Інтегрований урок німецька та англійська мова.« Reisen - bilden». Підтема: « Fremdsprachen sind Brücken zwischen Ländern und Menschen». Klasse 7
«Reisen - bilden». Підтема: « Fremdsprachen sind Brücken zwischen Ländern und Menschen».Інтегрований урок німецька та англійська мови.
Тема: «Reisen - bilden»
Klasse 7
Підтема: « Fremdsprachen sind Brücken zwischen Ländern und Menschen»
Мета: Створити умови для розвитку самостійної, творчо мислячої особистості.
Навчальна: сприяти актуалізації знань учнів, удосконалювати комунікативні здібності, практикувати мовленнєву діяльність, аудіювання і монологічне мовлення.
Розвиваюча: розвивати пам'ять, увагу, мовленнєвий кругозір учнів.
Виховна: виховувати загальнолюдські цінності, прищеплювати інтерес до вивчення іноземних мов.
Тип уроку: урок закріплення знань, навичок та вмінь.
Вид уроку: інтегрований, (німецька та англійська мова) в рамках розвитку мислення.
Обладнання: проектор, комп’ютер, презентація, кросворди
Структура уроку з хронометражем
Einstiegsphase -2 хв.
Arbeiten wir an der Wortschatz -2 хв.
Antwortet auf meine Fragen -2 хв.
Hauptteil der Stunde
Wiederholung - 4 хв.
die Kreuzworträtsel -3 хв.
« Stimmt das oder stimmt das nicht?» -1 хв.
Üben Read and answer: -2 хв.
Ergänze die fehlenden Präpositionen. Lest und übersetzt. -1 хв.
Hörverstehen und Schreiben – 4 хв.
Reading. Lesen -3 хв.
Dialoge (Partnerarbeit) – 4 хв.
Gymnastik! -1 хв.
Sprechen -4 хв.
Verkehrsmittel (слайд 20) traffic in London - 3 хв.
Projekt über Verkehrsmittel in Berlin - 4 хв.
das Lied! «Ein Sonnenkreis» -3 хв.
Schlussteil der Stunde - 2 хв
a) Hausaufgabe: Üb. 5, S. 124
b) Zusammenfassung
Епіграф (слайд2) «So many languages you know, so many times you are a man ».
(Oscar Wilde)
«Wer Fremdsprachen nicht kennt, weißt nichts von seiner eigenen».
(J.W.Goethe)
Stundenverlauf
I. Einstiegsphase
L: Guten Tag! Wir beginnen unsere Stunde. Heute haben wir eine ungewohnte Stunde. Wir werden nicht nur Deutsch sondern auch Englisch sprechen. (слайд3)
- Wer hat heute Klassendienst? What day is is today? Der wie vielte ist heute? Who is absent today? Welcher Tag war gestern? What day was before yesterday? Welcher Tag ist morgen? What day will be after tomorrow?
Thema und Zielanlage
L: Das Thema unserer Stunde ist “Reisen - bilden“. Das heißt « Fremdsprachen sind Brücken zwischen Ländern und Menschen»
Look at the blackboard. You see a motto of our lesson «So many languages you know, so many times you are a man ». These words belong to the famous English writer Oscar Wilde and «Wer Fremdsprachen nicht kennt, weißt nichts von seiner eigenen».
(J.W.Goethe)
Arbeiten wir an der Wortschatz
L: Zuerst arbeiten wir an der Lexik. (слайд5)
Hier seht ihr die Wörter. Sie sollen lesen und übersetzen.
einsteigen, umsteigen, aussteigen, der Pass, die Kontrolle, der Zoll, der Zöllner, zollpflichtig, zollfrei, vorzeigen.
1) L: Übersetzt die Sätze: (слайд5)
1. Туристи показують свої речі митнику. Die Touristen zeigen ihre Sachen dem Zöllner vor.
2. Я сідаю в поїзд у Бремені. Ich steige in Bremen in den Zug ein.
3. Робите Ви пересадку в Берліні? Steigen Sie in Berlin um?
4. Коли ми виходимо? Wann steigen wir aus?
5. Ми від’їжджали о 6 годині. Wir sind um 6 Uhr abgefahren.
6. Коли прибув цей потяг? Wann ist dieser Zug angekommen?
7. Ми вивчаємо іноземні мови і охоче подорожуємо. Wir studieren Fremdsprachen und reisen gern.
Entwicklung der Sprachkompetenz
2). L: Antwortet auf meine Fragen: (слайд 6)
1. How many languages do you study?
2. Wie lange lernt ihr die Fremdsprachen?
3. Is it interesting to learn foreign language?
4. Ist es wichtig Fremdsprachen lernen?
(Sch. Die Fremdsprachen spielen sehr große Rolle in dem Leben. Man sagt, dass Fremdsprachen Brücken zwischen Menschen, Volker, Ländern und Kulturen sind.
P: I agree. Foreign languages are bridges which connect people of different nations and religions. Communicating people understand each other better, become friends. If people understand each other, the dream of many people will come true – We want live in piece.)
II. Hauptteil der Stunde
1) L: Heute werden wir die Brücke der menschlichen Beziehungen bauen. Das ist unsere Brücke….Aber … Es ist leicht, die Brücken an der Tafel zu bauen.
Tell me, please, what can be the basic of language bridge?
Sch: Meiner Meinung nach ist das Muttersprache.
P: - I think this is Mother tongue.
L: Wir beginnen die Brücke zu bauen. Ich befestige diese Wörter.
Kontrolle der Hausaufgabe. Wiederholung
L: Wiederholen wir Wörter. (слайд 7)
- Ich sage Ukrainisch, ihr sollt auf Deutsch und Englisch übersetzen:
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Пішки |
Zu Fuß |
On foot |
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Метро |
Die U-Bahn |
Underground |
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Літак |
Das Flugzeug |
Plane |
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Квиток |
Die Fahrkarte |
Ticket |
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Турист |
Der Tourist |
Tourist |
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Транспорт |
Der Verkehr |
Transport |
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Вокзал |
Der Bahnhof |
Railway station |
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Літати |
Fliegen |
fly |
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Зручно |
Bequem |
Comfortable |
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Дорогий |
Teuer |
Expensive |
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Дешевий |
Billig |
Cheap |
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Повільно |
Langsam |
Slow |
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Авто |
Das Auto |
Car |
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Верблюд |
Der Kamel |
Camel |
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Кінь |
Das Pferd |
Horse |
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Екскурсія |
Der Ausflug |
Excursion |
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Аеропорт |
Der Flughafen |
Air – port |
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Місто |
Die Stadt |
Town |
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Потяг |
Der Zug |
Train |
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Міст |
Die Brücke |
Bridge |
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Велосипед |
Das Fahrrad |
Bicycle |
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Корабель |
Das Schiff |
Ship |
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Трамвай |
Die Straßenbahn |
Tram |
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Таксі |
Das Taxi |
Taxi |
b) Die Mädchen gehen die Kreuzworträtsel machen. (слайд 8)
Deutsch
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11
Слова: 1.автомобіль,
2.таксі,
3.тролейбус,
4. корабель,
5. велосипед,
6. літак,
7.ходити,
8.трамвай,
9.потяг,
10.дорогий,
11- подорожувати: reisen, travel
1. Auto, 2.Taxi, 3. O-bus, 4.Schiff, 5. Fahrrad, 6.Flugzeug, 7. gehen, 8. Straßenbahn, 9.Zug, 10.Teuer 11. ???
Englisch
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Відповідь: 1. Car 2. Taxi 3. Trolleybus 4. Ship 5. Bicycle 6. Plane 7. Go 8. Tram
9. Train 10. Expansive 11. ??????
Konversation
L: a) Die Mädchen machen das Kreuzworträtsel und ich lese Sätze, ihr antwortet.
« Stimmt das oder stimmt das nicht?» (слайд 9)
1. Viele Menschen reisen gern. +
2. Travelling is popular nowadays. +
3. Einige Menschen reisen nie mit dem Schiff. +
4. We are travelling by car now. -
5. Mann muss keine Fahrkarte kaufen. -
6. Travelling by plane is slower by train. -
L: Was beginnt das kleine Kind zuerst in der Familie machen? ( sprechen, das heißt «Kommunikation» und in English «Communication». Ich befestige diese Wörter.
a) Exercise (слайд 10)
Task: Read and answer:
Which transport do you think is the slowest / the fastest/ the cheapest /
the most expansive / dangerous/ comfortable?
Car, ship, plane, horse, camel, bicycle, train
Example: I think the car is the most comfortable.
b) Ergänze die fehlenden Präpositionen. Lest und übersetzt. (слайд 11)
- Ich möchte eine Reise ….dem Schiff machen.
- Die Reisen …dem Zug sind billig.
- In der Wüste reist man am besten …dem Kamel.
- Wir gehen gern …Fuß.
- Familie Müller fährt immer …dem Auto ans Meer.
Hörverstehen und Schreiben (слайд 12)
(спочатку учні пишуть переклад речень українською мовою, потім англійською)
Ich lese die deutschen Sätze. Ihr sollt sie schriftlich ins Ukrainisch übersetzen und schreiben und auf English schreiben.
1. Gestern bin ich mit der Straßenbahn in die Schule gefahren.
2. Meine Eltern sind ins Land mit dem Zug gefahren.
3. Fährst du mit der U-Bahn?
4. Jetzt fährt er mit dem Auto.
5. Fliegst du mit dem Flugzeug?
-Entwicklung der Lesekompetenz. Reading. (слайд 13)
L: Children. We have a letter from our friend Neznayka. He doesn’t t like to study and he doesn’t t know some words in English. Read the letter.
Dear friends, I am writing to tell you the latest news.
I travelled to London by last week.
It was great! There are many beautiful buildings, shops, museums in London. I made excursion around the city by
I got most places in London very quickly by
Do you know what a London looks like?
Their special shape and black colours are famous all over the word. I know that you are going to travel to London and wish you good trip.
Best wishes, Neznayka.
(balloon, bus, underground, taxis)
5) L: Wo beginnt das Kind zu sprechen? («Die Familie» spielt große Rolle im Leben der Menschen, in Englich «Family»). Ich klebe diese Wörter an. (слайд 14)
6) L: Do we communicate only in the family? (No, we don’t, we have many school «friends» and «pen friends» auf Deutsch «Freunde» und «Brieffreunde».
Ich befestige diese Wörter auch.
Dialoge (Partnerarbeit) (слайд 15, 16)
L: Sprechen wir über Freunde! Hören wir einen Dialog:
K: Hallo, Olga!
O: Hallo.
K: How are you?
O: Ich bin OK.
K: I’m too. What do you do?
O: Ich warte auf meine Freundin Veronika. Sie reist gern und jetzt fährt sie mit dem Zug aus Berlin.
K: Really? My friend` s name is Veronica too. My friend lives in Russian. Where is your friend from?
O: Sie ist aus Russland auch. Sie ist 12 Jahre alt.
K: And my too. Look, I have drawn a picture with her.
O: Das ist meine Freundin Veronika. Sie reist und jetzt will sie meine Stadt besuchen.
K: It’s my Veronica. She wants to visit me.
O: Der Zug kommt an.
V: Hallo, meine Freundе.
K: Hallo!
O: Hallo. Wie geht es dir? Hast du Zollkontrolle gehabt?
V: Danke, es geht mir gut. Ich werde über die Zollkontrolle erzählen. Alle zeigen ihre Pässe und die persönlichen Sachen vor. Die Zöllner in Uniform fragen nach den zollpflichtigen Waren. Aber ich habe nur meine persönlichen Sachen und diese Sachen sind zollfrei. Die Zöllner steigen ein, wünschen uns glückliche Reise und viel Spaß!
O: Fahren wir, du sollst dich erholen.
L: Wir erholen uns auch. Machen wir Gymnastik! (слайд 17)
Entwicklung der Sprachkompetenz (слайд 18 )
7) L: Was bedeutet das Wort, wenn die Menschen reisen, Sehenswürdigkeiten besichtigen, viel lesen und wissen? Das ist die Kultur. Die Fremdsprache ist der Teil der „Kultur“ in Englisch „culture“. Ich klebe diese Wörter auch an.
L: Wer und was möchtet über diese Seite erzählen?
Myrhorod ist eine schöne Stadt. Es ist berühmt nicht nur in der Ukraine sondern auch im Ausland.
Unsere Stadt ist durch Mykola Vasylowytsch Gogol sehr bekannt. Alle kennen diesen ukrainischen Schriftsteller.
Mykola Vasylowytsch Gogol wurde am 1. April 1809 im ukrainischen Dorf Welyki Sorotschynzi neben der Stadt geboren.
Anfang des 17. Jahrhunderts wurde auf Veranlassung des Hetmans Danylo Apostol die Verwandlungskirche (foto) errichtet, welche im Stil des ukrainischen Barocks erbaut wurde. In dieser Kirche wurde der Schriftsteller Gogol getauft.
Seine Werke „Die Abende auf einem Weiler bei Dekanka“, „Myrhorod“, „Der Mantel“, „Die toten Seelen“ sind weltbekannt. Im Geburtsort Gogols findet jedes Jahr ein sogar über die Grenzen in vielen Ländern bekannter Jahrmarkt statt – „Der Jahrmarkt von Sorotschynzi“. Dieser Jahrmark war schon zu Lebzeiten von Gogol. Und in seinem Werk „Die Abende auf einem Weiler bei Dekanka“ beschrieb er dieses Ereignis mit großem Humor und dadurch wurde der Jahrmarkt so berühmt. Der Jahrmarkt findet jedes Jahr am Ende des Sommers statt. Noch heute kann man Mykola Vasylowytsch Gogol auf diesem Jahrmarkt treffen. Schauspieler verkleiden sich und stellen den Schriftsteller und die Helden seiner Werke dar. (слайди). Hier kauft man und verkauft man, tanzt man und singt man und alle Menschen sind lustig und glücklich.
(слайд 19)
- Womit kann man bis Welyki Sorotschynzi ankommen?
- Man kann mit dem Buss fahren. Einige Menschen fahren mit dem Taxi. Es ist aber teuer.
- Danke schön!
- Bitte schön!
L: Wir haben schon viel über Verkehrsmittel gelesen. Was könnt ihr darüber erzählen? (слайд 20)
L: What do you tell something special about the traffic in London?
a) In London the cars and buses go on the left side of the street and not on the right. In Ukraine the cars go on the right side of the street. In England people must look first to the right and then to the left. All the buses in London have a conductor.
b) What do we know about the traffic in London? (слайд 21)
- There are 20,000 buses in London. A double-deckers bus is classical transport of London. Most buses are the famous red double-deckers that have two platforms for passengers.
- There are also green one storey buses; they run from London to the countryside.
Brown buses belong to British railways.
Every day 4 million people go on a bus in London.
Buses stop only at bus stops.
(слайд 22)
- London taxis are mostly black. They are called black cabs. Cab is a French word. It means « to jump like a goat ». Cabs are very light cars. Taxis are more expensive at night, on Sunday and holiday.
London underground is the oldest and one of the three largest underground networks in the world. It carries over three million passengers a day.
London Underground consists of 275 stations. The trains run all day and most of the night. There are 10 basic lines. Each line has a name and a colour. e.g. the circle line in yellow, the district line in green.
L: What is THE TUBE?
The Tube is the common name for London Underground.
L: Wer hat Projekt über Verkehrsmittel in Berlin gemacht? (слайд 23)
Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands.
Das öffentliche Verkehrsnetz von Berlin zählt zu den schnellsten
Nahverkehrsnetzen der Welt. Obwohl ein gut ausgebautes öffentliches Verkehrsnetz besitzt, ist das Auto immer noch das liebste "Kind" der Berliner.
Das Taxi in Berlin ist beige. Am meisten ist das Mercedes-Benz.
Es gibt auch viele gelbe Autos.
(слайд 24)
Man kann fast jeden Ort in der Stadt mit dem Bus und mit der Bahn erreichen. Es gibt 2600 Busse.
Die Busse sind rot, gelb und blau. Viele Busse haben zwei Werke.
(слайд 25) In Berlin gibt es keine O – Busse. Hier gibt es S-Bahn(Schnellbahn). Die S-Bahn ist gemeinsam mit der U-Bahn das schnellste und zuverlässigste öffentliche Verkehrsmittel.
(слайд 26) Die Berliner U-Bahn ist die erste Metro in Europa. Die große "Gelbe" wurde im Jahre 1902 eröffnet. Sie hat 173 Stationen.
Auch der Berliner Nahverkehr bietet für Kinder unter 12 Jahren einen ermäßigten Tarif.
(слайд 27) L: Wir müssen ohne Problem lernen, reisen, leben. Dazu brauchen wir …was?“ Der «Frieden», « Peace». Ich befestige die letzten Wörter.
«Wir sprechen verschiedene Sprachen,
Wir sehen verschiedenen aus,
Wir leben aber in Europa
Und das ist unser gemeinsames Haus.
Nicht gleich sind unsere Bräuche,
Die Sitten sind ganz verschieden,
Wir leben in verschiedenen Ländern,
Wir leben aber im Frieden»
Unsere Brücke ist fertig. Die Menschen aller Länder müssen im Frieden leben und schaffen. Ich will euch das Gedicht durchlesen:
Und singen wir das schöne Lied! «Ein Sonnenkreis» (слайд 28, 29)
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Deutsch Ein Sonnenkreis In blau und weiß. Das hat ein Junge gezeichnet. Und aufs Papier Schreibt er dann hier Worte, die jetzt singen wir. Immer scheine die Sonne, Immer leuchte der Himmel, Immer lebe die Mutter, Immer lebe auch ich! |
English Bright blue the sky, Sun up on high, That was the little boy s picture. He drew for you, Wrote for you, too, Just to make clear what he drew. May there always be sunshine, May there always be blue sky, May there always be Mummy, May there always be me! |
III. Schlussteil der Stunde
L: a) Hausaufgabe: Üb. 5, S. 124 (слайд 30)
- Zusammenfassung.: Worüber haben wir in der heutigen Stunde gesprochen?
What do you done at the lesson? You have spoken, made up dialogues, listening, read and written. You have done your best. Wir haben gelesen, geschrieben und gesprochen. Your marks are …. Ihr seid heute fleißig gewesen, habt eure Meinungen aktiv geäußert und bekommt folgende Noten:...
Our lesson is over, die Stunde ist zu Ende. …
(слайд 31)
Good-bye! Auf Wiedersehen!
Sch: Jetzt ist die Schule aus,
Jetzt gehen wir nach Haus.
Wir gehen, wir gehen,
wir gehen, gehen, gehen.
Auf Wiedersehen!
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