На спеціальному майданчику з колод здирають кору та подрібнюють на друзки. Потім на конвеєрі друзки транспортують до целюлозного заводу, де вони варяться у спеціальному розчині. Внаслідок цього виходить целюлоза — основна сировина для виготовлення паперу.

Цікаво! З одного дерева виходить 2857 учнівських зошитів на 12 сторінок. Однак щоб виростити доросле дерево, потрібно 60 років. Ось чому потрібно обережно користуватися підручниками та зошитами, адже все це — зрубані дерева.

2. Читання вірша Г. Чорнобицької «Не бруднити книжки» (підручник с. 56)

НЕ БРУДНИТИ КНИЖКИ

Це була чистенька книжка,

А тепер брудна вже стала.

Може, киця, може,

Мишка уночі її читала?

чуєш, кицю? чуєш, мишко?

Не годиться так робити!

Як читати хочеш книжку,

Спершу лапки слід помити.

— До кого звертаються у вірші? Яку пораду отримала мишка?

— чого боїться книжка?

2. Читання звернення книги до читача

Робочий зошит з розвитку писемного мовлення с. 13. Впр.2

3. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація знань

1. Робота в парах

— Складання порад щодо користування книжкою.

У вас на парті лежать аркуші паперу на яких написано поради. Але чаклун переплутав слова в кожному пункті плану. Вам потрібно скласти правильно слова, щоб вийшла порада.

 Читання складених порад

1. Носи книги в папці або обгорни в папір – не бруднитиметься обкладинка.
2. Не читай книгу під час їжі – можеш забруднити її.
3. Не клади в книгу олівець, ручку та інші предмети – від цього рветься палітурка.
4. Не перетинай книгу, коли читаєш, не загинай аркушів. Якщо закiнчили читати i боїтеся загубити мiсце, де ви зупинилися, то скористайтеся закладкою!
5. Не рви сторінок, не малюй і не пиши нічого в книзі, не роби в ній ніяких поміток.
6. Перегортай сторінки книги за правий верхній куток.

VI. Підбиття підсумків. Рефлексія.

•                   Діти, у кожної Книги є найкраща подруга. Як ви гадаєте, що це? Тож сьогодні на уроці ми виготовимо подружку Закладку для нашої Книги. У вас на партах лежать конверти відкрийте та оберіть колір своєї закладки:
•                   Червоний – мені на уроці все вдалося;
•                   Зелений – на уроці у мене виникали труднощі під час виконання завдань ;
•                   Жовтий – я не впорався з жодним завданням.

(Діти обирають свій колір закладки та під керівництвом вчителя виготовляють).

Повторення правил користування з ножицями.

VII. Домашнє завдання

Намалювати малюнок «Моя улюблена книжка»