Календарне планування 1 семестр " Я учасник дорожнього руху"

№

пп

Дата

Програмний

матеріал

Кіл.

год

Навчальні досягнення

Спрямованість

Корекційно - розвиткової

роботи

Повторення

  1

             2

3

    4

5

6

7

1

Індивідуальні особливості розуміння учнем/ ученицею безпеки і небезпеки на дорозі учасників дорожнього руху. (Дорожній рух.)

1

Мати уявлення:

 - про дорожній рух;

•  розташування школи та вулиць, що є біля неї;
• рух транспорту біля школи;

-  розподіл руху пішоходів по тротуару, автомобілів;

- проїжджою частиною;

• визначати кількість смуг на проїжджій частині

- облаштування наземного переходу;

•       світлофори;
•       світлофори зі змінними цифровими сигналами;

- місця встановлення світлофорів;

- пристрій перемикання сигналів;

розвивати

•                   культурою безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях та видах діяльності, що виникають на дорозі;

формувати

•                   дотримання правил безпечної поведінки в конкретних дорожніх ситуаціях;

•                   забезпечення особистої безпеки та безпеки інших людей у разі виникнення аварійних ситуацій.

2

Індивідуальні особливості розуміння учнем/ ученицею безпеки і небезпеки на дорозі учасників дорожнього руху.

( Необхідність навчання безпеки руху. Пішохід - учасник дорожнього руху).

    1

     Дорожній рух.

3

Мікрорайон твоєї школи.

Особливості планування місцевості, де розташована школа (забудова, вулиці, дороги поблизу неї, що утворюють мікрорайон), рух транспорту вулицями, зокрема громадського.

1

Індивідуальні особливості розуміння учнем/ ученицею безпеки і небезпеки на дорозі учасників дорожнього руху.

4

Мікрорайон твоєї школи

Облаштування доріг зупинками, переходами, дорожніми знаками і розміткою. Використання вулиць і доріг для руху. Закриті території та місця, де можна гратися в рухливі ігри.

1

Вміти:

•                    уважно засвоювати новий матеріал;
•                    спостерігати за довколишнім;
•                    спостерігати за змінами в русі;

- вирізняти окремі елементи вулиці;

Особливості планування місцевості, де розташована школа

5

Елементи дороги та вулиці (загальні уявлення).

Дорога. Вулиця. Проїжджа частина. Тротуари. Призначення тротуарів. Небезпека автомобілів, що рухаються. Бордюр - межа, яка розділяє безпечний тротуар і небезпечну проїжджу частину.

1

Облаштування доріг зупинками, переходами, дорожніми знаками і розміткою.

6

Елементи дороги та вулиці (загальні уявлення)

Поза містом межею є край проїжджої частини. Узбіччя.

Перехрестя.Пішохідні переходи.

Розмітка "зебра".

Транспортні споруди.

1

Дорога. Вулиця.

Проїжджа частина. Тротуари. Призначення трот-рів. Небезпека автомобілів, що рухаються. Бордюр

7

Призначення елементів вулиці для руху, організація дорожнього руху.

(Правила дорожнього руху.

Смуги руху, горизонтальна розмітка.)

1

Узбіччя.

Перехрестя.

Пішохідні переходи.

Розмітка "зебра".

Транспортні споруди.

8

Призначення елементів вулиці для руху, організація дорожнього руху. (Правосторонній рух.

Двосторонній рух. Випадки одностороннього руху).

1

Правила дорожнього руху.

Смуги руху, горизонтальна розмітка.

9

Утворення перехресть, утворення переходів.

Перетин проїжджих частин утворює перехрестя. Перетин проїжджої частини і тротуару утворює пішохідний перехід.

Вміти:

- розрізнювати регульовані й нерегульовані перехрестя;називати, що таке "зебра" на дорозі;

розпізнавати:

- знак "Пішохідний перехід" 5.35.1, 5.35.2;

- розмітку "зебра";

 називати, що таке пішохідний світлофор;

 розпізнавати:

- той світлофор, сигнали якого треба виконувати;

- кольори світлофора;

- діяти за сигналами світлофора;

- пояснювати, чому учасники руху повинні виконувати сигнали світлофора.

- називати призначення жовтого сигналу світлофора;

- розпізнавати випадки, коли рух через переїзд заборонено.

Розвивати

- культурою безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях та видах діяльності, що виникають на дорозі;

 формувати

- дотримання правил безпечної поведінки в конкретних дорожніх ситуаціях;

 виховувати :

- забезпечення особистої безпеки та безпеки інших людей у разі виникнення аварійних ситуацій.

Двосторонній рух. Випадки одностороннього руху.

10

Утворення перехресть, утворення переходів.

Регульовані й нерегульовані перехрестя. Загальні уявлення про світлофор. Регулювальник

Перетин проїжджих частин утворює перехрестя. Перетин проїжджої частини і тротуару утворює пішохідний перехід.

11

Наземний пішохідний перехід, його облашту­вання

Пішохідний перехід.

Знак "Пішохідний перехід" 5.35.1, 5.35.2". Дорожня розмітка переходу "зебра".

Регульовані й нерегульовані перехрестя. Загальні уявлення про світлофор. Регулювальник

12

Наземний пішохідний перехід, його облашту­вання

Пішохідний перехід.

Межі переходу, за які на дорогу виходити не можна.

Знак "Пішохідний перехід" 5.35.1, 5.35.2". Дорожня розмітка переходу "зебра".

13

Світлофор на перехресті.

Світлофор - пристрій для регулювання черговості руху.

Транспортні світлофори. Пішохідні світлофори.

Визначення пішохідного світлофора, на сигнали яко­го треба реагувати.

Межі переходу, за які на дорогу виходити не можна.

14

Світлофор на перехресті.

Сигнали світлофора, значення сигналів. Червоний сигнал - "Стій!" Зелений сигнал - "Можеш іти". Призначення цифр, що змінюються на сигналі світло­фора

Світлофор - пристрій для регулювання черговості руху.

15

Види світлофорів.

Застосування світлофорів для регулювання руху транспорту, руху пішоходів, руху через залізничні пе­реїзди.

Пристрій перемикання сигналів на світлофорі.

Сигнали світлофора, значення сигналів.

16

Види світлофорів.

Послідовність установлення світлових сигналів у світлофорі: червоний, жовтий, зелений. Зелений сигнал блимає - "Зачекай". Жовтий сигнал означає "Стій!" Світлофор на залізничному переїзді.

Застосування світлофорів для регулювання руху транспорту, руху пішоходів, руху через залізничні пе­реїзди.