Календарне планування

ІІ семестр

Людина та її здоров’я. Організм людини.

65

Яку будову має наше тіло (с. 3-6).

66

Яка роль шкіри в організмі людини (с. 10-12).

67

Надання першої домедичної допомоги собі та іншим при незначних ушкодження шкіри (с. 12-14).

68

Виготовлення лепбука « Моє тіло»  (с.6)

69

Що утворює опорно-рухову систему (с. 15-19).

70

Як ми пересуваємося (с. 19-21).

71

Яке значення має кровоносна система. Вимірювання час­тоти свого пульсу (с. 22-25).

72

Виготовлення лепбука « Моє тіло»  (с.6)

73

Як берегти і зміцнювати серце (с. 25-26).

74

Які органи утворюють дихальну систему (с. 26-27).

75

Як оберігати дихальну систему. Дослідження свого дихан­ня (с. 28-29).

76

Виготовлення макету людини в русі( дріт, намистини, трубочки для соку (2 шт)) (с. 21,22)

77

Як перетравлюється їжа (с. 31-32).

78

Збереження органів травлення. Правила споживання їжі

(с. 33-34).

79

Що таке нервова система. Вправи на розвиток пам’яті (с. 34-36).

80

Виготовлення моделі дихальної системи ( кольоровий картон, папір, поліетиленові торбинки( 2 шт), трубочки для соку ( 2 шт), скотч)

( с.29,30)

81

Як роль органів чуття (с. 41-43).

82

Збереження органів чуття. Створення плаката на тему «Ор­гани чуття мої помічники» (с. 43-44).

83

Чому кожний з нас неповторний. Розвиток людини протя­гом життя: від малюка до дорослої людини (с. 45-46).

84

Виготовлення моделі руки людини( картон, трубочки для напоїв)

 ( с.36,37)

85

Чому кожний з нас неповторний (с. 47-49).

86

Чому кожний з нас неповторний. Мініпроєкт «Я — непо­вторний / неповторна» (с. 49).

87

Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота з теми «Людина та її здоров’я Організм людини»

88

Виготовлення квітки з паперу ( кольоровий папір, палички для барбекю) ( с. 55,56)

Здоровий спосіб життя

89

Яка ціна здоров’я. Здоровий спосіб життя (с. 50-52).

90

Яка ціна здоров’я. Корисні і шкідливі звички (с. 52-54).

91

Як зміцнювати своє здоров’я. Проект «Гордість України» (с. 59-61).

92

Виготовлення гри « Лабіринт»( коробка від цукерок, кольоровий папір, трубочки для напоїв» (  с. 66, 67)

93

Як зміцнювати своє здоров’я. Загартування (с. 62-63).

94

Чому важливо поєднуваним працю і відпочинок (с. 64-66).

95

Як дотримуватися правил безпеки в школі, в побуті, громад­ських місцях. Служби оперативного реагування (с. 67-68).

96

Виготовлення гри « Лабіринт»( коробка від цукерок, кольоровий папір, трубочки для напоїв» (  с. 66, 67)

97

Як дотримуватися правил безпеки в школі, в побуті, гро­мадських місцях. Правила безпечної поведінки вдома. Як діяти, якщо відчули запах газу (с. 69-70).

98

Як дотримуватися правил безпеки в школі, в побуті, гро­мадських місцях. Правила пожежної безпеки (с. 70-71).

99

Як дотримуватися правил безпеки в школі, в побуті, гро­мадських місцях. Як уникнути натовпу? Правила безпечної поведінки з тваринами (с. 71-73).

100

Виготовлення макетів овочів і фруктів « Вітамінна компанія»

 ( кольоровий папір і картон) ( с. 85,86)

101

Як харчування впливає на здоров’я людини. Дослідження: «Послухаємо своє тіло» (с. 76-77).

102

Як харчування впливає на здоров’я людини. Страви украї­нської кухні. Мініпроєкт «Як з’явився перший вареник?» (с. 78-79).

103

Як харчування впливає на здоров’я людини. Мініпроєкт «Старовинні українські страви» (с. 80-81).

104

Виготовлення макетів овочів і фруктів « Вітамінна компанія»

( кольоровий папір і картон) ( с. 85,86)

105

Чим корисна їжа (с. 81-83).

106

Чим корисна їжа. Створення меню на 1 день. Рекомендації для правильного харчування (с. 84-85).

107

Чи може їжа стати причиною інфекційних хвороб (с. 86- 87).

108

Виготовлення рухомої іграшки – тварини. ( с. 107,108)

109

Як захиститися від інфекційних хвороб (с. 88-89).

110

Що впливає на наш вибір. Необхідні і бажані витрати (с. 90-92).

111

Що впливає на наш вибір. Реклама і анонс (с. 92-95).

112

Виготовлення кеглів для гри в боулінг( порожні пляшки, скотч жовтого і блакитного кольору)( с. 123,124)

113

Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота з теми «Здоровий спосіб життя»

Земля — наш спільний дім Україна — європейська держава

114

Хто такі земляни (с. 96-98).

115

Хто такі земляни. Співробітництво народів у світі. Дослі­дження: «Що у вашому домі вироблено в інших країнах» (с. 98-99).

116

Виготовлення кеглів для гри в боулінг( порожні пляшки, скотч жовтого і блакитного кольору)( с. 123,124)

117

Хто вони — творці української держави (с. 109-112).

118

Як знайти Україну на карті світу (с. 113-114).

119

Як знайти Україну на карті світу. Робота з адміністратив­ною картою та контурною картою України (с. 114-115).

120

Виготовлення чашки з пластичного матеріалу( с. 135,136)

121

Хто є громадянами України (с. 118-122).

121

Чому державні символи є важливим атрибутом держави (с. 124-128).

123

Створення символа / герба для свого класу (с. 128).

124

Створення колажу з фотографіями , малюнками та текстами на тему « Наш чудовий рідний край» ( с. 147 – 149)

125

Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота з теми «Земля — наш спільний дім Україна — європейська держава»

Наш рідний край

126

За що ми любимо наш рідний край (с. 129-130).

127

За що ми любимо наш рідний край. Збереження чистоти свого населеного пункту. Створення постера про чистоту і порядок у нашому населеному пункті (с. 130-131).

128

Створення колажу з фотографіями , малюнками та текстами на тему  «Наш чудовий рідний край» ( с. 147 – 149)

129

Де працюють наші земляки (с. 132-135).

130

Чого нас навчають свята (с. 139-143).

131

Чим славиться наш рідний край (с. 143-146).

132

Виготовлення виробів для ярмарку ( техніка і матеріали за вибором) ( с. 154, 155)

133

Чим славиться наш рідний край. Пам’ятки природи рідного краю. Підготовка презентації або повідомлення (с. 147).

134

Чим славетна Україна (с. 149-151).

135

Чим славетна Україна (с. 151-154).

136

Виготовлення виробів для ярмарку ( техніка і матеріали за вибором) ( с. 154, 155)

137

Пізнаємо Україну. Груповий проект «Ми любимо нашу Україну!» (с. 158).

138

Узагальнення і систематизація знань учнів. Діагностична робота з теми «Наш рідний край» Підсумок за рік.

139

Повторення вивченого

140

Підсумковий урок