Інтегрований урок з природознавства тема " Тварини навесні.Комахи." та української мови , розвиток мовлення "Складання казки за поданим початком, схемами речень"

Інтегрований урок

з природознавства та української мови

2 клас

«Тварини навесні. Комахи.»

Розвиток мовлення

«Складання казки за поданим початком, схемами речень і серією сюжетних малюнків»

Е. Карл « Звідки прилетів метелик»

Слизька В.О.

Мета:

Природознавство:

• формувати предметні компетентності інформаційну:  робити висновки й узагальнення;
• навчально-пізнавальну: ознайомити учнів із життям комах та змінами, що відбуваються у їхньому житті весною;
• формувати ключові компетентності: саморозвитку та самоосвіти: створювати проблемні ситуації;
• комунікативну: учити працювати в парах; виховувати терпимість один до одного;
• соціокультурну: учити дітей, спираючись на здобуті знання, самостійно працювати; виховувати бажання охороняти й допомагати комахам, розвивати спостережливість за об’єктами природи;
• інтерес до пізнання навколишнього світу;

Українська мова:

• формувати предметні компетентності: мовну, навчально-пізнавальну: закріпити знання учнів з теми «Текст».
• формувати ключові компетентності : комунікативну; розвивати вміння добирати заголовки до тексту відповідно його змісту, зв’язне мовлення.

Тип уроку: комбінований (інтегровані предмети, природознавство, українська мова) Обладнання: презентація й технічні засоби для демонстрації, картки-помічниці, підручник з української мови Захарійчук М.Д., підручник з природознавства Гілберт Т.Г., Сак Т.В., додаток до роботи в парах.

Хід уроку

1)Орг. момент

• урок незвичайний, інтегрований.
• очікування

2)Завдання уроку

• запам’ятати як треба оберігати живу природу
• повторити тему текст.
• вміти правильно будувати речення (дерево підсумків).
• я очікую що на уроці ви будете уважними, кмітливими, дружними.
• хто готовий розпочати роботу?
• тоді починаємо.

3)Перевірка домашнього завдання

Пам’ятка.

• Які квіти з’являються весною?
• Які це квіти? (Первоцвіти)
• Іще не зійшов сніг із землі, і ми вже визираємо;

Весняне сонечко вітаємо.

Синім цвітом зацвітаємо. (Проліски)

• Ллється зранку навкруги

Знов мелодія весни –

То у лісі жива гарна квітка ( Сон-трава)

• Ряст, Конвалія. Підсніжник.

А для кого потрібні квіти в лісі, на луці? (для комах).

4)Повторення ст. 97 Природознавство. Прогляньте.

Асоціативний кущ .

• Хто це?

Загадка

Летить виє, сяде – землю риє. (жук)

Загадка

Ніс довгий, голос тонкий

Летить кричить

Сяде – мовчить (комар)

5)Гра «Мікрофон»

• Коротко згадаємо яка поведінка цих комах весною?
• А що ви можете сказати про метеликів?

( Лежить сніг – вже прокинулись

дочекалися зелені – відклали яйця)

6)Метелики – одні з найгарніших істот на землі.

А поява їх на світ просто казкова.

7)Може хтось з вас знає як народжуються метелики?

А хоче дізнатися?

Словник

Личинки – яйця метелика

Кокон – овальний м’який клубок.

8)Метелик з лічинки з’являється не одразу з ним відбуваються певні цікаві перетворення.

9)На дошці є ланцюжок, який демонструє чарівні перетворення личинки в метелика.

Метелик личинка кокон гусінь метелик

10)Зараз треба уважно подивитися відео і сказати чи є на дошці « Пастка».

11)Відео

- Що не так у ланцюжку?

Фіз. хвилинка

12)Чи схоже народження метелика на чарівну казку?

Чи хочете ви її скласти?

Укр. мова ст.130

13)Прочитайте уривок

• Що здивувало кульбабку?
• Що відповів їй метелик?
• Метелик з’являвся на світ цілий тиждень?
• Які слова запитання в рамочці? (словникові, дні тижня)
• Які пропущені?
• Прочитайте на дошці
• Що було спочатку?
• Що трапилося у неділю? (запитання по тексту і малюнки)

14)Словник синонімів.

З’їла, розтопила.

15)Робота в парах (усно)

16)Чи буде це текст?

• Що таке текст?
• З яких частин?
• Як пишиться кожна частина? (абзац)
• Який заголовок доберемо?
• Назв. зачин. осн. част.? Кінцівку?

17)Запишіть текст з зошита.

18)Перевірка

19)Підсумок

• очікування
• дерево підсумків