Інтегрований урок "«Весна народів» Європейські революції 1848-1849 рр. і українські регіони Австрійської імперії"

Інтегрований урок з історії України та всесвітньої історії

«Весна народів» Європейські революції 1848-1849 рр. і українські регіони Австрійської імперії» 9 клас

вчитель: Кравцова Л.П.

Мета уроку:

• Підкреслити зв'язок української історії з європейською.
• Розуміти значення поняття «Весна народів».
• Вміти визначати національні особливості та наслідки революції 1848-1849 рр. на західноукраїнських землях.

Оснащення: атласи, портрети діячів, політична карикатура

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань.

У.: 170 років тому Європа вийшла на Майдан – «Весна народів». Назвіть держави, де відбулися революції? Які особливості революції у Франції, Італії, Німеччині? Які народи проживали на території Австрійської імперії? (Робота з картою)

У.: Чому революції 1848-49рр. були названі «Весна народів»? (Проблемне питання)

У.: Продовжуючи вивчення теми, як випереджальне завдання, заповнимо таблицю з Австрії та Угорщини, бо з ними пов’язана історія західних регіонів України – Галичини, Північної Буковини, Закарпаття.

План

1. Революція в Австрійській імперії та на Угорщині.

 Революція – це пожежа, яку не можна допустити.

 Мозковий штурм:

• В чому полягали спільні та відмінні риси революцій в Європейських країнах?
• Як монархи відносились до Конституцій?
• Для чого були прийняті Конституції, якщо монархи їх не дотримувалися?

(Робота з політичними карикатурами)

2. Революційні події на Україні.

- Які регіони України входили до складу Австрійської імперії?

- Визначте особливості революційних подій в українських регіонах. (Проблемне завдання)

2 частини населення Галичини

2 революції

Польська                         Русинська

Загострення українського питання на Слов'янському з'їзді у Празі (червень 1848р.)

3. Діяльність Головної Руської Ради (ГРР).

а) видання 1-ої щоденної газети «Зоря Галицька»

б) національно-культурне товариство Галицько-Руська Матиця: книги

в) Собор Руських вчених

г) кафедра української мови та літератури при Львівському університеті в 1849р.

д) обрання українських депутатів в австрійський парламент

ІІ. Підсумок.

Проблемне завдання «мікрофон»: Чому «Весна народів?» Які підсумки революції?

У.: Самі революції повсюди програли. Але вони стали уроком для керівних еліт, які розуміли необхідність реформ. Наприклад, в Данії, де не було революції, король прийняв Конституцію, випустив пар можливого невдоволення.

ІІІ. Заключна частина.

Домашнє завдання (§6 (п.3) – всесвітня історія, §9 – історія України).

У.: «Весна народів» - перший шаг для національного об’єднання та важний етап у національному відродженні України. Як весна оновлює природу, так революції змінили Європу. Європа стала іншою.