Календарне планування 2 спецклас з Я досліджую світ

№п\п

Дата

Зміст навчання

Очікуванні результати навчання здобувачів освіти

01.09

Повторення вивченого в 1 класі

- орієнтується у найближчому просторі, визначає небезпечні ситуації, об'єкти і людей, які можуть становити загрозу;
* дотримується відповідних правил поведінки у шкільних приміщеннях.

02.09

Твоя школа.

- орієнтується у найближчому просторі, визначає небезпечні ситуації, об'єкти і людей, які можуть становити загрозу;
* дотримується відповідних правил поведінки у шкільних приміщеннях.

04.09

Ти і твої друзі. С.8

- за запитаннями вчителя називає: імена своїх товаришів;
 

05.09

Ти у школі. С.9

- за запитаннями вчителя називає: імена своїх товаришів; імена працівників школи;
 

08.09

Твій клас. С.10

- дотримується правил доброзичливого ставлення до шкільних товаришів, працівників школи;
 

09.09

Шкільне подвір’я. с. 11

* орієнтується у шкільному просторі;
* за запитаннями вчителя називає: імена працівників школи;
 

11.09

Хто працює в школі. С.13

- за запитаннями вчителя називає: імена працівників школи;
 

12.09

Правила поведінки в школі. С.14

- дотримується правил доброзичливого ставлення до шкільних товаришів, працівників школи;
 

15.09

Правила поведінки в класі.

* орієнтується у шкільному просторі;
* за запитаннями вчителя називає: імена працівників школи;
 

16.09

Правила поведінки в бібліотеці.

* орієнтується у шкільному просторі;
* за запитаннями вчителя називає: імена працівників школи;
 

18.09

Правила поведінки в їдальні.

* орієнтується у шкільному просторі;
* за запитаннями вчителя називає: імена працівників школи;
 

19.09

Дорога до школи у місті. С.17

- за малюнками розповідає про транспорт міста і села;
- дотримується правил дорожнього руху;
- орієнтується у знаках світлофору;
 

22.09

Дорога до школи у селі. С. 20

- за малюнками розповідає про транспорт міста і села;
- дотримується правил дорожнього руху;
- орієнтується у знаках світлофору;
 

23.09

Батьківщина

- за запитаннями вчителя називає свою країну, столицю, рідне місто/село; домашню адресу;
* за запитаннями вчителя знаходить на малюнку державні символи.

25.09

День Незалежності України.с.21

Державні символи України.

- за запитаннями вчителя називає свою країну, столицю;

- знаходить на малюнку державні символи.
 

26.09

Рослини  народні символи України. С.24

- за запитаннями вчителя називає рослини народні символи України.

- знаходить на малюнку ці рослини.

29.09

Дерева  народні символи України. С.25

- за запитаннями вчителя називає дерева народні символи України .           - знаходить на малюнку ці дерева.

30.09

Птахи народні символи України. С.26

- за запитаннями вчителя називає птахи народні символи України.             - спираючись на малюнки розповідає

про зовнішню будову і звички птахів, що вивчаються;

02.10

Тварини народні символи України. С.27

- за запитаннями вчителя називає тварини народні символи України.             - знаходить на малюнку тварин

.*має уявлення про різноманітність, спосіб життя, живлення тварин.

03.10

Традиційні українські страви. С.29

- за запитаннями вчителя називає традиційні українські страви .                  - знаходить і показує їх  на малюнку.

06.10

Традиційні українські страви. С.29

- за запитаннями вчителя називає традиційні українські страви .                  - знаходить і показує їх  на малюнку.

07.10

Київ - столиця України. С.30

- за запитаннями вчителя називає свою країну, столицю, рідне місто/село; домашню адресу;
 

09.10

Рідний край- це місце де ти живеш. С.31

- за запитаннями вчителя називає свою країну, столицю, рідне місто/село; домашню адресу;
 

10.10

Громадські місця. С.35

 дотримується правил поведінки в громадських місцях, усвідомлює можливу небезпеку від незнайомих об'єктів, пояснює іншим як діяти в небезпечній ситуації, до кого звертатися за допомогою,

13.10

Правила поведінки у громадських місцях.

• безпечної та небезпечної поведінки вдома та на вулиці, в довкіллі;
 

14.10

Транспорт. С.41

- дотримується правил поведінки в транспорті, усвідомлює можливу небезпеку від незнайомих об'єктів, пояснює іншим як діяти в небезпечній ситуації, до кого звертатися за допомогою,

16.10

Правила поведінки у транспорті. С.47

• безпечної та небезпечної поведінки вдома та на вулиці, в довкіллі;
 

17.10

Твоя безпека.

• безпечної та небезпечної поведінки вдома та на вулиці, в довкіллі;
 

20.10

 Особиста безпека. С.49

- за допомогою вчителя пояснює:
• призначення і розташування предметів побуту;
• правила безпечної поведінки з побутовою технікою;

21.10

Безпека вдома. С.51

- за допомогою вчителя пояснює:
• призначення і розташування предметів побуту;
• правила безпечної поведінки з побутовою технікою;

23.10

Безпечний відпочинок. С.56

- дотримується правил поведінки в природі, усвідомлює можливу небезпеку від незнайомих об'єктів, пояснює іншим як діяти в небезпечній ситуації, до кого звертатися за допомогою, бере посильну участь в природоохоронній діяльності;
 

24.10

Домівка.

- за допомогою вчителя пояснює:
• призначення і розташування предметів побуту;
• правила безпечної поведінки з побутовою технікою;
- за малюнком наводить приклади:
• домашніх обов'язків;
• безпечної та небезпечної поведінки вдома та на вулиці, в довкіллі;
 

03.11

Твоя оселя. с. 58

- за допомогою вчителя пояснює:
• призначення і розташування предметів побуту;
• правила безпечної поведінки з побутовою технікою;
- за малюнком наводить приклади:
• домашніх обов'язків;
• безпечної та небезпечної поведінки вдома та на вулиці, в довкіллі;
 

04.11

Техніка в домі. С.61

- за допомогою вчителя пояснює:
• призначення і розташування предметів побуту;
• правила безпечної поведінки з побутовою технікою;
- за малюнком наводить приклади:
• домашніх обов'язків;
• безпечної та небезпечної поведінки вдома та на вулиці, в довкіллі;
 

06.11

Меблі. С.63

- за допомогою вчителя пояснює:
• призначення і розташування предметів побуту;
- за малюнком наводить приклади:
• домашніх обов'язків;
• безпечної та небезпечної поведінки вдома .
 

07.11

Посуд. С.64

- за допомогою вчителя пояснює:
• призначення і розташування посуду;
- за малюнком наводить приклади:
• домашніх обов'язків;
• безпечної та небезпечної поведінки вдома .
 

10.11

Твоя сім’я.

 - за запитаннями вчителя називає: імена матері, батька, найближчих родичів;
 

11.11

 Члени родини. С.71

- за малюнком наводить приклади:
• домашніх обов'язків;
- дотримується правил:
поведінки у сім'ї;
* за запитаннями вчителя називає: імена батьків і близьких людей;
 

13.11

Обов’язки членів сім’ї. с.73

- за малюнком наводить приклади:
• домашніх обов'язків;
- дотримується правил:
поведінки у сім'ї;
 

14.11

Професії твоїх рідних. С.76

- за допомогою вчителя пояснює: зміст професій водія, машиніста, тракториста та ін.;
 

17.11

Вихідний день. С.78

- за запитаннями вчителя називає: дні тижня.

- розрізняє робочі та вихідні дні.

18.11

Свята. С.79

*впізнає та розрізнює на малюнках різні свята.

-за малюнками розповідає:

- що робить Святий Миколай;

- як святкують новий рік, Різдво.

20.11

День матері.

-за малюнками розповідає:

- як святкують день матері.

21.11

День батька

-за малюнками розповідає:

- як святкують день батька.

24.11

Людина.

* за запитаннями вчителя показує:
* руки, ноги людини; предмети побуту; домашні приміщення.- за допомогою вчителя пояснює:
• зовнішню будову і функції людського тіла.
 

25.11

 Твоє тіло.с.86

- за допомогою вчителя пояснює:
• зовнішню будову і функції людського тіла;
*показує на собі чи на малюнку де знаходяться очі, ніс, рот, вуха.

*за допомогою вчителя пояснює: призначення рук, ніг людини.

27.11

Твоє здоров’я. с.88

відповідає на запитання: Ти хлопчик чи дівчинка? Чим ми бачимо? Що ми бачимо? (відповідно до всіх органів відчуття);

28.11

Здорова людина.

• правила гігієни;
- розпізнає здорові і шкідливі звички;
 

01.12

Режим дня. С.91

*дотримується правил режиму дня;

02.12

Як ти ростеш і змінюєшся. С.92

* на запитання: - Чим ми бачимо? - Чим ми чуємо? показує відповідні органи чуття;

04.12

Як ти пізнаєш світ. С.92

* на запитання: - Чим ми бачимо? - Чим ми чуємо? показує відповідні органи чуття;

05.12

Твої очі. С.93

* на запитання: - Чим ми бачимо? - Чим ми чуємо? показує відповідні органи чуття;

08.12

Твої вуха. С.95

* на запитання: - Чим ми бачимо? - Чим ми чуємо? показує відповідні органи чуття;

09.12

Твій ніс. С.97

* на запитання: - Чим ми бачимо? - Чим ми чуємо? показує відповідні органи чуття;

11.12

Твій язик. С.98

* на запитання: - Чим ми бачимо? - Чим ми чуємо? показує відповідні органи чуття;

12.12

Твоя шкіра. С.99

* на запитання: - Чим ми бачимо? - Чим ми чуємо? показує відповідні органи чуття;

15.12

Особиста гігієна. С.101

• правила гігієни;
- розпізнає здорові і шкідливі звички;
 

16.12

Як правильно мити руки.

- за допомогою вчителя пояснює та показує: як правильно мити руки.
 

18.12

Як правильно чистити зуби.

- за допомогою вчителя пояснює та показує: як правильно чистити зуби.

19.12

Твоє харчування. С.105

- за допомогою вчителя пояснює та розповідає: як правильно харчуватися.

22.12

Як ти харчуєшся вдома.

- за допомогою вчителя пояснює та розповідає: як правильно харчуватися.

- пробує розповісти як харчується вдома.

23.12

Твій настрій. С. 108

* за запитаннями вчителя показує: різні емоції.

- за малюнком наводить приклади:

настрою на уроці.
 

25.12

Слова вітання,прохання,подяки.

- за допомогою вчителя пояснює та розповідає: слова вітання,прохання,подяки.

26.12

Узагальнення і систематизація вивченого за І семестр.