Інтелектуально-розважальна гра "МАТЕМАТИЧНЕ КАФЕ"

 

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти і науки

Полтавської обласної військової  адміністрації

Вище професійне училище № 7

м. Кременчука Полтавської області

 

 

Методична розробка

       позаурочного заходу

       Інтелектуально-розважальна гра

МАТЕМАТИЧНЕ

КАФЕ

 

 

                                                           Автор

викладач   Грудкова Н.В.

 

Кременчук - 2023

 

 

Дана розробка позаурочного заходу «Математичне кафе» сприяє вихованню в учнів вміння працювати командою; показує необхідність знань з математики в повсякденному житті, в професійній діяльності; виховує наполегливість, цілеспрямованість, пізнавальну активність, самостійність, взаємоповагу, кмітливість, спостережливість, стійкість, винахідливість, допитливість; демонструє доцільність використання змінних ігрових форм для підвищення активізації пізнавальної діяльності учнів при проведенні інтелектуальної гри

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: МАТЕМАТИЧНЕ КАФЕ

 

Мета: активізувати діяльність учнів; розвивати вміння формулювати й викладати думки, моделювати ситуацію; розвивати творчий інтерес до математики; розвивати світогляд учнів; виховувати стійкість, винахідливість, допитливість.

 

Програма проведення заходу

 

I. Вступ.

 

II. Привітання команд (назва, девіз, емблема).

 

III. Конкурсні завдання.

 

IV. Підбиття підсумків.

 

Для проведення даного заходу в навчальному кабінеті необхідно створити атмосферу, що відповідає тій, яка панує в кафе.

Заздалегідь можна підготувати скатертини, серветки, підноси, свічки, музику.

На кожному столику, за якими будуть сидіти команди, поставити знак «Стіл замовлено». У ролі ведучої — викладач, що тимчасово виконує роль «Шеф-кухаря». Допомагають їй два офіціанти (учні групи).

На столі журі — напис: «Бухгалтерська контора».

Перед входом до кабінету — зали кафе — напис: «Добре засвоюються лише ті знання, які вживаються з апетитом».

 

Меню

 

• Салат «Цікавинка» під соусом із загадок.

 

• Борщ «Щойно з печі» (зі сметаною, до речі).

 

• «Від нашого столу — вашому столу».

 

• Рагу «з логічних цікавинок з гострими приправами із уваги і мислення».

 

• Десерт «Морозиво зі збитими числами з начинкою з геометричних фігур».

 

• «Мезим — шлунку добре з ним».

 

• Фірмова страва (за рахунок закладу): «Математичний рулет з начинкою із кмітливості і дотепності».

 

 

 

 

ХІД ЗАХОДУ:

 

І. Вступ 

 

— Я рада вітати всіх присутніх у нашому Математичному кафе. Вітаємо всіх тих, хто любить математику, хто вивчає математику, хто захоплюється нею.

Я обіцяю, що ви з приємністю проведете свій час. Ви будете у захваті від наших ексклюзивних страв.

 

- Сьогодні, у ролі шей-кухаря буду я,Грудкова Наталія Володимирівна.

 

- У ролі офіціантів будуть  -

 

- Бухгалтерською конторою-журі будуть –

 

- У нашому кафе «Добре засвоюються лише ті знання, які вживаються з апетитом».

 

- зараз мої помічники-офіціанти покладуть вам на столи МЕНЮ нашого «Математичного кафе».

 

— У нашому раціоні ви зможете знайти низькокалорійні страви, гарячі та холодні закуски, незабутні напої та десерти.

 

- Тож, будь-ласка, ознайомтесь і всім  смачного!!! {Офіціанти ставлять на столи команд таблички з написом «Смачного!»)

 

- Але,перш ніж ми перейдемо до споживання наших страв, дозвольте вам зачитати правила харчування. І ТАК!!!!

 

 

 

ПРАВИЛА ХАРЧУВАННЯ

 

1. за стіл сідайте з чисто вимитими руками та свіжими головами.

 

2. Їсти слід 4-5 разів на день.

 

3. Математична їжа повинна бути різноманітною і корисною.

 

4. Їсти слід не поспішаючи та добре пережовуючи знання.
    

 

 

-         Дозвольте, шановні відвідувачі, дізнатися, хто ви, як зветеся, якою мовою володієте і як збираєтеся розраховуватися.

II. Привітання команд

Команди представляють своє домашнє завдання — назву команди, девіз, привітання.

Далі відбувається замовлення страв із запропонованого меню.

 

-         Які чудові у нас в кафе сьогодні відвідувачі. Розкажіть нам чи все вам сподобалося  з нашого  апетитного меню? Чи все ви хочете скуштувати? (команди відповідають, що хочуть все скуштувати).

-         Як чудово, що вам все сподобалось з  нашого меню. Тож давайте перейдемо до  нашої першої страви.

III. Конкурсні завдання:

1. Салат «Цікавинка» під соусом із загадок.

-         Так як у нас в кафе сьогодні в гостях і леді і джентльмени – я впевнена, що наші джентльмени пропустять дівчат скуштувати першими наш салат.      

-           -Так !!!! Хлопці???

Командам по черзі ставлять запитання. Команди мають можливість відповісти на питання суперника у разі, якщо представники іншої груп помилилися. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.

Питання

• Що відрізняє один поїзд від іншого з точку зору математики? (Номер поїзда)

• Без чого не можуть обійтися мисливці, барабанщики й математики? (Без дробу)

• Що є у кожного слова, рослини і рівняння? (Корінь)

• Яку формулу прославили Шумахери? («Формулу-1»)

• Яку геометричну фігуру використовують для покарання дітей? (Кут)

• Як геометрична фігура товаришує із Сонцем? (Промінь)

• Яку форму має президентський кабінет у Білому Домі США? (Овальну)

• Яка  фігура є основою будь-якої сніжинки? (Шестикутник)

• Геометричне тіло з Єгипту. (Піраміда)

• Географічний конус. (Вулкан)

 

2. Борщ «Щойно з печі» (зі сметаною, до речі). «Хто встиг, той і з’їв»

Відповідає команда, учасник якої першим підвів руку. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.

1. Перша координата точки називається

-  Ордината

-  Абсциса

-  Бісектриса

 

2. Трикутник, у якого всі сторони рівні називається

-  Рівнобедреним

-  Рівноногим

-  Правильним

3. Відсоток це-

- Десята частина числа

-  Сота частина числа

-  Тисячна частина числа

4. Трикутник, у якого один з кутів 100°називається

-  Гострокутним

-  Безпутним

-  Тупокутним

5. Відношення протилежного катета до прилеглого катета

-  Синус кута

-  Косинус кута

- Тангенс кута

6. Дві прямі, через які неможна провести площину

-  Паралельні

-  Мимобіжні

 -  Що перетинаються

7. Хто ввів прямокутну систему координат

-  Галілей

-  Декарт

 - Дарвін

8. До числа 2 взаємно оберненим є

 -2

-  0,2

-   

9. Графіком рівняння у = х +5 є

-  Пряма

-  Гіпербола

-  Парабола

10. Квадратний корінь 169

- 14

-  13

-  12

3. «Від нашого столу — вашому столу».

- Я знаю, що кожна команда приготувала свою страву і готова нею поділитися. Вашим домашнім завданням було підготувати запитання для команди-супротивника. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.

- Отож,будь-ласка, ваші завдання. 

І команда (хлопці)

1. На підлогу поклали олівець, але ніхто не зміг через нього переступити. Чому? (Олівець поклали біля стіни, далі ступати нікуди)

2. Що не має довжини, ширини, глибини, і що можна виміряти. (температура, час)

3. Воно належить тобі, але інші ним користуються? (ім’я)

4. Син мого батька, а мені не брат. Хто це? (я сам)

ІІ команда (дівчата)

1. Що треба зробити, щоб п’ять парубків, залишились в одному чоботі? (зняти з них другий)

2. Що можна приготувати, але не можна з’їсти? (уроки)

3. Як може кинуте яйце пролетіти 3 метри і не розбитися? (воно пролетіло більше ніж 3 метри, а потім розбилося)

4. Назвати середнє арифметичне жінки і риби. (русалка)

4. Чи не бажаєте ви скуштувати нашу фірмову страву — Рагу «з логічних цікавинок з гострими приправами із уваги та мислення»?

- зараз я знову попрошу допомоги у своїх помічників-офіціантів. Кожній команді офіціанти на стіл покладуть завдання і по коробці сірників для його виконання.

 

Офіціанти розносять на столики команд підготовлені завдання. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.

 

 

 

 

1.     Фігура складається з 12 сірників. Перекладіть три сірники так, щоб утво-рилося три однакові квадрати

 

 

-         Поки наші команди виконують завдання, я пропоную вболівальникам допомогти своїм командам заробити додаткові бали. Як саме ви це робите? Зараз я читатиму питання, а ваша задача  швидко на них відповідати. Відповідає та команда, учасник якої швидше підніме руку.

-         І так. Почнемо!!!!

 

 

• Емблемою якого авто є чотири кільця? («Ауді»)

• Які існують математичні сузір'я? (Трикутник, циркуль)

• Рахує він живо, але не людина. (Годинник)

• Деякі чоловічі імена мають математичне походження. Назвіть їх. (Максим — від лат. найбільший; Костянтин — від лат. постійний)

 

 

5. Десерт «Морозиво зі збитими числами з начинкою з геометричних фігур». Кожній команді на стіл офіціанти подають завдання

-         Перед вашими очима  картки на яких зображена фігура. Ваша задача визначити скільки квадратів і трикутників зображено на малюнку? За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал . Відповідає команда, учасник якої першим підвів руку.

(Відповідь: 3 квадрати, 18 трикутників)

 

6. — Для тих, хто багато з'їв і погано засвоїв, пропонуємо рухливе завдання «Мезим».

 

 

- Ваша задача  зобразити за допомогою пантоміми (рухів без слів) предмети так, щоб друга команда зрозуміла, про що йдеться. Той,хто найреалістичніше, на думку журі, зобразить предмет – той і переможе. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал. І так, будь-ласка, команди визначте, хто буде захищати свою команду?

 

 

І команда:

 

• пристрій, за допомогою якого креслять коло (циркуль);

• чайник, що закипів.

 

ІІ команда:

• пристрій, за допомогою якого вимірюють температуру повітря (термометр);

• машина, що не заводиться.

 

 

7. — Ми підійшли до заключного етапу нашого заходу. Пропоную вам нашу фірмову страву за рахунок нашого закладу:

«Математичний рулет 3 начинкою із кмітливості і дотепності».

 

-         Ваше завдання  дати відповіді на якомога більшу кількість запитань. За кожну правильну відповідь команда отримує  1 бал. Я, по черзі, ставитиму запитання кожній команді. Якщо відповіді не має – ставиться наступне запитання.

-         Отож, починаємо.

 

Запитання 1-й команді:

 

• Як називається трикутник, один з кутів якого тупий? (Тупокутний)
• Відрізок, що сполучає дві точки кола і проходить через його центр. (Діаметр)
• Математичне завдання, що складається з умови й запитання. (Задача)
• Найменше натуральне число. (не існує)
• Інструмент для вимірювання довжини відрізка. (Лінійка)
• Площа квадрата 49 см². Чому дорівнює периметр цього квадрата? (28 см)
• Як називаються цифри, якими ми зазвичай користуємося? (Арабські)
• Чому дорівнює чверть години? (15 хв) 

 

Запитання 2-й команді:

 

• Як називається трикутник, один з кутів якого прямий? (Прямокутний)
• Відрізок, що сполучає центр кола з будь-якою його точкою. (Радіус)
• Рівність, що містить невідому (змінну) величину. (Рівняння)
• Найменше двоцифрове число. (10)
• Інструмент для вимірювання маси предмета. (Ваги)
• Обчисліть площу квадрата, периметр якого становить 40 см. (100 см2)
• Скільки всього існує арабських цифр? (10)
• Чому дорівнює третина години? (20 хв)

 

 

8. Цікаві завдання (для вболівальників)

-         Поки  наша «Бухгалтерська контора» підбиває підсумки конкурсів у  вболівальників кожної команди є можливість заробити додаткові бали. Зараз я буду  зачитувати математичні загадки та цікаві задачі. Ваша задача – якнайшвидше відповісти на запитання і не забувати піднімати руку!!!

 

Математичні загадки

 

Загадкове, нам знайоме,

В ньому є щось невідоме.

Його треба розв’язати,

Тобто корінь відшукати.

Кожен легко, без вагання

Відповість, що це -…(Рівняння)

 

***

Для введення цих чисел

Вагомі є причини:

Вимірювати треба

Нам різні величини.

У прикладі, в задачі

Ділити без остачі —

Допомогти готові

Тут числа нам…( Дробові)

***

Нам вони допомагають,

Дій порядок визначають.

А якщо про них забудеш,

Вийде зовсім навпаки.

Пам’ятай же про…(Дужки)

 

***

Наш вірний та надійний друг,

Без нього дехто, як без рук,

І кнопки, і екран він має,

Нам результат доповідає.

Обчислень він організатор

Чудовий прилад….(Калькулятор)

 

 

Цікаві задачі

 

1. Звичайно місяць закінчується 30-м або 31-м числом. У якому місяці є 28 число?   (У кожному)

 

2. Обчислити 5+5 х 5=? (30)

 

3. Двоє хлопчиків грали у шахи 40 хвилин. Скільки хвилин грав кожен з них? (40)

 

4. Яке число ділиться на всі числа без остачі? (0)

 

5. У кожному куточку кімнати сидить котик, навкруги кожного котика сидять ще по три котики. Скільки котиків у кімнаті? (4)

 

6. Що буде з козою, коли їй мине 6 років? (Піде 7-й)

 

7. Який кут утворюють велика та мала стрілки годинника о 18.00 годині? (180 градусів)

 

8. Добре відомо, що 5 у квадраті - це 25, а 10 у квадраті – 100. А чому дорівнює «кут» у квадраті? (90 градусів)

 

 

IV. Підбиття підсумків

Нагородження переможців.