календарне планування "Громадянська освіта"

Про матеріал

До вашої уваги пропонується календарно-тематичне планування з курсу "Громадянської освіти" 10 клас на І семестр 2018-2019 навчального року. Теоретичні основи курсу складає сукупність філософських, психолого-педагогічних знань та практичних навичок і вмінь, необхідних для системного вивчення і вирішення суспільно-педагогічних проблем; методологічні принципи (гуманізація та демократизація навчально-виховного процесу; природовідповідність та свободовідповідність; системність; диференціація; міждисциплінарна інтеграція; наступність і безперервність; культуровідповідність; інтеркультурність), що є підґрунтям для конструювання змісту, вибору форм і методів навчання; сучасні філософські, психолого-педагогічні й методичні підходи (особистісно орієнтований, діяльнісний, компетентнісний, культурологічний, системний, міжпредметний, контекстний, загальношкільний)

Перегляд файлу

Громадянська освіта

10 клас 70 год.

І СЕМЕСТР

№	Дата	Факт. дата	Погоджено	Зміст навчального матеріалу
*РОЗДІЛ 1. ОСОБИСТІСТЬ ТА ЇЇ ІДЕНТИЧНІСТЬ*
*Тема 1. Що таке ідентичність?*
1				Ідентичність. Види ідентичності.
*Тема 2. Соціалізація особистості*
2				Поняття соціалізації. Етапи соціалізації. Соціалізація в сім’ї. Молодіжні субкультури
*Тема 3. Самореалізація людини*
3				Самореалізація і розвиток. Життєві цінності й пріоритети. Активна громадянська позиція
4				*Практичне заняття.* «*Визначаємо* *найнеобхідніші умови для самореалізації людини*»
5				*Урок контролю і корекції* *навчальних досягнень учнів з розділу «Особистість та її ідентичність»*
*РОЗДІЛ 2. ПРАВА І СВОБОДИ ЛЮДИНИ*
*Тема 1. Людська гідність і права людини*
6				Людська гідність – основа природного права
*Тема 2. Еволюція прав людини*
7				Основоположні права і свободи людини. Класифікація прав людини. Борці за права людини
*Тема 3. Людина і держава*
8				Взаємовідносини «людина – держава». Верховенство права
9				Права і свободи людини та відповідальність держави за їх дотримання, гарантування та захист
*Тема 4. Права дитини*
10				Поняття прав дитини. Конвенція ООН про права дитини. Захист прав дитини
*Тема 5. Механізми захисту прав людини і прав дитини*
11				Міжнародні та європейські стандарти захисту прав людини. Правозахисні організації
12				*Практичне заняття. «Порушення прав дитини та як забезпечити їхнє дотримання в Україні».*
13				*Урок контролю і корекції* *навчальних досягнень учнів з розділу «Права і свободи людини»*
*РОЗДІЛ 3. ЛЮДИНА В СОЦІОКУЛЬТУРНОМУ ПРОСТОРІ*
*Тема 1. Соціокультурна багатоманітність*
14				Соціальна структура суспільства. Соціальна згуртованість, солідарність і відповідальність. Соціальні цінності
15				Гендерна, етнічна, конфесійна різноманітність. Рівність
*Тема 2. Ефективна комунікація*
16				Роль спілкування в житті людини й суспільства. Вербальна й невербальна комунікація
*Тема 3. Стереотипи та упередження. Дискримінація. Конфлікти.*
17				Поняття стереотипів і упереджень. Забобони
18				*Практичне заняття. «Подолання стереотипів»*
19				Основні форми та прояви дискримінації. Толерантність та інклюзія
20				Поняття конфлікту та його види. Стадії конфлікту. Переговори і медіація. Консенсус і компроміс
21				*Урок контролю і корекції* *навчальних досягнень учнів з розділу «Людина в соціокультурному просторі»*
*РОЗДІЛ 4. ДЕМОКРАТИЧНЕ СУСПІЛЬСТВО ТА ЙОГО ЦІННОСТІ*
*Тема 1. Демократична держава*
22				Виникнення і зміст демократії. Конституція та її призначення. Законодавча, виконавча та судова влада в демократичних країнах
*Тема 2. Громадянське суспільство*
23				Поняття та функції громадянського суспільства. Громадянське суспільство та правова держава
*3. Громада*
24				Поняття громади. Роль громади в житті людини, суспільства, держави
*Тема 4. Громадянська участь у житті суспільства*
25				Роль громадянина у демократизації суспільства
*Тема 5. Школа – простір демократії*
26				Шкільна громада. Взаємодія учнів, учителів, батьків, шкільної адміністрації
*Тема 6. Дитячі й молодіжні громадські об'єднання*
27				Свобода асоціацій. Дитячі й молодіжні об'єднання й рухи
28				*Практичне заняття. «Повага до меншин – умова збереження миру»*
29				*Практичне заняття. «Учнівський моніторинг:* *«Статут школи та забезпечення прав дитини в навчальному закладі»*
30				*Урок контролю і корекції* *навчальних досягнень учнів з розділу «Демократичне суспільство та його цінності»*

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Войнова Світлана Петрівна

Пов’язані теми

Громадянська освіта, Планування

Додано

8 вересня 2018

Переглядів

1896

Оцінка розробки

Відгуки відсутні