КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ

Дата

Зміст навчального матеріалу (тема уроку)

Основні вміння й навички, поняття, які мають бути сформовані в учнів

Повторення вивченого в 1 класі (9год)

1.

Вступ. Повторення вивченого матеріалу. Лічба в межах 10. Додавання і віднімання в межах 10. Пряма, відрізок, промінь.

відтворює послідовність чисел у межах сотні;

читає і записує числа, утворює числа різними способами;

порівнює числа різними способами;

визначає розрядний склад двоцифрового числа;

подає числа у вигляді суми розрядних доданків;

виконує додавання та віднімання на основі нумерації чисел;

№ 1-7

2.

Повторення вивченого матеріалу. Обчислення значень виразів. Розв'язування задач. Криві, ламані, замкнені лінії.

№ 8-14

3.

Повторення вивченого матеріалу. Лічба предметів. Порівняння чисел. Додавання і віднімання в межах 10.

№ 15-21

4.

Повторення вивченого матеріалу. Складання і обчислення виразів. Розпізнавання геометричних фігур. Розв’язання задач.

№ 22-28

5.

Повторення вивченого матеріалу. Лічба в межах 20. Нумерація чисел 10-20. Порівняння чисел. Вимірювання довжини предметів.

№ 29-37

6.

Повторення вивченого матеріалу. Нумерація чисел в межах 100. Розкладання чисел на розрядні доданки. Розв'язування задач.

№ 38-44

7.

Повторення вивченого матеріалу. Лічба в межах 100. Попереднє і наступне числа. Розв'язування і порівняння задач

№ 45-51

8.

Повторення вивченого матеріалу. Письмова нумерація чисел в межах 100. Дії з іменованими числами. Розв'язування задач.

№ 52-62

9.

Повторення вивченого матеріалу. Лічба десятками. Обчислення довжини ламаної. Визначення часу за годинником.

Тема

№ 63-70

Додавання і віднімання одноцифрових чисел (21 год)

10.

Додавання чисел 2-9 до 9 з переходом через десяток. Розв'язування задач. Об’ємні геометричні фігури.

володіє навичками додавання і віднімання чисел у межах 100;

обчислює усно зручним для себе способом; 

прогнозує результат додавання та віднімання;

перевіряє правильність обчислень;

визначає невідомий компонент дії віднімання і знаходить його значення;

коментує виконання обчислень;

записує математичні твердження, подані в текстовій формі, з використанням математичних символів;

встановлює відношення рівності й нерівності між числами й числовими виразами;

розпізнає і класифікує геометричні фігури за істотними ознаками;

співвідносить реальні об’єкти з моделями геометричних фігур;

називає елементи геометричних фігур;

моделює геометричні фігури;

креслить відрізки заданої довжини;

розв’язує прості і складені сюжетні задачі, у тому числі задачі з геометричним змістом;

створює допоміжну модель задачі різними способами;

обирає числові дані, необхідні і достатні для відповіді на запитання;

планує розв’язування (розв’язання) сюжетної задачі;

№ 71-79

11.

Додавання чисел 3-9 до 8 з переходом через десяток. Розв'язування задач.

№ 80-87

12.

Закріплених вивчених випадків додавання з переходом через десяток. Складання і обчислення виразів. Розв'язування і порівняння задач.

№ 88-94

13.

Закріплення вивчених випадків додавання з переходом через десяток. Порівняння маси тіл. Розв'язування задач.

№ 95-100

14.

Додавання чисел 4-9 до 7 з переходом через десяток. Розв'язування задач.

№ 101-110

15.

Додавання чисел 5-9 до 6 з переходом через десяток. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв'язування задач.

№ 111-118

16.

Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Розв'язування задач. Об’ємні геометричні фігури.

№ 119-126

17.

Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв'язування задач.

№ 127-133

18.

Додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток. Визначення часу за годинником. Розв'язування задач.

№ 134-140

19.

Способи віднімання від 11 одноцифрових чисел із переходом через десяток. Розв'язування задач із двома запитаннями

№ 141-149

20.

Способи віднімання від 11 одноцифрових чисел із переходом через десяток. Розв'язування задач.

№ 150-158

21.

Способи віднімання від 12 одноцифрових чисел із переходом через десяток. Розв'язування задач

№ 159-168

22.

Способи віднімання від 12 одноцифрових чисел із переходом через десяток. Розв'язування задач

№ 169-175

23.

Віднімання від 13 одноцифрових чисел із переходом через десяток. Розв'язування задач за поданим планом

№ 176-186

24.

Віднімання від 14 одноцифрових чисел із переходом через десяток. Розв'язування задач

№ 187-196

25.

Віднімання від 15 одноцифрових чисел із переходом через десяток. Розв'язування задач

№ 197-206

26.

Віднімання від 16 одноцифрових чисел із переходом через десяток. Розв'язування задач. Визначення часу за годинником

№ 207-213

27.

Віднімання від 17 одноцифрових чисел із переходом через десяток. Дії з іменованими числами. Розв'язування задач. Поділ трикутника відрізком на частини

№ 214-223

28.

Віднімання від 18 одноцифрових чисел із переходом через десяток. Розв'язування задач. Поділ квадрата відрізком на частини

№ 224-232

29.

Додавання і віднімання одноцифрових чисел із переходом через десяток. Складання і розв'язування задачі. Обчислення довжини ламаної лінії.

№ 233-239

30.

Узагальнення і систематизація знань учнів

Тема

Додавання і віднімання двоцифрових чисел (34 год)

31.

Лічба десятками. Додавання і віднімання розрядних чисел. Взаємозв’язок дій додавання і віднімання.  Розв'язування задач. Обчислення довжини ламаної лінії.

володіє навичками додавання і віднімання чисел у межах 100;

обчислює усно зручним для себе способом; 

прогнозує результат додавання та віднімання;

перевіряє правильність обчислень

визначає невідомий компонент дії віднімання і знаходить його значення;

коментує виконання обчислень;

записує математичні твердження, подані в текстовій формі, з використанням математичних символів;

встановлює відношення рівності й нерівності між числами й числовими виразами;

розпізнає і класифікує геометричні фігури за істотними ознаками;

співвідносить реальні об’єкти з моделями геометричних фігур;

називає елементи геометричних фігур;

моделює геометричні фігури;

креслить відрізки заданої довжини;

розв’язує прості і складені сюжетні задачі, у тому числі задачі з геометричним змістом;

створює допоміжну модель задачі різними способами;

обирає числові дані, необхідні і достатні для відповіді на запитання;

планує розв’язування (розв’язання) сюжетної задачі;

№ 240-249

32.

Попереднє і наступне числа. Додавання і віднімання 1. Порівняння виразу і числа. Розв'язування задач. Робота з геометричним матеріалом.

№ 250-261

33.

Периметр багатокутника. Робота з геометричним матеріалом. Обчислення значення виразів. Розв'язування задач

№ 262-270

34.

Вирази із дужками. Розв'язування задач. Складання виразу до задач

№ 271-277

35.

Способи читання виразів із дужками. Обчислення значень виразів із дужками. Розв'язування задач

№ 278-284

36.

Додавання і віднімання виду 32+4, 28-5. Обчислення значень виразів із дужками. Розв'язування задач

№ 285-292

37.

Додавання виду 34+20, 30+15. Складання і обчислення виразів. Розв'язування задач

№ 293-300

38.

Віднімання двоцифрових чисел виду 65-20. Складання і розв'язування задач

№ 301-308

39.

Додавання двоцифрових чисел виду 25+43. Розв'язування задач

№ 309-316

40.

Календар осінніх місяців. Складання і обчислення виразів. Розв'язування задач

№ 317-324

41.

Віднімання двоцифрових чисел виду 34-21. Складання і обчислення виразів. Розв'язування задач. Визначення часу за годинником

№ 325-334

42.

Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Поділ трикутників на фігури двома відрізками. Розв'язування задач

№ 335-343

43.

Доповнення чисел до 10. Додання двоцифрових чисел виду 26+4. Розв'язування задач. Визначення часу за годинником

№ 344-352

44.

Віднімання виду 40-3. Поділ трикутників на фігури двома відрізками. Розв'язування задач

№ 353-360

45.

Додавання та віднімання двоцифрових чисел. Порівняння виразу і числа. Розв'язування задачі з двома запитаннями.

№ 361-369

46.

Узагальнення і систематизація знань учнів.

Тема

47.

Додавання виду 38+4. Розв'язування задач. Обчислення довжини ламаної лінії

розпізнає і класифікує геометричні фігури за істотними ознаками;

співвідносить реальні об’єкти з моделями геометричних фігур;

називає елементи геометричних фігур;

моделює геометричні фігури;

креслить відрізки заданої довжини;

будує прямокутник (квадрат) на аркуші в клітинку;

розрізняє круг і коло;

вимірює сторони геометричних фігур; обчислює довжину ламаної, периметр многокутника

№ 370-378

48.

Додавання виду 46+5. Додавання суми до числа. Розв'язування задач. Розпізнавання геометричних фігур. Обчислення периметра трикутника

№ 379-387

49.

Міліметр. Вимірювання довжини предметів та відрізків. Обчислення виразів зручним способом. Розв'язування задач

№ 388-399

50.

Віднімання виду 34-6. Вимірювання довжини предметів. Розв'язування задач

№ 400-407

51.

Додавання та віднімання двоцифрових чисел. Складання задачі за зразком. Обчислення периметра чотирикутника

№ 408-416

52.

Додавання двоцифрових чисел виду 38+25. Дії з іменованими числами. Розв'язування задач

№ 417-425

53.

Додавання та віднімання двоцифрових чисел. Вимірювання розмірів предметів. Розв'язування задач

№ 426-432

54.

Додавання двоцифрових чисел виду 43+27. Обчислення виразів зручним способом. Визначення вартості покупок

№ 433-441

55.

Прямий кут. Розпізнавання геометричних фігур. Розв'язування задач

№ 442-449

56.

Доба. Визначення часу за годинником. Розв'язування задач на час

№ 450-458

57.

Віднімання двоцифрових чисел виду 83-46. Складання і розв'язування задач

№ 459-466

58.

Побудова прямого кута. Обчислення значень виразів. Розв'язування задач

№ 467-474

59.

Прямокутник. Віднімання виду 70-46. Визначення ціни предметів. Розв'язування задач двома способами

№ 475-483

60.

Центнер. Дії з іменованими числами. Порівняння іменованих чисел. Розпізнавання геометричних фігур. Розв'язування задач

№ 484-491

61.

Квадрат. Порівняння виразу і числа. Розв'язування задач двома способами

№ 492-500

62.

Календар зимових місяців. Визначення вартості замовлення. Розв'язування задач

№ 501-507

63.

Узагальнення і систематизація знань учнів.

Тема

64.

Резервний урок. Підсумок за семестр.