Календарне планування уроків української мови ІІ семестр для 3 класу за підручником авторів М. Вашуленко, Н. Васильківська, С.Дубовик.

№ з/п

Дата

Тема уроку

Примітки

ІІ семестр

53

Вимова і написання слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу (с. 82-83, впр. 1-6)

54

Префікс як значуща частина слова. Навчаюся визначати префікси у словах, творити слова за допомогою префіксів  с. 84-85, впр. 1-5).

55

Навчаюся правильно записувати слова з префіксами роз-. без-. Навчальний діалог (с. 86-87, впр. 6-10).

56

Розвиток мовлення. Створення коміксу.

57

Навчаюся правильно вимовляти і записувати словаз префіксами с-, з-, зі-. Складання речень за малюнком (с. 88-89, впр. 11-16).

58

Вимова і написання слів з апострофом. Правильно вимовляю і записую слова з апострофом. Навчальний діалог (с. 90- 91, впр. 1-4).

59

Навчаюся писати слова з апострофом після префіксів (с. 91-92, впр. 5-8).

60

Навчаюся переносити слова з апострофом. Утворення слів за допомогою префіксів (с. 93, впр. 9-12).

61

Ознайомлення із суфіксом як значущою частиною слова. Навчаюся визначати суфікс у словах ( с. 94-95, впр. 1-6).

62

Навчаюся творити слова за допомогою суфіксів. Добір спільнокореневих слів (с. 96, впр. 7-10).

63

Розвиток мовлення. Твір-розповідь «Лижні змагання».

64

Навчаюся моделювати будову слова ( с. 97, впр. 11- 14).  

65

Подовжені м’які приголосні звуки. Навчаюся правильно вимовляти і записувати слова з подовженими м’якими приголосними звуками (с. 98-99, впр. 1-2).

66

Подовжені м’які приголосні звуки. Навчаюся правильно вимовляти і записувати слова з подовженими м’якими приголосними звуками (с. 98-99, впр. 3-5).

67

Навчаюся розбирати слова за будовою ( с. 100, впр. 6-7).

68

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Будова слова» (с. 100).

69

Діагностична робота.

70

Розвиток мовлення. Творення віршів.

ЧАСТИНИ МОВИ. Іменник.

71

Частини мови (с. 101)

72

Частини мови. Поняття про іменник як частину мови. Навчаюся визначати і добирати іменники (с. 102-103, впр. 1-4).

73

Навчаюся розрізняти іменники —- назви істот і неістот. Розбір слів за будовою ( с. 104-105, впр. 5-9).

74

Навчаюся розрізняти іменники — власні і загальні назви ( с. 106-107, впр. 10-14).

75

Навчаюся правильно писати власні і загальні (с. 108, впр. 15-17).

76

Навчаюся розпізнавати іменники, які називають ознаки і дії. Добір спільнокореневих слів (с. 109, впр. 18-21).

77

Розвиток мовлення. Складання загадок.

78

Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній. Навчальний діалог (с.110-111, впр. 1-5).

79

Спостерігаю за закінченнями іменників різних родів (с. 112-113, впр. 6-10).

80

Змінювання іменників за числами (однина і множина). Навчаюся змінювати іменники за числами (с. 114- 115, впр. 1-5).

81

Спостерігаю за іменниками, які вживаються тільки в однині або тільки у множині (с. 116-117, впр. 6-10).

82

Прийменники і закінчення як засоби вираження зв’язку між словами в реченні. Навчаюся вживати прийменники і закінчення для зв’язку слів у реченні (с. 118-119, впр-1-3).

83

Узагальнюю знання про іменник як частину мови. Розбір іменника як частини мови. Навчальний діалог ( с. 120-121, впр. 4-6).

84

Розвиток мовлення. Твір-розповідь «Моя заповітна мрія».

85

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Іменник» (с. 121).

86

Діагностична робота.

ЧАСТИНИ МОВИ. Прикметник.

87

Поняття про прикметник як частину мови. Навчаюся розпізнавати прикметники В тексті (с. 122-123, впр. 1-4).

88

Зв’язок прикметників з іменниками. Навчаюся встановлювати зв’язок прикметників з іменниками. Складання тексту «Портрет однокласника (однокласниці)» (с. 124-125, впр. 1-6).

89

Змінювання прикметників за числами у сполученні з іменниками. Навчаюся змінювати прикметники за числами у сполученні з іменниками (с. 126-127, впр. 1-5).

90

Узгодження прикметника з іменником у різних формах. Навчаюся узгоджувати прикметники з іменниками. Навчальний діалог (с. 128-129, впр. 1-4).

91

Розвиток мовлення. Твір-опис «Надійшла весна прекрасна».

92

Змінювання прикметників за родами. Навчаюся змінювали прикметники за родами (с. 130-131, впр. 1-3).

93

Навчаюся визначати рід і число прикметників за іменником (с. 131, впр. 4-5).

94

Навчаюся розпізнавати форми прикметника за іменником, з яким він зв’язаний, питанням, закінченням. Навчальний діалог (с.132-133, впр. 6-10).

95

Спостереження за роллю прикметників у мовленні. Спостерігаю за роллю прикметників у мовлені ( с. 134- 136, впр. 1-2).

96

Спостереження за роллю прикметників у мовленні. Спостерігаю за роллю прикметників у мовлені (с. 134- 136, впр. 3-4).

97

Узагальнюю знання про прикметник як частину мови. Розбір прикметника як частини мови (с. 136-137, впр. 5-7).

98

Розвиток мовлення. Переказ із творчим доповненням.

99

Узагальнення і систематизація знань  за розділом «Прикметник» (с. 137).

100

Діагностична робота.

ЧАСТИНИ МОВИ. Числівник.

101

Поняття про числівник як чаїстину мови. Навчаюся розпізнавати числівники. Навчальний діалог (с. 138-139, впр. 1-4).

102

Вимова і правопис найуживаніших числівників. Вивчаю числівники 5, 9, 11-20, ЗО, 50, 60, 70, 80 (с. 140-141, впр. 1-8).

103

Навчаюся читати числові вирази (с. 142-143, впр. 9-, 11).

104

Узагальнюю знання про числівник як частину мови. Розбір числівника як частини мови (с. 143, впр. 12-14).

105

Розвиток мовлення. Творення казки.

106

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Числівник» (с. 143).

107

Діагностична робота.

ЧАСТИНИ МОВИ. Дієслово.

108

Поняття про дієслово як частину мови. Навчаюся визначати дієслова (с. 144-145, впр. 1-5).

109

Зв’язок дієслова з іменником. Навчаюся встановлювати зв’язок дієслова з іменником у реченні ( с. 146-147, впр. 1-3).

110

Досліджую роль дієслів у реченнях і текстах ( с. 147, впр. 4-5).

111

Навчаюся добирати і вживати в мовленні дієслова- синонімн, дкслова-антошми (с. 148-149, впр. 6-9).

112

Розвиток мовлення. Створення історії.

113

Навчаюся добирати і вживати дієслова у прямому і переносному значеннях (с. 149, впр. 10-11).

114

Час дієслів. Навчаюся визначати час дієслів. Навчальний діалог (с.150-151, впр. 1-5).

115

Навчаюся змінювати дієслова за часами (с. 152-153, впр. 6-7).

116

Навчаюся змінювати дієслова за часами (с. 152-153, впр. 8-11).

117

Написання, не з дієсловами. Навчаюся писати не з дієсловами. Прислів’я (154-155, впр. 1-6).

118

Узагальнюю знання про дієслово як частину мови. Розбір дієслова як частини мови (с. 156-157, впр. 7-12).

119

Розвиток мовлення. Творчий звіт учня.

120

Узагальнення і систематизація знань учнів за розділом «Дієслова» (с. 15 7).

121

Діагностична робота.

122

Узагальнення і систематизація знань учнів за рік.