Інтегрований урок з математики та зарубіжної літератури Тема: Величини, зв'язок між ними. Розв’язування вправ.

Інтегрований урок з математики та зарубіжної літератури

Тема: Величини, зв'язок між ними. Розв’язування вправ.

Мета: Закріплення вмінь, навичок, виконувати перетворення з однієї величини в іншу, виховувати інтерес до математики, розвивати вміння працювати самостійно, чітко висловлювати думку, активно застосовувати вивчений матеріал при розв’язуванні вправ.

Обладнання: малюнки казкових героїв, картки.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань.

Хід уроку.

І. Організаційна частина – 3 хвилини.

Сьогодні у нас незвичайній урок. До нас завітали казкові герої. Вони нам допоможуть правильно розв’язати запропоновані вправи.

ІІ. Повідомлення теми і мети – 2 хвилини.

ІІІ. Актуалізація опорних знань – 10 хвилин.

Математичний диктант.

На кожній парті знаходяться листки з умовою для першого і другого варіантів.

І варіант.

1. Кількість розрядів у кожному класі помножте на кількість дециметрів у метрі:

3 * 10 = 30

2. Кількість квадратних метрів в одному арі додайте до найменшого трицифрового числа, складеного з однакових цифр:

100 + 111 = 211

3. Кількість букв в імені хлопчика, що оселився в зграї вовків поділить на 6:

Мауглі 6 : 6 = 1

4. Цифру, яка є останньою у добутку 2 * 5 * 10 помножте на число звірят, що жили у рукавичці:

0 * 7 = 0

5. Кількість букв в імені лисиці, яка обдурила Буратіно, додайте до числа ребер у кубі:

Аліса: 5 + 12 = 17

6. Від натурального числа, розташованого між 104 і 106 відніміть число, яке дорівнює кількості букв в імені кота, який обдурив дерев’яного хлопчика:

Базиліо: 105 – 6 = 99

ІІ варіант.

1. Від кількості днів у не високосному році відніміть кількість місяців року:

365 – 12 = 353

2. Найбільше двоцифрове число помножте на кількість кілограмів у центнері:

99 * 100 = 9900

3. Кількість букв в імені хлопчика, якого зробив папа Карло, поділіть на 8:

Буратіно: 8 : 8 = 1

4. До кількості букв в імені тигра, який хотів з’їсти Мауглі додайте кількість днів у тижні:

Шер-Хан: 6 + 7 = 13

5. Добуток усіх цифр помножте на число героїв з казки «Ріпка»

0 * 6 = 0

6. Кількість букв в імені черепахи, яка знала велику тайну, помножте на кількість сторін квадрата:

Тортіла: 7 * 4 = 28

Учні звіряють відповіді по запису на дошці, запитують, що їм не зрозуміло, самі себе оцінюють.

Правильна відповідь – 1 бал.

ІІ. Дидактична гра «Лото».

Усі учні працюють у зошиті. Для гри підготувати 2 варіанти карток лото та плакат з завданням. Вчитель показує плакати із запитаннями. На кожну відповідь відводиться 1 хвилина.

І варіант.

ІІ варіант.

Учні розв’язують приклади, шукають відповідь на картках і закривають відповідний приклад карткою. Якщо учень правильно розв’язав всі вправи, то він отримає картинку-ілюстрацію казки, назву якої він повинен записати.

Максимальний бал – 6 балів.

ІІІ. Фізкультхвилинка.

ІV. Хочеш знати ще більше?

У різні епохи користувалися різними одиницями мір.

Наприклад: українці міряли відстані верстами, сажнями, аршинами; масу – пудами, фунтами.

1 миля – 7 верст;

1 верста – 500 сажнів;

1 сажень – 3 аршини;

1 аршин – 16 вершків;

1 верста – 1 км;

1 дюйм – 2,54 см.

1 пуд – 40 фунтів;

1 фунт – 32 лоти;

1 лот – 3 золотники;

1 золотник – 96 часток;

1 пуд – 16 кг.

Казкові герої підготували учням цікаві задачі.

Задача №1.

Який зріст був у Дюймовочки з казки Г.Х. Андерсена.

1 дюйм = 2,54 см ≈ 25 мм.

Задача №2.

О.С. Пушкін говорить, що у царя Салтана народився син «в аршин». Обчислити зріст майбутнього князя Гвідона у дюймах і сантиметрах.

1 аршин = 71,12 см ≈ 71 см

1 аршин ≈ 28 дюймів

710 мм : 25 мм ≈ 28

Задача №3.

Чи є люди «сім п’ядів в лобі».

П’ядь – відстань між кінцями розставлених великого і вказівного пальців.

За цікаву інформацію учень отримує – 4 бали.

За правильне розв’язування задачі – 3 бали.

V. Підведення підсумків.

VІ. Домашнє завдання.

Скласти задачі на перетворення з однієї величини в іншу, використовуючи казкових героїв.