Календарне планування НУШ «Україна і світ. Вступ до історії та громадянської освіти. 5-6 класи (інтегрований курс)» (авт. Кафтан М. В., Козорог О.Г., Костюк І. А., Мудрий М. М., Се

№ уроку

Дата

Тема уроку

Примітка

Розділ І Спільноти, у яких я живу

Вступ. Повторення та актуалізація знань із початкової школи

Що я знаю про себе, Україну і світ.

 «Я» та «інші». Що таке спільнота й приналежність до неї.

Хто такі «Я» та «інші». У чому ми різні.

Що таке рівність і чому вона важлива.

У чому полягає роль родини і громади в житті людини.

Що таке громада та з кого вона складається.

Що таке взаємна турбота й відповідальність

Що об’єднує людей у спільноти та якими вони бувають.

Чому і як виникають спільноти/ громади.

«Велика» і «мала»батьківщина. Людство як велика спільнота.

Практичне заняття №1 « Моя Батьківщина» (вулиця, місто, країна)

Якими людські спільноти були в минулому та є тепер.

Якими були першілюдські спільноти. Перші об’єднання людей: родова община,територіальна (сусідська) община,плем’я.

Села й міста в минулому і тепер.

 Життя в громаді.

Як виникають правила. Якими були правила співжиття в минулому і є тепер. Чим правила відрізняються від прав. Закони як загальні правила. Приклади українських правил і законів з минулого.

Практичне заняття №2 Складаємо правила класу

Що таке влада і якою вона буває. Як взаємодіють влада і суспільство. Самоврядування. Рівність і гідність як основа взаємодії в суспільстві

 Приватний і публічний простори людини.

Як із часом змінювався приватний простір людини.

Що таке публічний простір. Як змінювалися публічні простори з часом. Публічні простори сучасної людини. Школа як публічний простір.

Узагальнюючий урок «Як люди усвідомлювали себе в

різні часи».

Розділ ІІ  Моя країна — Україна.

Історична топоніміка України. Поява назви «Україна».

Назва «Україна»впродовж століть. (Перша письмова згадка слова «Україна».Звідки походило і що означало слово « Україна»)

Що таке історична топоніміка.

Історико-географічні назви як свідчення минулого.

Україна на карті в минулому і тепер.

Що таке «історична карта». Про що можна дізнатися з історичних карт.

Практичне заняття №3 Як розуміти історичну карту. Континенти, Європа та Україна на карті.

Як виглядала Україна на картах минулого.

Історико-етнографічні регіони України.

Які історико-географічні регіони є в Україні та як вони сформувалися. Що таке «мій край».

Якими є етнографічні особливості регіонів в Україні та що їх об’єднує.

Заняття, звичаї і традиції українців у минулому і тепер.

Як із часом змінювалися заняття українців.

Що таке «традиція». Як у традиціях відображаються  звичаї та обряди.

Україна багатокультурна.

Що таке «багатокультурність». Як культура об’єднує людей.

Внесок українців у світову історію та культуру

Практичне заняття №4 Відомі українціта вихідці з України.

Що сьогодні означає бути громадянином України.

Якими є відносини людини і держави. Що їх пов’язує.

Що таке «права людини».

Що таке «демократія» і як вона пов’язана з правами людини.

Узагальнюючий урок «Що ми дізналися про себе і про нашу країну.»