Історичні праці про Україну та їх автори

План-конспект 5 клас

Тема. Історичні праці про Україну та їх автори

Мета: розширити знання про українських істориків та їхні головні дослідження; пояснити зміст понять «історіографія», «історичні діячі», «дослідники історії України», «історичні праці», «батько української історичної науки»; навчити складати таблицю до прочитаного тексту, аналізувати діяльність історичних діячів; виховувати інтерес до вивчення історії.

Тип уроку: комбінований

Обладнання. Вступ до історії. Підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти/О.В. Гісем. – Харків: вид-во «Ранок», 2018. – 144 с.:іл., портрети видатних істориків та авторів історичних творів, роздатковий матеріал, презентація.

Основні поняття:  «дослідники історії України», «історичні праці», «батько української історичної науки», «історіографія».

Хід уроку

1. Організаційний момент
2. Мотивація навчальної діяльності
3. Перевірка домашнього завдання
4. Оголошення теми уроку
5. Актуалізація опорних знань
6. Сприйняття та усвідомлення навчального матеріалу
7. Закріплення та систематизація вивченого матеріалу
8. Домашнє завдання
9. Підсумки уроку

1. Організаційний момент

2. Мотивація навчальної діяльності

Вправа «Дерево сподівань»

Учні отримують паперові «листочки сподівань». Зазначити, що весь клас перебуває на початку важливого шляху, і для того, щоб шлях був успішним, треба визначити, що учні очікують від роботи на цьому уроці. Запропонувати п’ятикласникам продовжити речення: «Від цього уроку я очікую…». Свої очікування учні записують на «листочках», які приклеюють на  «Дерево сподівань». На завершальному етапі уроку ті учні, чиї сподівання здійснилися зможуть перенести свої листочки на дерево.

3. Перевірка домашнього завдання

Вправа «Історичний диктант» робота в парах

4. Оголошення теми уроку

Тема. Історичні праці про Україну та їх автори

План вивчення нового матеріалу

1. Розвиток української історичної науки.

2. Історія в літературних образах.

5. Актуалізація опорних знань

Робота з  https://learningapps.org/watch?v=piepbqcnj21

6. Сприйняття та усвідомлення навчального матеріалу

1.     Розвиток української історичної науки.

Робота з презентацією (розповідь вчителя)

Шлях розвитку української історичної науки налічує вже майже тисячу років. Твір Нестора-Літописця мав важливе значення у вивченні історії. Він став головним, а іноді єдиним джерелом інформації про далекі часи. Невипадково сьогодні «Повість минулих літ» належить до списку 100 найвідоміших і найдавніших книг світу. Своєю працею Нестор заклав традицію літописання, яка тривала майже до кінця XVII ст.

Наприкінці XVII ст. почали з’являтися вже не літописи, а перші справді історичні дослідження. Перша частина цього твору охоплює історію Русі до кінця XIII ст., друга переважно розповідає про події, що відбувалися на українських землях протягом кінця XIII — XVII ст.

На початку XVIII ст. була створена низка творів, які отримали узагальнену назву козацькі літописи. Їхніми авторами були такі діячі козацької доби, як  Р. РакушкаРомановський, С. Величко та Г. Грабянка.

Пробудження зацікавленості до минулого України на початку XIX ст. створило передумови для остаточного переходу процесу накопичення історичних знань у наукову стадію.

Вивчення минулого нашої  Батьківщини триває і сьогодні. Зараз наука історія України зібрала достатньо фактів, щоб відтворити історичне минуле нашої Батьківщини. Це заслуга багатьох поколінь українських вчених-істориків. Сьогодні історичних праць накопичилося дуже багато, тож здійснити ґрунтовне дослідження без попереднього огляду спеціалістами просто неможливо. Історик має опрацювати літературу й дізнатися, якими були думки щодо цих подій його попередників. Наука, що вивчає розвиток історичної думки, називається історіографією.

Історія є об’єктом наукових досліджень, але водночас вона надихає письменників на написання художніх творів. Заслугою письменників і поетів є те, що вони створюють образ епохи, постатей, що допомагає краще зрозуміти минуле. Вони є своєрідними посібниками для вивчення історії України і згуртовують народний дух. Наприклад, пам’ятка давньої літератури «Слово о полку Ігоревім» зображує події, пов’язані з походом князя Ігоря.

 Історія в літературних образах.

Робота з підручником

Робота з таблицею

     Зараз, уважно слухаючи пояснення та користуючись з текстом параграфа, вашим завданням буде скласти таблицю

«Письменники та поети, автори історичних творів». 

Перевіряємо ланцюжком

7. Закріплення та систематизація вивченого матеріалу

Щоб закріпити та систематизувати вивчений матеріал нам прийшов  лист від

Київського богатиря  Кирила  Кожум'яки

(а лист ми відносимо до якого виду історичних джерел?)

Фронтальне опитування

1. Хто такі історики?

2. Кого з  видатних українських істориків ви знаєте? Розкажіть про одного з  них.

3. Кого вважають батьком української історії, а  кого  — першим істориком України?

4. Хто з українських істориків створив 10-томну «Історію України-Руси»?

5. Який український історик присвятив своє життя вивченню українського козацтва?

6.  Яким є головний здобуток праці істориків?

7. Які художні твори про минуле України ви вивчали на уроках літератури?

8. Хто був автором першого історичного роману?

 9. Якою є  роль художньої літератури у  вивченні історії?

Вправа https://learningapps.org/watch?v=ps5bxgust21

8. Домашнє завдання

1. Опрацювати параграф 20.

* Підготуватися до практичної роботи (с. 117-118).

9. Підсумки уроку

Вправа «Дерево сподівань» чиї сподівання здійснилися діти переносять свої листочки на дерево.

Основні висновки:

Отже , сьогодні на уроці ми дізналися про історичні праці  про Україну ,  познайомилися із творчістю  Нестора - Літописця та Самійла Величка, Дмитра Яворницького, Михайла Грушевського.  Побачили , який великий внесок зробили вони в справу вивчення історії України . Завдяки їхній праці ми можемо мандрувати сторінками історії , робити висновки і пишатися нашими відважними козаками - воїнами.

•     дослідники історії України - це видатні історики, які вивчали історію України.
•     історичні праці – це твори істориків.