Інтерактивні вправи на уроках української мови та літератури

1 слайд           Тема презентації:

                                                         Інтерактивні вправи
                  як інструмент формування ключових компетентностей здобувачів освіти на сучасному уроці мови та літератури.

                                                                      Підготувала

вчитель української мови та літератури

                         Канарян Світлана Валентинівна  

2 слайд             Головна мета вчителя: 

- зробити процес навчання творчим, компетентнісно  зорієнтованим;
- використовувати поряд із традиційними інноваційні технології та вправи;
- показати різномаїття інтерактивних методів, вправ та їх поєднання  із мультимедійними методами навчання.

         

3 слайд           Основне завдання вчителя сучасної української школи:
- створити атмосферу творчості;
- допомогти учням знайти себе в житті;
- формувати уміння вирішувати проблеми на основі набутих знань;
  - знаходити і впроваджувати перспективні шляхи формування й розвитку ключових компетентностей здобувачів освіти шляхом застосування інтерактивних технік та вправ на уроках.

 

4 слайд              Використання інтерактивних вправ на уроках української мови та літератури:

1. Урізноманітнює форми подання інформації; типи навчальних завдань;
2. Забезпечує негайний зворотній зв’язок;

4. Активізує пізнавальну діяльність;
5. Сприяє широкому  застосуванню ігрових  прийомів;
6. Посилює мотивацію навчання.

 

5 слайд                   На уроках української мови та літератури здобувачі освіти вчаться:

- слухати іншу людину;

- формувати власну думку;

- аргументувати та дискутувати;

- розвивати навички самостійної роботи;

- раціонально застосовувати комп’ютерні технології.

 

6 слайд   Ключові компетентності в сучасному уроці української мови та літератури:

 

• соціальні, - полікультурні,
• комунікативні, - інформаційно - пізнавальні,
• самоосвіта, саморозвиток,
• продуктивна творча діяльність.

 

7 слайд          Компетентності  з української мови:

 

- Комунікативна (мовленнєва), - мовна (лінгвістична),

- лексична, - граматична, - фонологічна, - орфографічна,

- орфоепічна, - стилістична, - семантична, - функціональна,

- риторична, інтелектуальна, - креативна.

 

8 слайд           Компетентності  з української літератури:

 

• Готовність  і здатність працювати з різними  текстами.
• Розуміти  зміст прочитаного.
• З’ясувати позицію автора  і художні засоби.
• Висловлювати власну позицію, міркування щодо прочитаного, порушення проблем.
• Сприймати художній твір як чинник формування життєвого досвіду.

 

9 слайд                  Шляхи реалізацій проблемних питань на уроках української мови та літератури:

 

- інтерактивні ігри,

- робота в групах,

- робота в парах,

- підготовка до конкурсів,

- індивідуальні завдання.

 

10 слайд         Класифікація інтерактивних технологій навчання (інтерактивні вправи):

 

Кооперативне:                      

•  Робота в парах, - в малих групах, - “Ротаційні трійки ”, - “Карусель,
• “Два – чотири –  всі разом ”, - літературні, мовознавчі вікторини, - “Акваріум,

(картки, схеми, кросворди, анаграми, творчі завдання)

 

Колективно-групове:

-”Мікрофон”, - “Мозковий штурм”, - “Ажурна пилка”, - “Незакінчені

речення ”, - “Навчаючи – учусь”, Нестандартні уроки:

• урок-гра, урок – казка, урок - подорож, урок – КВК.

 

Ситуативне  моделювання

Розігрування ситуацій за ролями (“Рольова гра”, “Драматургія” тощо).

 

Опрацювання дискусійних питань:

- Метод “Прес”,  -”Займи позицію”,  - дискусії, - дебати.

 

 

 

11слайд            Інтерактивний урок:

 

Сучасний урок: 1. Розминка, 2. Обґрунтування навчання. 3. Актуалізація.                              4. Усвідомлення змісту. 5. Рефлексія.

 

12 слайд                    Форми та принципи роботи  на етапі актуалізації:

 

• ґронування, - «Мозковий штурм, - припущення на основі запропонованих слів.
• Обдумування, - обмін проблемами, - діаграми, - «Ажурна пилка», - «Асоціативний кущ», - «Почергові запитання».

 

13 слайд           Рефлексія

 

Використовуються такі інтерактивні прийоми:

 

• “Твір - п’ятихвилинка (есе).
• “Незакінчені речення ”.
• “Сенкан”.
• Стилізація (написання листів, діалогів, монологів).

 

14 слайд         Творчі завдання:

 

• Складання досьє, гумористичних оповідань, лінгвістичних казок, віршів;
• Написання та захист проектів;
• Доповнення сюжету твору;
• Заповнення анкет героїв тощо.

 

15 слайд             Використання мультимедійних технологій:

 

• Плейкасти.

• Презентації.

• Інтерактивні вправи (3 вправи  з Інтернету).

• Ігрові технології (“Четвертий зайвий”, “Знайди мене”, “Хто більше?”, Мовознавча, літературна  вікторина тощо).

Мовознавча вікторина: «Відгадай метаграми»

(загадки відгадуються шляхом заміни в них  однієї букви іншою)

 

1. З и я плаваю по морю,

З і – ловлю мишей в коморі.                   (кит і кіт).

      2.    Коли я з д – росту на гілці,

              Коли я з т  - пливу по річці.                    (плід, пліт).

 « Слова – анаграми»

(утворити нові слова переставлянням  літер)

Насос (сосна),  літо (тіло), рамка (марка), городи (дороги), пілот (політ), ікра (ріка).

 

 

 «Загадки – акровірші»

(відгадка складається з перших літер кожного рядка)

1. Коли її відкриваємо,

Нове й цікаве знаємо.

Ймення різне може мати.

Гортаємо її сторінки,

Адже читаємо їх залюбки.                    (книга)

2. Він у лісі проживає

Одяг темно-сірий має.

Вечорами тихо ходить,

Кого зможе – того зловить.                       (вовк)

 

«Відгадайте загадки»

1. Що всі предмети мають?                                                                      (Назву )

2.На базарі не знайдеш, нічим не виміряєш, за плечима не носиш?  (Знання )

3. Хто говорить на всіх мовах?                                                                (Луна )

4. Що завжди в роті, а не проковтнеш?                                                   (Язик )

5.Що для людини найдорожче  за золото та діаманти?                        (Життя )

     Дякую учасникам, сі ви – молодці!

 

16 слайд                  Застосування інтерактивних технологій і вправ на уроках української мови та літератури має багато переваг:

 

• У роботі задіяні усі учні.
• Здобувачі освіти вчаться працювати командно.
• Формується доброзичливе ставлення до опонента.
• Кожен має можливість пропонувати свою думку.
• Створюється ситуація успіху.
• Формуються навички толерантного спілкування.

Вчитель виступає як консультант, організатор навчального процесу.

 

17 слайд            Висновки

 

Завдяки  використанню на уроках української мови та літератури інтерактивних вправ

• розвиваються комунікативні вміння й навички;
• налагоджуються емоційні контакти між учасниками навчального процесу;
• забезпечується виховне завдання;
• діти вчаться прислухатися до думки інших.

   Інтерактивні вправи дають можливість урізноманітнювати форми роботи, акцентувати увагу на основних питаннях.

 

18 слайд              Дякую за увагу!