Інтегрований урок української мови в 1 класі "Буква ь"

Про матеріал

Інтегрований урок української мови в 1 класі "Буква ь". Під час уроку використовуються електронні освітні ігрові ресурси "Розумники".

Перегляд файлу

Додаток 1

Урок української мови у 1 класі

Тема. Буква Ь (знак м′якшення). Загадка. Опис предмета. Друкування букв,

складів, слів, речень. Підготовка руки до написання рукописних букв:

письмо овала.

Мета. Удосконалювати навички правильного та виразного читання вголос різних

текстів (оповідання, вірш, загадка), аналізу звукового складу слова; розвивати

вміння розповідати про власні почуття та емоції від прослуханого та

побаченого, встановлювати зв′язок між почутим і власним досвідом, виховувати

любов до природи та почуття відповідальності за домашніх улюбленців.

Обладнання: конструктор LEGO, фішки, тематичні картинки «Тварини», ЕОІР

«Розумники».

Хід уроку

Організація класу (емоційне налаштування)

- Покажіть цеглинкою, який у вас настрій. Зробіть «башту настрою».

2. Актуалізація опорних знань. Робота над удосконаленням понять «звук»,

«буква»

2.1 Проблемне запитання

- Заплющіть очі і прочитайте букву, яку я показую. Чому ви не можете це виконати?

(не бачать букву). Що таке буква?

- Заплющіть очі (вчитель вимовляє звук). Чи зрозуміли ви, про який звук ідеться? Як?

Що таке звук?

2.2 Робота з конструктором LEGO

Вчитель називає звуки, а учні викладають відповідну букву (о, ш, є).

Вивчення нового матеріалу
1. Відгадування загадок, звуковий аналіз слів-відгадок

На дворі і на току - Здавна людям помагає,

Скрізь луна: «Ку-ку-рі-ку!» Довгий хвіст і гриву має,

Гордо птах цей походжає, Любить сіно пожувати,

Дуже пишний хвостик має, «І-го-го!» - ірже завзято,

Шпори, гребінець чарівний, Бо не відає про лінь,

Що за птах цей, дітки? (Півень) Як працює в полі… (кінь)

Виховна бесіда про почуття відповідальності за домашніх тварин.
Друкування слів-відгадок. Виникнення труднощів у написанні слів
Повідомлення теми та завдань уроку
Вправа «Квест-дослідження» (спостереження за вимовою звука)

- Назвіть послідовно звуки у слові кінь. Який останній звук цього слова? В українській мові є буква, яка жодного звука не позначає, а необхідна для позначення м′якості приголосних звуків. Це – знак м′якшення.

3.6 Аналіз букви, її місце в алфавіті.

- Пофантазуйте, на що схожа буква.

Підняли ми букву Р і поставили ось так.

Що ми маємо тепер? (Знак м′якшення)

Робота з конструктором LEGO – побудова з цеглинок Ь.
Виконання завдання з ЕОІР «Розумники» - буква розсипалася.
Робота в парах - дидактична гра «Зроби звук м′яким» - м-?, н-?, с-?, л-?, т-?.

Фізкультхвилинка

Закріплення вивченого матеріалу
1. Робота з підручником (с.72)

Метод «Входження в малюнок»

- Розгляньте малюнок, а тепер ввійдіть у нього. Де ви опинилися? Що робить котик? Мишка? Як ви думаєте, що знає котик і мишка про знак м′якшення?

До кого з дорослих можна звернутися за підтвердженням правдивості прочитаної інформації?

Читання та порівняння букв та буквосполучень зі знаком м′якшення.
Читання слів з буквою Ь («Щоденні 5») – читання для друга

- прочитайте одно-, дво-, трискладові слова;

- назвіть слова, які відповідають на питання хто? що?

Читання правила
1. Виконання завдання з ЕОІР «Розумники» - допоможи зайчику дійти до будиночка, встановити відповідність.

Гімнастика для очей

Читання та відгадування загадки. Опис предмета

- Які слова допомогли відгадати загадку?

4.4 Вправа «Сенкан»

Заєць.

Сірий, пухнастий.

Бігає, стрибає, тікає.

Заєць швидко бігає.

Куцохвостик.

Робота в зошитах (с.53)

Друкування знака м′якшення, буквосполучень, слів, речення.
«Щоденні 5» - письмо для себе

- Надрукуйте слово, яке вам на сьогоднішньому уроці найбільше сподобалося.

Письмо овала
Самооцінювання. Робота з чек-листом.
1. Виконання завдання з ЕОІР «Розумники» - читання слів («Щоденні 5» - читання для себе)

Підсумок уроку
1. Робота з конструктором LEGO – гра «Не скажу, а покажу» (вчитель називає слова, а учні сигналізують, чи є у слові м′який приголосний)

Кінь, корова, коза, заєць, кіт, кріль, вовк, ведмідь.