ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ: АКТУАЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ ПЛАТФОРМИ «НА УРОК» ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ТА ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ. ВЛАСНИЙ ДОСВІД.

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД СУМСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ –

СУМСЬКА ДИТЯЧА МУЗИЧНА ШКОЛА №4

Методична розробка по сольфеджіо на тему:

ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ: АКТУАЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ ПЛАТФОРМИ «НА УРОК» ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ТА ЕФЕКТИВНОСТІ ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ.

укладач:

викладач музично-теоретичних

 дисциплін ДМШ №4

Безрукова Жанна Миколаївна

м.СУМИ – 2025

ЗМІСТ

Вступ

1. Актуальність інтерактивного навчання у сучасній освіті.

2. Освітня платформа “На Урок”: загальна характеристика.

3. Основні інтерактивні можливості платформи “На Урок”.

3.1. Матеріали для уроків.

3.2. Онлайн-тести — ключовий інструмент інтерактивного навчання.

3.3. Олімпіади та конкурси.

3.4. Вебінари та курси підвищення кваліфікації.

4. Інтерактив як основа активного навчання.

5. Покрокова інструкція використання платформи.

6. Досвід використання у навчальному закладі та особисті результати роботи на платформі.

7. Висновки.

8. Рекомендації для педагогів.

Вступ

Сучасна система освіти вимагає від педагогів гнучкості, мобільності та вміння поєднувати традиційні й інноваційні методи навчання. Учні теперішнього покоління  потребують динамічної подачі матеріалу, візуалізації, інтерактиву та швидкого зворотного зв’язку. Саме тому цифрові освітні платформи стають важливим інструментом у щоденній діяльності педагога.

Однією з найбільш популярних і функціональних платформ в Україні є освітній проект “На Урок”, що об’єднує педагогів всієї країни та забезпечує широкий спектр можливостей для організації навчального процесу.

1. Актуальність інтерактивного навчання у сучасній освіті.

Інтерактивне навчання передбачає активну участь учня у процесі засвоєння знань, взаємодію з учителем, однокласниками, а також із цифровими ресурсами. Його головна цінність — самостійність, креативність, відповідальність та мотивація до навчання.

В умовах цифровізації освіти інтерактивні інструменти вже не є просто доповненням, а стають необхідністю, адже дозволяють: підсилити зацікавлення учнів; створювати індивідуальні та групові форми роботи; контролювати знання у зручний спосіб; забезпечувати миттєвий зворотний зв’язок; організовувати дистанційне й змішане навчання.

Платформа “На Урок” повністю відповідає цим потребам, пропонуючи гнучкі та сучасні інструменти для педагогів.

2. Освітня платформа “На Урок”: загальна характеристика.

Освітній проект “На Урок” (naurok.com.ua) — це всеукраїнський ресурс, створений спеціально для вчителів, учнів та батьків. Платформа підтримує всі формати навчання: традиційний, змішаний, дистанційний.

На платформі функціонує масштабна педагогічна спільнота: вчителі діляться матеріалами, проводять конкурси, беруть участь у вебінарах, публікують методичні розробки.

3. Основні інтерактивні можливості платформи “На Урок”.

3.1. Матеріали для уроків.

У бібліотеці платформи зібрані: презентації; конспекти уроків; робочі аркуші; дидактичні матеріали; підготовки до контрольних.

Це дозволяє значно економити час педагога та адаптувати навчання до потреб класу.

3.2. Онлайн-тести — ключовий інструмент інтерактивного навчання.

Функціонал тестування є одним із найбільш затребуваних. Педагог може: створювати власні тести; додавати різні типи запитань: закриті, відкриті, зображення, формули; проводити тестування у класі або дистанційно; отримувати автоматичні результати та статистику.

Учні одразу бачать оцінку, а вчитель — успішність у групі та типові помилки.

Це значно підвищує швидкість і якість контролю знань, робить його об’єктивним та прозорим.

3.3. Олімпіади та конкурси.

Платформа регулярно проводить тематичні заходи для учнів 1–11 класів: предметні олімпіади, творчі конкурси, інтерактивні ігрові завдання.

Учні отримують: дипломи, сертифікати, подяки.

Учитель — визнання роботи у вигляді грамот і документів для портфоліо.

3.4. Вебінари та курси підвищення кваліфікації.

Щотижня на платформі проходять вебінари з сучасних тем: цифрові інструменти; мотивація учнів; психологія освіти; методики викладання; інновації в освіті.

Після перегляду видаються сертифікати (2, 4, 8 годин).
Це сприяє постійній професійній підтримці та розвитку педагогів.

4. Інтерактив як основа активного навчання.

Платформа “На Урок” сприяє переходу від пасивного засвоєння матеріалу до активної взаємодії завдяки: візуальним інструментам; онлайн-оцінюванню; індивідуальним траєкторіям навчання; ігровим методам через конкурси та олімпіади.

Такі форми роботи збільшують залученість учнів та покращують результати навчання.

5. Покрокова інструкція використання платформи.

1.      Реєстрація:
   •          увійти на naurok.com.ua;
   •          обрати роль «Учитель»;
   •          заповнити анкету;
   •          підтвердити e-mail;
   •          додати навчальний заклад.
2.      Організація тестів:
   •          створити тест;
   •          обрати типи запитань;
   •          сформувати код доступу для учнів;
   •          отримати результати.
3.      Робота з матеріалами:
   •          завантажувати та адаптовувати чужі розробки;
   •          створювати власні.
4.      Участь у вебінарах:
   •          обрати тему;
   •          переглянути;
   •          завантажити сертифікат.

6. Досвід використання у навчальному закладі та особисті результати роботи на платформі.

Наш навчальний заклад активно впроваджує можливості платформи “На Урок”, і я, Безрукова Жанна Миколаївна,  як викладач також маю вагомий власний досвід роботи з її ресурсами.

За період користування платформою я:

•          створила понад 20 авторських онлайн-тестів із музично-теоретичних дисциплін, сольфеджіо та музичної літератури;
•          провела тестування для більш ніж 200 учнів, що дало змогу якісно оцінити рівень знань, виявити типові помилки та коригувати навчальні програми;
•          опублікувала 5 методичних розробок, які стали доступними для інших педагогів України та отримали позитивні відгуки;
•          планую брати участь у конкурсах та олімпіадах на платформі, що змотивує учнів та підвищить їхню успішність;
•          планую відвідати черговий вебінар, щоб розширити власні знання щодо інтерактивних технологій і підвищити кваліфікацію;
•          створюю відео про платформу «На Урок», яке у подальшому планую розмістити на власному ютуб-каналі та показати його на педагогічній раді свого навчального закладу.

Завдяки активному використанню платформи “На Урок” навчальний процес став більш структурованим, інтерактивним та мотивувальним як для учнів, так і для мене як викладача. Онлайн-тести, конкурси, доступ до сучасних методичних матеріалів та можливість професійного розвитку через вебінари стали невід’ємною частиною моєї педагогічної практики.

7. Висновки.

Інтерактивне навчання — невід’ємна частина сучасного педагогічного процесу.
Платформа “На Урок” відкриває широкі можливості для викладачів: економія часу; якісний контроль знань; підвищення кваліфікації; участь у професійній спільноті; інноваційні формати навчання.

Це робить її одним із найважливіших цифрових інструментів педагога XXI століття.

8. Рекомендації для педагогів:

• використовувати тести як формувальне оцінювання;
• впроваджувати олімпіади для мотивації учнів;
• створювати власні інтерактивні матеріали;
• брати участь у вебінарах для професійного розвитку;
• інтегрувати здобуті знання у щоденну практику.