Календарне планування уроків в 1 класі на рік за програмою Савченко

Про матеріал

Календарне планування уроків в 1 класі на рік за програмою Савченко. Дизайн і технології за альбомом Рублі "Маленький трудівничок"

Перегляд файлу

Математика

(4 години на тиждень)

№	Тема		Дата
1	Ознайомлення з підручником, зошитом і приладдям для уроків математики. Досліджуємо форми об'єктів. Геометричні фігури.	Розташування об'єктів («ліворуч», «праворуч», «над», «під», «між», «на», «вгорі», «внизу», «по центру», «попереду», «позаду», «поряд») (с. 8-9).	01.09
2	Вивчаємо геометричні фігури (точка, пряма, крива). Встановлюємо просторові відношення.	Підготовчі вправи до написання цифр (с. 10).	04.09
3	Вивчаємо геометричні фігури (промінь, відрізок, ламана). Розміщення об'єктів у просторі («на», «під», «над»)	Підготовчі вправи до написання цифр (с. 11).	05.09
4	Досліджуємо ознаки об'єктів (форма, колір, розмір). Об'єднання об'єктів у групи.	Підготовчі вправи до написання цифр (с. 12).	06.09
5	Досліджуємо ознаки, пов'язані з величиною («довший — коротший», « вищий — нижчий», « вужчий — ширший», «однакові»).	Підготовчі вправи до написання цифр (с. 13).	08.09
6	Лічимо від 1 до 10. Кількісна лічба. Число і цифра. Порівняння об'єктів.	Підготовчі вправи до написання цифр (с. 14).	11.09
7	Визначаємо кількість об'єктів. Кількісна лічба. Робота з геометричним матеріалом.	Підготовчі вправи до написання цифр (с. 15).	12.09
8	Визначаємо порядковий номер об'єкта. Порядкова лічба. Дні тижня.	Підготовчі вправи до написання цифр (с. 16).	13.09
9	Досліджуємо групи об'єктів за спільною ознакою Множина. Поділ об'єктів на множини.	Підготовчі вправи до написання цифр (с. 17).	15.09
10	Розбиваємо об'єкти на групи за спільною ознакою. Наступне і попереднє числа .	с. 18	18.09
11	Вивчаємо число і цифру 1. Поняття «стільки ж». Знак дорівнює «=». Написання цифри 1.	с. 19	19.09
12	Вивчаємо число і цифру 2. Порівняння груп об'єктів. Написання цифри *2 .*	Знаки дорівнює «=», не дорівнює «=».(с. 20).	20.09
13	Вивчаємо число і цифру 3. Склад числа 3. Порівняння груп об'єктів. Написання цифри 3.	с. 21	22.09
14	Вивчаємо число і цифру 4. Порівняння груп об'єктів. Склад числа 4. Написання цифри 4.	с. 22	25.09
15	Вивчаємо число і цифру 5. Склад числа 5. Написання цифри 5.	с. 23	26.09
16	Працюємо з групою об'єктів: об'єднуємо, вилучаємо. Закріплення знань про склад чисел *1-5*.	с. 24-25	27.09
17	Порівнюємо групи об'єктів за кількістю («більше», «менше»). Знаки порівняння («>», «<»). Поняття «нерівність» .	с. 26	29.09
18	Вивчаємо арифметичні дії додавання і віднімання. Вираз, значення виразу, рівність .	с. 27	02.10
19	Зображуємо додавання і віднімання схематично. Складання рівностей .	с. 28	03.10
20	Вивчаємо число і цифру 6. Попереднє і наступне числа. Написання цифри 6.	с. 29	04.10
21	Порівнюємо числа. Числовий промінь. Складання рівностей за числовим променем .	с. 30	06.10
22	Досліджуємо склад числа 6. Обчислення виразів за числовим променем .	с. 31	09.10
23	Повторюємо числа *1-6*. Складання виразів і рівностей .	с. 32	10.10
24	Додаємо і віднімаємо за числовим променем. Закріплення знань про склад чисел *1-6*.	с. 33	11.10
25	Додаємо і віднімаємо в межах 6. Обчислення виразів за числовим променем.	с. 34	13.10
26	Вивчаємо число і цифру 7. Складання рівностей за числовим променем. Написання цифри 7 .	с. 35	16.10
27	Порівнюємо числа. Неправильна нерівність. Розподіл об'єктів на групи. Порівняння груп об'єктів.	с. 36	17.10
28	Досліджуємо склад числа 7. Складання та обчислення виразів за схемами.	с. 37	18.10
29	Повторюємо числа *1-7*. Порівняння чисел. Співвіднесення схем і виразів із малюнками.	с. 38	20.10
30	Вивчаємо число і цифру 8. Співвіднесення схем і виразів із малюнками. Написання цифри 8.	(с. 39	23.10
31	Порівнюємо числа. Закріплення складу чисел *1-7*.	с. 40	24.10
32	Досліджуємо склад числа 8. Обчислення виразів .	с. 41	25.10
33	Повторюємо числа *1-8*. Складання виразів за схемами.	с. 42	27.10
34	Вивчаємо число і цифру 9. Співвіднесення схем і виразів із малюнками. Написання цифри 9.	с. 43	30.10
35	Порівнюємо числа. Порівняння на основі складу числа. Співвіднесення схем і виразів із малюнками.	с. 44	31.10
36	Досліджуємо склад числа 9. Порівняння чисел. Складання рівностей за схемами.	с. 45	08.11
37	Повторюємо числа *1-9*. Закріплення знань про склад чисел. Співвіднесення схем і виразів із малюнками .	с. 46	10.11
38	Вивчаємо число 10. Натуральний ряд чисел. Розпізнавання геометричних фігур .	с. 47	13.11
39	Порівнюємо числа. Повторення складу чисел. Складання рівностей .	с. 48	14.11
40	Досліджуємо склад числа 10. Складання рівностей на додавання і віднімання за схемами .	с. 49	15.11
41	Перевіряємо свої досягнення. Узагальнення і систематизація знань учнів.	с. 50	17.11
42	Повторюємо числа *1-10*. Повторення способів утворення попереднього і наступного чисел. Знаходження значень виразів.	с. 51	20.11
43	Досліджуємо склад чисел першого десятка. Співвіднесення схем і виразів із малюнками .	с. 52	21.11
44	Називаємо компоненти та результат дії додавання («перший доданок», «другий доданок», «сума»). Складання рівностей .	с. 53	22.11
45	Відкриваємо спосіб додавання і віднімання числа 2. Обчислення виразів за схемами.	с. 54	24.11
46	Одержуємо число 0. Віднімаємо рівні числа .	с. 55	27.11
47	Відкриваємо спосіб міркування при додаванні і відніманні числа 0. Складання рівностей на додавання .	с. 56	28.11
48	Вчимося додавати і віднімати числа. Складання схем та виразів до сюжетних малюнків .	с. 57	29.11
49	Додаємо і віднімаємо числа *0, 1, 2*. Складання рівностей.	с. 58	01.12
50	Досліджуємо таблиці додавання і віднімання числа 1. Додавання і віднімання на числовому промені .	с. 59	04.12
51	Відкриваємо переставний закон додавання. Обчислення виразів .	с. 60	05.12
52	Вимірюємо довжини відрізків. Сантиметр. Закріплення знань про склад чисел.	с. 61	06.12
53	Досліджуємо взаємозв'язок додавання і віднімання. Вимірювання довжини відрізків.	с. 62	08.12
54	Досліджуємо взаємозв'язок додавання і віднімання, Вимірювання довжини відрізків за допомогою смужки завдовжки 10 см.	с. 63	11.12
55	Додаємо і віднімаємо число 2. Складання рівностей за схемами.	с. 64	12.12
56	Додаємо і віднімаємо числа *0, 1, 2*. Знаходження значень виразів на основі складу числа.	с. 65	13.12
57	Досліджуємо таблиці додавання і віднімання числа 2. Зміна суми залежно від зміни першого доданка при сталому другому доданку .	с. 66	15.12
58	Досліджуємо різницеве порівняння. Порівняння множин предметів.	с. 67	18.12
59	Моделюємо різницеве порівняння. Пропедевтика введення виразів на дві дії .	с. 68	19.12
60	Збільшуємо або зменшуємо на кілька одиниць. Поняття «більше на кілька одиниць» і «менше на кілька одиниць» Співвіднесення малюнка зі схемою та виразом .	с. 69	20.12
61	Збільшуємо або зменшуємо на кілька одиниць. Зміст понять «більше на...», «менше на...».	с. 70	22.12
62	Дізнаємося про математичний вираз «різниця». Закріплення знань про взаємозв'язок арифметичних дій додавання і віднімання .	с. 71
63	Відкриваємо способи додавання і віднімання числа 3. Знаходження значень виразів на дві дії .	с. 72
64	Додаємо і віднімаємо число 3. Знаходження значень виразів на дві дії .	с. 73
65	Відкриваємо правило знаходження невідомого доданка.	с.68
66	Називаємо компоненти та результат дії віднімання. Складання рівностей за малюнками.	с.69
67	Додаємо і віднімаємо числа. Обчислення значення виразів двома способами.	с.70
68	Вимірюємо довжини відрізків.	с.71
69	Будуємо відрізки. Вимірювання довжини відрізків лінійкою. Підготовчі вправи до розв’язування задач.	с.72
70	Вивчаємо вирази на дві дії. Підготовчі вправи до розв’язування задач.	с.73
71	Додаємо і віднімаємо число 3. Обчислення значення виразів двома способами. Підготовчі вправи до розв’язування задач.	с.74
72	Досліджуємо таблиці додавання і віднімання числа 3. Обчислення виразів ланцюжком.	с.75
73	Додаємо і віднімаємо числа 0, 1, 2, 3. Порівняння чисел. Вимірювання довжини відрізків.	с.76
74	Додаємо і віднімаємо числа 0, 1, 2, 3. Складання і обчислення виразів за схемами. Підготовчі вправи до розв’язування задач.	с.77
75	Готуємося до вивчення задач. Обчислення виразів на дві дії.	с.78
76	Перевір свої досягнення	с.79
77	Додаємо і віднімаємо число 4. Підготовчі вправи до розв’язування задач.	с.80
78	Додаємо і віднімаємо число 4. Підготовчі вправи до розв’язування задач. Складання рівностей за схемами.	с.81
79	Знайомимося із задачею. Обчислення виразів різними способами.	с.82
80	Дізнаємося про складові задачі.	с.83
81	Досліджуємо задачі. Порівняння задач. Складання задачі за малюнком.	с.84
82	Досліджуємо таблиці додавання і віднімання числа 4. Обчислення виразів.	с.85
83	Додаємо і віднімаємо числа 0, 1, 2, 3, 4. Розв’язування задач.	с.86
84	Відкриваємо спосіб додавання і віднімання числа 5. Розв’язування задач.	с.87
85	Додаємо і віднімаємо число 5. Обчислення виразів зручним способом. Доповнення умови задачі запитанням.	с.88
86	Досліджуємо таблиці додавання і віднімання числа 5. Обчислення виразів.	с.89
87	Вчимося виконувати арифметичні дії з величинами. Вимірювання і записування довжин відрізків.	с.90
88	Додаємо і віднімаємо числа частинами. Порівнюємо величини. Розв’язування задач.	с.91
89	Досліджуємо таблиці додавання чисел другої п’ятірки. Обчислення виразів. Розв’язування задач.	с.92
90	Готуємося до вивчення віднімання чисел 6, 7, 8, 9. Доповнення умови задачі запитанням. Розв’язування задач.	с.93
91	Готуємося до вивчення віднімання чисел 6, 7, 8, 9. Повторення складу чисел. Розв’язування задач.	с.94
92	Складаємо короткий запис задачі. Визначення довжини ламаної лінії.	с.95
93	Віднімаємо числа 6, 7, 8, 9. Сума зручних доданків. Творча робота над задачею.	с.96
94	Віднімаємо числа 6, 7, 8, 9. Обчислення виразів. Розв’язування задач.	с.97
95	Складаємо короткий запис задачі. Розв’язування задач.	с.98
96	Знаходимо невідомі зменшуване і від’ємник. Взаємозв’язок між діями додавання і віднімання. Розв’язування задач.	с.99
97	Віднімаємо числа другої п’ятірки. Обчислення виразів. Творча робота над задачею.	с.100
98	Порівнюємо математичний вираз і число. Розв’язування і порівняння задач.	с.101
99	Досліджуємо таблиці віднімання чисел другої п’ятірки. Обчислення виразів. Порівняння виразу і числа.	с.102
100	Порівнюємо число та математичний вираз. Складання і розв’язування задач за коротким записом.	с.103
101	Порівнюємо математичні вирази. Творча робота над задачею.	с.104
102	Вимірюємо маси предметів. Кілограм.	с.105
103	Вимірюємо місткості посудин. Літр. Розв’язування задач.	с.106
104	Записуємо задачу коротко. Підбір опорної схеми до задачі.	с.107
105	Досліджуємо властивості величин. Ціле і частина. Визначення довжини ламаної. Розв’язування задач.	с.108
106	Досліджуємо лічильну одиницю — десяток. Лічба десятками. Сотня.	с.109
107	Порівнюємо, додаємо і віднімаємо десятки. Робота з математичними матеріалами.	с.110
108	Одержуємо круглі числа. Додаємо і віднімаємо круглі числа. Порівняння чисел.	с.111
109	Досліджуємо одиницю вимірювання довжини — дециметр . Вимірювання довжини відрізків. Перетворення одиниць вимірювання довжини.	с.112
110	Утворюємо числа другого десятка. Одноцифрові і двоцифрові числа.	с.113
111	Записуємо числа другого десятка. Читання і записування чисел у таблицю розрядів.	с.114
112	Записуємо числа другого десятка. Розв’язування задач.	с.115
113	Записуємо числа першої сотні. Обчислення ланцюжка дій. Читання і записування чисел у таблицю розрядів.	с.116
114	Порівнюємо числа в межах 100. Порівняння чисел за числовим променем.	с.117
115	Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел другого десятка. Робота з математичними матеріалами.	с.118
116	Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел першої сотні. Обчислення виразів за схемами.	с.119
117	Додаємо і віднімаємо на основі складу чисел першої сотні. Творча робота над задачею.	с.120
118	Додаємо і віднімаємо число 1. Складене іменоване число. Визначення довжини відрізків. Розв’язування задач.	с.121
119	Додаємо і віднімаємо числа на основі нумерації. Творча робота над задачею.	с.122
120	Узагальнюємо розуміння нумерації чисел першої сотні. Обчислення виразів. Розв’язування задач.	с.123
121	Додаємо і віднімаємо одноцифрове число. Обчислення виразів.	с.124
122	Додаємо і віднімаємо числа. Перетворення одиниць вимірювання довжини.	с.125
123	Додаємо і віднімаємо числа. Побудова відрізків заданої довжини.	с.126
124	Додаємо і віднімаємо числа. Розв’язування задач.	с.127
125	Досліджуємо задачі. Обчислення виразів. Дії з іменованими числами.	с.128
126	Знаходимо невідомий від’ємник і зменшуване. Розв’язування і складання задач.	с.129
127	Знайомимося із Задачами на знаходження невідомого зменшуваного або від’ємника. Обчислення виразів.	с.130
128	Розв’язуємо задачі. Складання схем до задач.	с.131
129	Досліджуємо складові задач. Доповнення нерівностей. Побудова відрізка заданої довжини	с.132
130	Знайомимося з додаванням і відніманням двоцифрових чисел. Робота з математичними матеріалами.	с.133
131	Знайомимося з одиницею вимірювання часу: доба. Обчислення виразів. Розв’язування задач.	с.134
132	Визначаємо час за годинником . Обчислення виразів. Розв’язування задач.	с.135
133	Дізнаємось про тривалість доби. Визначення часу за годинником. Обчислення виразів. Розв’язування задач.	с.136
134	Додаємо і віднімаємо числа. Обчислення виразів. Визначення часу за годинником.	с.137
135	Визначаємо вартість товару. Обчислення виразів зручним способом. Розв’язування задач.	с.138
136	Знайомимося з одиницею вимірювання довжини — метр. Співвідношення між одиницями вимірювання довжини. Розв’язування задач.	с.139
137	Додаємо і віднімаємо числа. Повторюємо вивчене.	с.140
138	Додаємо і віднімаємо числа. Повторюємо вивчене.	с.141
139	Перевіряємо свої досягнення. Узагальнення і систематизація знань учнів.	с.142
140	Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік.	с.143

Я досліджую світ

(3 години на тиждень)

№	Тема уроку	стор.	Дата
І семестр
1 *тиждень* Вступ. Чому цікаво досліджувати світ?
	Що таке світ?	4	01.09
	Який мій навколишній світ?	5	04.09
	Чи цікаво бути дослідником?	6	07.09
*2 тиждень* *Усі люди різні*
	Чим я відрізняюсь від інших?	10	08.09
	Що я вже вмію робити?	11	11.09
	Де я живу?	12	14.09
*3 тиждень* *Життя в довкіллі*
	Чи може людина жити без інших людей?	14	15.09
	Чи можна жити без природи?	15-16	18.09
	Урок – екскурсія. Як спостерігати за змінами в довкіллі?	17-18	21.09
*4 тиждень* *Ознаки живої природи*
	Чим схожі між собою рослини, тварини і люди?	20-21	22.09
	Які умови необхідні організмам для життя?	22-23	25.09
	Чим люди відрізняються від інших живих істот?	24	28.09
*5 тиждень* *Я відповідаю за своє здоров’я*
	Яку будову має моє тіло?	26-27	29.09
	Чому люди одне одному бажають здоров’я?	28	02.10
	Чи можна навчитися бути здоровим?	29	05.10
*6 тиждень* *Дбаю про своє здоров’я*
	Які звички потрібні для здоров’я?	32-33	06.10
	Чому рух приносить користь?	34	09.10
	Як розпорядок дня впливає на здоров’я?	35-36	12.10
*7 тиждень* *Складники безпечної поведінки*
	Яка їжа корисна, а яка – шкідлива?	38-39	13.10
	Яка поведінка вдома є безпечною?	40-41	16.10
	Яка поведінка на вулиці тобі не зашкодить?	42-43	19.10
*8 тиждень* *Важливість органів чуття*
	Які я маю органи чуття?	45-46	20.10
	Як зір і слух відкривають мені світ?	47-49	23.10
	Що я можу розрізнити на смак, запах і дотик?	50-52	26.10
*9 тиждень* *Органи чуття потрібно берегти*
	Як доглядати за органами зору і слуху?	54-56	27.10
	Які правила допомагають берегти органи нюху, смаку й дотику?	57-58	30.10
	Підбиваємо підсумки ми досліджуємо світ!	60
*10 тиждень* *Правила співжиття*
	Як я досліджую історію своєї сім’ї?	62-63	09.11
	Які звертання побутують у твоїй родині?	64	10.11
	Чому потрібно шанувати батьків?	65	13.11
*11 тиждень* *Культура поведінки*
	Чому ввічливі слова називають чарівними?	67-68	16.11
	У чому полягають секрети вихованості?	69-70	17.11
	Чому ввічливість завжди доречна?	71	20.11
*12 тиждень* *Чесноти людини*
	Що таке доброзичливість?	73-75	23.11
	Що таке правдивість і щирість?	76	24.11
	Коли я вчиняю правильно?	77	27.11
*13 тиждень* *Усі професії потрібні*
	Урок – екскурсії. Хто працює в школі?	79-80	30.11
	Ким працюють наші батьки?	81-82	01.12
	Ким працюватимуть люди в майбутньому?	83-84	04.12
*14 тиждень* *Громадські місця*
	Чому й де збираються люди?	86-88	07.12
	Які бувають заклади культури?	89	08.12
	Урок – екскурсія. Чому я люблю відвідувати бібліотеку?	90-92	11.12
*15 тиждень* *Поведінка в громадських місця*
	Як поводитися в транспорті?	94-95	14.12
	Чи існують правила поведінки в закладах культури?	96-98	15.12
	Що робити, якщо ви загубилися в громадському місці?	99-100	18.12
*16 тиждень* *Поведінка, співпраця і співжиття людей*
	Як я допомагаю старшим?	102-103	21.12
	Як я дбаю про чистоту в громадських місцях?	104-105	22.12
	Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!	107

ІІ семестр

*17 тиждень* *Наша Батьківщина - Україна*
	Як називається наша Батьківщина?	5-6
	Які державні символи України?	7-8
	Чим славиться столиця України?	9-10
*18 тиждень* *Славне минуле нашої країни*
	Коли виникла наша держава?	12
	Які пам’ятки культури прикрашають Україну?	13-14
	Ким славетна Україна?	15-16
19 *тиждень* *У кожного свій найкращий рідний край*
	Де мій рідний край? Звідки я родом?	18-19
	Яким був наш край у минулому?	20-21
	Чим відомий мій рідний край?	22
*20 тиждень* *Природа мого рідного краю*
	Які пам’ятки природи є в моєму рідному краї?	24-25
	Урок-екскурсія. Подорож у природу взимку	26
	Урок-екскурсія. Праця людей узимку	27
*21 тиждень* *Сучасний день нашої країни*
	Хто вдома «помічник»?	29
	Із чого складається добробут нашої країни?	30
	Як підтримати захисників нашої держави?	31
*22 тиждень* *Народи світу*
	Які народи живуть в Україні?	33-34
	Які в нас країни-сусіди?	35
	Які країни є на Землі?	36
*23 тиждень* *Світ у минулому та майбутньому*
	Як визначні винаходи удосконалюють наш світ?	38-39
	Яким ми хочемо бачити світ у майбутньому?	40
	Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!	42
*24 тиждень* *Цінність природи для життя*
	Як моє життя пов’язане з природою?	44
	Як я буду досліджувати природу?	45
	Які об’єкти природні, а що створили люди?	46
*25 тиждень* *Значення Сонця і повітря для життя*
	Чому Сонце на Землі — найголовніше?	48
	Чому без повітря немає життя?	49
	Мої досліди. Як виявити невидимку-повітря?	50-51
*26 тиждень* *Вода* *- запорука життя*
	Де міститься вода?	53-54
	Мої досліди. Які властивості має вода?	55
	Чому нам потрібна вода?	56
*27 тиждень* *Земля – годувальниця*
	Що означають слова «земля» і «ґрунт»?	58
	Який склад має ґрунт?	59-60
	Чому кажуть, що родючий ґрунт — «батько» врожаю?	61
28 *тиждень* *Рослини – окраса Землі*
	Якими бувають рослини?	63-64
	Як вивчати будову рослин?	65
	Як розрізняти дерева, кущі й трав’янисті рослини?	66
*29 тиждень* *Світ рослин*
	Мої спостереження. Якими бувають культурні рослини?	68
	Яку користь культурні рослини приносять людям?	69
	Мої досліди. Як вирощувати кімнатні рослини?	70-71
*30 тиждень* *Тварини – багатство нашої планети*
	Якими бувають тварини?	73-74
	Хто такі комахи?	75
	Хто такі риби?	76
*31 тиждень* *Світ тварин*
	Хто такі птахи?	78-79
	Хто такі звірі?	80
	Як живеться моїм домашнім улюбленцям?	81 -82
*32 тиждень* *Взаємозв’язки в природі*
	Чому свійські тварини і люди — нерозлучні супутники?	84
	Як залежить діяльність людей від природних умов?	85-86
	Які взаємозв’язки існують у природі?	87-88
*33 тиждень* *Природа в небезпеці*
	Урок-екскурсія. Як спостерігати за природою навесні?	90-91
	Чому якість мого життя залежить від стану природи?	92
	Що шкодить природі?	93-94
34 *тиждень* *Природа потребує охорони*
	Як потрібно поводитися серед природи?	96-97
	Як оберігати рослини?	98
	Як не нашкодити тваринам?	99-100
*35 тиждень* *Вітаємо тебе, Літо!*
	Як я можу допомагати природі?	102-103
	Урок-екскурсія. Які ознаки літа вже помітні в природі?	104-105
	Як не нашкодити природі?
	Підбиваємо підсумки: ми досліджуємо світ!	107
	Підсумковий урок за II семестр
	Підсумковий урок за рік

Музичне мистецтво

(1 година на тиждень)

№	Дата	Тема уроку
І семестр
1	07.09	Мистецтво навколо нас. Види мистецтва. Звуки: шумові, музичні. Слухання: краплини дощу; поспівка про краплинки. Виконання: поспівка про краплинки (с. 3-6)
2	14.09	Різнобарвний світ. Ознайомлення із кольорами веселки та їх послідовністю. Виконання: Н. Май «Веселка» (с. 8-9). Слухання: А. Вівальді «Гроза», Е. Гріг «Метелик» (с. 10-11)
3	21.09	Кольорова музика. Основні і похідні кольори. Виконання: Л. Левіна, Л. Некрасова «Що нам осінь принесе?» (с. 12-13). Слухання: П. Чайковський «Осіння пісня» (с. 14).
4	28.09	Де живуть веселі нотки. Графічні матеріали. Виконання: поспівка «Диби, диби». Нотний запис (нотний стан, скрипковий ключ, ноти). Виконання: українська народна пісня «Ой, єсть в лісі калина» (с. 17).
5	04.10	Зображення плямою: силует. Властивості музичних звуків (тривалість). Ритм. Ритмічні вправи. Виконання: Р. Роджерс «До, ре, мі» (с. 18-20). Слухання: Ф. Шуман «Сміливий вершник», «Веселий селянин» (с. 21).
6	11.10	На лісовій галявині. Ритм. Ритмічні вправи. Слухання: К. Дебюссі «Місячне сяйво» (с. 22-23). Виконання: обробка М. Лисенка «Пісня лисички». Ритмічні вправи (с. 24-25).
7	18.10	Природне розмаїття. Властивості музичних звуків (висота). Слухання: П. Чайковський «Пісня жайворонка», «Баба Яга». Порівняння музичних творів (с. 29).
8	25.10	Краса осіннього листя. Ритмічні вправи. Виконання: «Ходить гарбуз по городу» (інсценування вистави) (с. 30-31). Слухання-. А. Вівальді «Осінь» (с. 31).
9	08.11	Пісенні візерунки. Пісня. Настрій пісні. Слухання: Н. Матвієнко «Колискова», українська народна пісня «Грицю, Грицю, до роботи». Порівняння музичних творів (с. 32).
10	15.11	Як створюється краса. Композитори, слухачі, виконавці. Виконання: українська народна пісня «Веселі гуси» (с. 35-36). Слухання: Е. Гріг «Ранок» (с. 37).
11	22.11	Настрій у мистецтві. Танець. Види танців. Слухання: український народний танець «Гопак». Виконання: пісня «Веселі гуси» з танцювальними рухами (с. 38-39). Слухання: ГІ. Чайковський «Вальс квітів» (с. 40).
12	29.11	Парад моїх улюбленців. Марш. Ритмічні вправи. Слухання: Є. Адамцевич «Запорізький марш», І. Парфенов «Ляльковий марш». Виконання: А. Філіпенко, Л. Компанієць «Гарний танець гопачок» (з танцювальними рухами) (с. 41).
13	06.12	Світ наповнений прикрасами. Темп. Виконання: «Гарний танець гопачок» у різних темпах. Ритмічні вправи. Слухання: Ф. Шуман «Дід Мороз», К. Сен-Санс «Лебідь» (с. 43).
14	13.12	У світі порівнянь. Тембр. Слухання: М. Глінка «Полька», М. Скорик «Мелодія». Порівняння музичних творів. Виконання: пісня «Морозець». Ритмічні вправи (с. 45).
15	20.12	Новорічні свята. Колядки. Слухання: колядка «Добрий вечір тобі, пане господарю». Виконання: колядка «Старий рік минає». Ритмічні вправи (с. 47-48). Щедрівки. Слухання: українська народна пісня «Щедрик» в обробці М. Леонтовича. (с. 49-50).
16		Готуємось до Нового року. Слухання: щедрівка «Ой сивая, тая зозуленька». Виконання: пісня «Морозець», колядка «Старий рік минає» (с. 51).
ІІ семестр
17		Зимові сни. Мелодія музичного твору. Слухання: П. Чайковський «Грудень» із циклу «Пори року». Виконання: поспівка «Ой Метелиця-зима»; М. Ясакова, О. Янушкевич «Чому сніг лапатий» (с. 52-53).
18		Пригоди золотої рибки. Музична мова. Слухання: Р. Щедрін «Золоті рибки» з балету «Горбоконик». Виконання: М. Ясакова, О. Янушкевич «Чому сніг лапатий». Ритмічна вправа (с. 55).
19		Що я люблю. Балет. Ритмічна вправа. Складання власної ритмічної схеми з фруктів. Слухання: П. Чайковський «Лускунчик: Вальс сніжинок». Виконання Я. Степовий «Сніжинки» (с. 57).
20		Пригоди чарівного потяга. Оркестр. Акомпанемент. Виконання: поспівка «Прилетіли журавлі». Ритмічна вправа. Слухання: звуки весняної природи. Описування своїх вражень (с. 59-60).
21		Танець метеликів. Симетрія в природі. Слухання: Е. Гріг «Метелик». Виконання: поспівка «Танцювали миші». Ритмічна вправа (с. 63-65). Виконання: Л. Куліш-Зіньків, М.Ведмедері «Жук танцює».
22		Подарунок для родини. Будова пісні: заспів, приспів. Слухання: В. Кобринович «Мамині руки». Виконання: пісня «Мама і я». Ритмічна вправа (с. 67).
23		Домашні улюбленці. Слухання: звуки екзотичних птахів; В. Сокальський «Пташка». Виконання: поспівка «Танцювали миші», П. Воронько, І. Кириліна «Засмутилось кошеня». Ритмічна вправа (с. 69-71). Слухання: п’єси з циклу «Карнавал тварин» (с. 72).
24		Весняна хустинка. Веснянки, гаївки, заклинки. Виконання: веснянка «Вийди, вийди, сонечко». Слухання: В. Філіпенко «Прийди, прийди, весно красна» (с. 73).
25		Мистецьке місто. Архітектура. Слухання: М. Скорик «Народний танець»; Р. Шуман «Веселий селянин». Імітування танцювальних рухів. Ритмічна вправа (с. 73-77).
26		Весняний хоровод. Пісня-хоровод або пісня-танець. Виконання: поспівка «Ой, ру-ду-ду»; веснянка «Ой минула вже зима» з танцювальними рухами. Ритмічна вправа (с. 79-80).
27		Весну зустрічаємо. Інструментальна та вокальна музика. Слухання: Е. Гріг «Навесні». Виконання: веснянка «Вийди, вийди, сонечко». Ритмічна вправа (с. 83).
28		Дитячі іграшки. Слухання: П. Чайковський «Хвороба ляльки», «Нова лялька». Виконання: поспівка «Лис та їжак»; А. Житкевич «Семеро гномів». Ритмічна вправа (с. 85-86).
29		Казка. Музична казка. Виконання: пісня Лисички з дитячої опери «Коза-Дереза»; М. Ясакова, О. Янушкевич «А ми любимо читати». Слухання: П. Чайковський вальс із балету «Спляча красуня» (с. 88 -90).
30		Театральна подорож. Опера. Балет. Слухання: П. Чайковський «Танець Феї Драже» з балету «Лускунчик». Порівняння музичних творів. Виконання: пісня «Семеро гномів». Ритмічна вправа (с. 91).
31		Улюблені мультфільми. Персонажі мультфільмів. Слухання: уривків пісень із мультфільмів. Виконання: М. Ясакова, О. Янушкевич «А ми любимо читати»; Т. Волгіна, А. Філіпенко «Веселий музикант» (с. 93-94).
32		Космічна подорож. Слухання: О. Зацепін головна тема з мультфільму «Таємниця третьої планети». Виконання: пісня «Дивина» (з танцювальними рухами) (с. 96-97).
33		Морське царство. Слухання: М. Римський-Корсаков тема моря з опери «Садко»; М. Чюрльоніса початок симфонічної поеми «Море»; А. Петров музика до кінофільму «Людина-амфібія». Виконання: пісня «Дивина» (з танцювальними рухами) (с. 98-99).
34		Скоро літо. Слухання: А. Вівальді «Літо» з циклу «Пори року». Виконання: М. Ясакова, О. Янушкевич «Літо золоте». Ритмічна вправа (с. 100-101).
35		Узагальнення та систематизація знань. Підсумок за рік.

Образотворче мистецтво

(1 година на тиждень)

№	Дата	Тема уроку
І семестр
1	04.09	Мистецтво навколо нас. Виражальні засоби мистецтва. Зображення дощу (фломастери, олівці або фарби)
2	11.09	Різнобарвний світ. Ознайомлення із кольорами веселки та їх послідовністю. Хроматичні і ахроматичні кольори. Зображення веселки (акварель).
3	18.09	Кольорова музика. Основні і похідні кольори. Предметні кольори. Зображення кошика з дарами осені (акварель).
4	25.09	Де живуть веселі нотки. Графічні матеріали. Лінії (прямі, хвилясті, ламані). Зображення контурних малюнків (графічні матеріали)
5	02.10	Зображення плямою: силует. Виражальні можливості силуетної форми. Створення фантастичних симетричних відбитків, доповнення їх деталями (акварель).
6	09.10	На лісовій галявині. Правила роботи з пластиліном. Ліплення грибочків та яблучок (робота в групах) (пластилін).
7	16.10	Природне розмаїття. Пейзаж. Теплі і холодні кольори. Створення композиції «Планета палаючих вулканів» або «Планета крижаних гір та океанів» (акварель)
8	23.10	Краса осіннього листя. Робота з природними матеріалами. Створення аплікації з осіннього листя (робота в групах).
9	30.10	Пісенні візерунки. Орнамент. Рапорт. Зображення орнаменту на папері в клітинку (фломастери)
10	13.11	Як створюється краса. Зображення сонячного і похмурого дня технікою «по вологому паперу» (акварель).
11	20.11	Настрій у мистецтві. Танець. Види танців. Створення композиції «Танок осіннього листя зі сніжинками» (кольорові олівці)
12	27.11	Парад моїх улюбленців. Передавання простих форм в об’ємі. Ліплення дитячих іграшок (пластилін)
13	04.12	Світ наповнений прикрасами. Орнамент. Зображення калинового орнаменту за зразком (акварель)
14	11.12	У світі порівнянь. Форми: плоскі та об’ємні. Зображення транспорту на вибір (фломастери)
15	18.12	Новорічні свята. Колядки. Щедрівки. Зображення казкового новорічного міста (кольорові олівці, фломастери)
16		Готуємось до Нового року. Виготовлення ялинкових прикрас. Прикрашання класної кімнати (матеріали за вибором)
ІІ семестр
17		Зимові сни. Вибір положення аркуша залежно від форми дерева. Зображення зимового дерева за уявою (акварельні фарби)
18		Пригоди золотої рибки. Зображення рибки (акварельні фарби).
19		Що я люблю. Натюрморт. Зображення натюрморта з овочів та фруктів (художні матеріали на вибір)
20		Пригоди чарівного потяга. Кольорові відтінки. Зображення чарівного потяга за зразком (акварельні фарби)
21		Танець метеликів. Симетрія в природі. Малювання за уявою танцю метеликів (фломастери або кольорові олівці)
22		Подарунок для родини. Зображення букета весняних квітів за зразком (художні матеріали на вибір)
23		Домашні улюбленці. Ліплення з пластиліну домашніх улюбленців чи свійських тварин (робота в групах).
24		Весняна хустинка. Робота з папером. Симетричне вирізування. Створення орнаменту для весняної хустини за зразком чи власним задумом (кольоровий папір)
25		Мистецьке місто. Архітектура. Казковий будинок. Зображення казкового будиночка за власним задумом (фломастери або кольорові олівці)
26		Весняний хоровод. Український віночок. Вирізання за шаблоном. Створення весняного віночка за зразком чи власним задумом (кольоровий папір)
27		Весну зустрічаємо. Малювання композиції «Квітуча гілка» (гуаш) (с. 84).
28		Дитячі іграшки. Зображення іграшкового гнома за зразком чи власним задумом (фломастери або кольорові олівці)
29		Казка. Ілюстрації до казок. Зображення ілюстрації до казки «Колобок» за зразком (фломастери або кольорові олівці)
30		Театральна подорож. Театральні маски. Створення масок до казки «Колобок». Інсценування казки (кольоровий папір)
31		Улюблені мультфільми. Персонажі мультфільмів. Зображення улюбленого персонажа мультфільма (художні матеріали за вибором)
32		Космічна подорож. Створення за уявою чи за зразком композиції «Подорож до невідомої планети» (акварельні фарби)
33		Морське царство. Як художники передають свої враження про море. Створення композиції «Акваріум із морськими мешканцями» (художні матеріали за вибором)
34		Скоро літо. Складання розповіді за картиною про літо. Створення композиції «Спогади про літо» (художні матеріали за вибором)
35		Узагальнення та систематизація знань. Підсумок за рік.

Навчання грамоти

(7 годин на тиждень)

№	Тема уроку	Дата
І семестр
Добуквений період
1	Ч. Буквар – перша навчальна книга.	04.09
2	П. Письмове приладдя.	05.09
3	Ч. Я вчуся знайомитися, спілкуватися.	05.09
4	П. Орієнтування на обмеженій площині	06.09
5	Ч. Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Що?	06.09
6	П. Програмування наступного руху руки.	07.09
7	Ч. Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Хто?	07.09
8	П. Координування рухів руки.	11.09
9	Ч. Ознайомлення зі словами – назвами дій. Що робить? Що роблять?	12.09
10	П. Координування рухів руки. Розміщення малюнка в обмеженому просторі.	12.09
11	Ч. Ознайомлення зі словами – назвами ознак. Який? Яка? Яке? Які?	13.09
12	П. Виділення окремих предметів з групи предметів.	13.09
13	Ч. Ознайомлення зі словами, якими називають кількість предметів. Скільки? Який, яка, яке по порядку?	14.09
14	П. Контролювання натиску олівцем на папір. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Мої перші кроки у країні знань».	14.09
15	Ч. Речення.	18.09
16	П. Орієнтування в напрямку письма.	19.09
17	Ч. Ознайомлення зі знаками в кінці речення. Крапка. Знак питання. Знак оклику.	19.09
18	П. Основний рядок	20.09
19	Ч. Ознайомлення зі службовими словами в реченні	20.09
20	П. Письмо в рядку прямих ліній.	21.09
21	Ч. Поділ слів на склади.	21.09
22	П. Допоміжні лінії рядка	25.09
23	Ч. Наголос у словах.	26.09
24	П. Письмо в графічній сітці з допоміжними лініями.	26.09
25	Ч. Мовні і немовні звуки. Голосні і приголосні звуки	27.09
26	П. Письмо в повній графічній сітці.	27.09
27	Ч. Тверді і м’які приголосні звуки.	28.09
28	П. Письмо в повній графічній сітці. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся запитувати».	28.09
29	Ч. Складозвуковий аналіз слів. Закріплення вивченого.	02.10
30	П. Письмо в повній графічній сітці.	03.10
Буквений період
31	Ч. Звук [а]. Буква а, А. Складання речень за схемами і малюнком. Звук [а] (буква а, А) в ролі окремого слова.	04.10
32	П. Письмо малої букви а	04.10
33	Ч. Закріплення букви а, А, її звукового значення.	05.10
34	П. Письмо великої букви А.	05.10
35	Ч. Звук [о]. Буква о, О. Складання речень за малюнками.	06.10
36	П. Письмо малої букви о.	09.10
37	Ч. Закріплення букви о, О, її звукового значення.	10.10
38	П. Письмо великої букви О.	11.10
39	Ч. Звук [і]. Буква і, І. Звук [і] в ролі окремого слова.	11.10
40	П. Письмо малої і великої букви і І	12.10
41	Ч. Звук [и]. Буква и, И. Один предмет – багато предметів. Робота з дитячою книжкою.	12.10
42	П. Письмо малої і великої букви и И. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Знайомлюся із секретами слів, якими називають кількість предметів».	13.10
43	Ч. Звук [у]. Буква у, У. Складання речень.	16.10
44	П. Письмо малої букви у.	17.10
45	Ч. Закріплення букви у, У, її звукового значення. Складання речень.	18.10
46	П. Письмо великої букви У.	18.10
47	Ч. Звук [е]. Буква е, Е. Складання розповіді за серією малюнків.	19.10
48	П. Письмо малої букви е.	19.10
49	Ч. Закріплення букви е, Е, її звукового значення. Складання речень за малюнками.	20.10
50	П. Письмо великої букви Е.	23.10
51	Ч. Звук [м], позначення його буквою м, М (ем). Читання складів і слів із буквою м.	24.10
52	П. Письмо малої букви м.	25.10
53	Ч. Закріплення букви м, М, її звукового значення. Читання слів і речень з буквою м, М.	25.10
54	П. Письмо великої букви М.	26.10
55	Ч. Звуки [л], [л'], позначення їх буквою л, Л (ел). Читання складів і слів з буквою л.	26.10
56	П. Письмо малої букви л.	27.10
57	Ч. Закріплення звуків [л], [л'], букви л, Л. Читання слів, речень з вивченими буквами.	30.10
58	П. Письмо великої букви Л. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся визначати ознаки предметів».	31.10
59	Ч. Звуки [н], [н'], позначення їх буквою н, Н (ен). Читання складів і слів з вивченими буквами.	08.11
60	П. Письмо малої букви н.	08.11
61	Ч. Закріплення звуків [н], [н'], букви н, Н	09.11
62	П. Письмо великої букви Н.	09.11
63	Ч. Звуки [с], [с'], буква с, С (ес). Читання складів і слів із буквою с.	10.11
64	П. Письмо малої букви с.	13.11
65	Ч. Закріплення звуків [с], [с'], букви с, С. Читання слів, речень, тексту з вивченими буквами.	14.11
66	П. Письмо великої букви С.	15.11
67	Ч. Звук [к], позначення його буквою к, К (ка). Читання складів і слів із буквою к.	15.11
68	П. Письмо малої букви к.	16.11
69	Ч. Закріплення букви к, К, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах.	16.11
70	П. Письмо великої букви К. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся визначати ознаки осені».	17.11
71	Ч. Звук [в], позначення його буквою в, В (ве). Читання складів і слів з буквою в.	20.11
72	П. Письмо малої букви в.	21.11
73	Ч. Закріплення букви в, В її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. Уявлення про особові займенники він, вона, воно, вони (без уживання термінів).	22.11
74	П. Письмо великої букви В.	22.11
75	Ч. Звуки [р], [р'], буква р, Р(ер). Читання складів і слів із буквою р.	23.11
76	П. Письмо малої букви р.	23.11
77	Ч. Закріплення букви р, Р, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах.	24.11
78	П. Письмо великої букви Р.	27.11
79	Ч. Звук [п], позначення його буквою п, П (пе). Читання складів, слів і тексту з буквою п.	28.11
80	П. Письмо малої букви п.	29.11
81	Ч. Закріплення букви п, П, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах.	29.11
82	П. Письмо великої букви П.	30.11
83	Ч. Звуки [т], [т'], позначення їх буквою т, Т (те). Читання складів і слів із буквою т.	30.11
84	П. Письмо малої букви т. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся описувати предмети».	01.12
85	Ч. Закріплення букви т, Т, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах. Слова однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням	04.12
86	П. Письмо великої букви Т.	05.12
87	Ч. Звуки [д], [д'], позначення їх буквою д, Д (де). Робота над літературною вимовою слів із дзвінкими приголосними [д], [д'] у зіставленні з [т], [т']. Читання складів і слів із буквою д.	06.12
88	П. Письмо малої букви д.	06.12
89	Ч. Закріплення букви д, Д, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах.	07.12
90	П. Письмо великої букви Д.	07.12
91	Ч. Звуки [з], [з'], позначення їх буквою з, З (зе). Відпрацювання літературної (дзвінкої) вимови слів з виучуваними звуками. Читання складів, слів і речень із буквою з, З.	08.12
92	П. Письмо малої букви з.	11.12
93	Ч. Закріплення букви з, З, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах.	12.12
94	П. Письмо великої букви З.	13.12
95	Ч. Звук [б], позначення його буквою б, Б (бе). Відпрацювання літературної вимови слів зі звуком [б]. Читання складів, слів, речень із буквою б.	13.12
96	П. Письмо малої букви б.	14.12
97	Ч. Закріплення букви б, Б, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах.	14.12
98	П. Письмо великої букви Б. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся розповідати про призначення предметів».	15.12
99	Ч. Звук [й], позначення його буквою й, Й (йот). Читання складів, слів і речень з буквою й.	18.12
100	П. Письмо малої букви й.	19.12
101	Ч. Закріплення букви й, Й, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах.	20.12
102	П. Письмо великої букви Й.	20.12
103	Ч. Закріплення букв, їхнього звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах.	21.12
104	П. Закріплення вивчених букв.	21.12
105	Ч. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами.	22.12
106	П. Закріплення вивчених букв.
107	Ч. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами.
108	П. Закріплення вміння писати слова, речення.
109	Ч. Закріплення знань і вмінь, пов’язаних із вивченими буквами.
110	П. Закріплення вміння писати слова, речення.
111	Ч. Підсумковий урок за семестр. Робота з дитячою книжкою.
112	П. Підсумковий урок за семестр. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Складаю розповідь за малюнками».
ІІ семестр
113	Ч. Знову в класі ми всі разом. Звук [г], позначення його буквою г,Г (ге). Звуковий аналіз слів. Читання складів і слів із буквою г. Опрацювання тексту.
114	П. Письмо малої букви г. Складання та записування слів із вивчених букв.
115	Ч. Закріплення букви г, Г, її звукового значення, уміння читати вивчені букви в словах, реченнях і текстах.. Опрацювання тексту «Конкурс у класі».
116	П. Письмо великої букви Г, слів та речень з нею. Списування з друкованого тексту.
117	Ч. Звук [ґ], позначення його буквами ґ, Ґ (ґе). Виразне читання віршів. Практична робота зі скоромовками .
118	П. Письмо малої букви ґ. Списування з рукописного тексту. Складання речень за малюнком.
119	Ч. Закріплення букв г, ґ, їх звукового значення і звуків, які вони позначають. Опрацювання тексту «На городі».
120	П. Письмо великої літери ґ. Підготовчі графічні вправи.
121	Ч. Буква ь («знак м’якшення»). Позначення цим знаком м’якості приголосних звуків. Читання слів із знаком м’якшення. Мовні вправи.
122	П. Письмо букви ь окремо та у поєднанні з іншими буквами. Письмо слів з буквою ь.
123	Ч. Закріплення букви «знак м’якшення» . Буквосполучення ьо. Звуковий аналіз слів . Опрацювання тексту, добір до нього заголовка.
124	П. Повторення правил з’єднання вивчених букв. Списування рукописного тексту.
125	Ч. Звук [х], позначення його буквами х, Х (ха). Окличні речення. Опрацювання тексту «Казкові хмаринки». Робота з дитячою книжкою.
126	П. Письмо малої букви х, складів і слів з нею. Списування з друкованого тексту.
127	Ч. Закріплення звукового значення букви х, Х. Читання тексту «Христинка»
128	П. Письмо великої букви X. Написання слів з великої букви X
129	Ч. Звук [ж], позначення його буквами ж, Ж (же). Вправляння у дзвінкій вимові звука [ж] у кінці складів і слів. Опрацювання вірша М. Воробйова «Сто дібров». Мовні вправи.
130	П. Письмо малої букви ж, складів і слів з нею. Навчальний диктант
131	Ч. Закріплення звука [ж]. Опрацювання текстів «Великі жуки»,«Пізнавай хижих тварин».
132	П. Письмо великої букви Ж. Списування з друкованого тексту.
133	Ч. Звук [ш], позначення його буквою ш, Ш (ша). Зіставлення звуків [ж] – [ш] . Читання й опрацювання тексту «Пошта».
134	П. Письмо малої букви ш, складів і слів з нею
135	Ч. Закріплення знань про букву ш, Ш, її звукове значення. Опрацювання вірша «На березі береза» (за А.Качаном) та тексту «Привіт, Сашку!».
136	П. Письмо великої букви Ш. Написання буквосполучень, слів та речень
137	Ч. Звук [ч], позначення його буквами ч, Ч (че). Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Скоромовки.
138	П. Письмо малої букви ч, складів і слів і речень з нею. Словниковий диктант.
139	Ч. Закріплення звукового значення букви ч, Ч. Опрацювання тексту «Наш веселий клас».. Робота з дитячою книжкою.
140	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Письмо під диктовку.
141	Ч. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Річка Черемош».
142	П. Письмо великої букви Ч, складів і слів з нею. Порівняння написання букв Ч та У. Списування з друкованого тексту
143	Ч. Звуки [ц], [ц'], позначення їх буквами ц, Ц (це). Звуковий аналіз слів. Читання складів,слів. Мовні вправи. Опрацювання вірша «Порожній козуб» (за В.Лучуком)
144	П. Письмо малої букви ц, складів і слів з нею. Списування друкованого тексту.
145	Ч. Закріплення звукового значення букви ц, Ц. Загадки.
146	П. Письмо великої букви Ц. Написання речень.
147	Ч. Букви я, Я. Позначення буквами я, Я звуків [йа] і м'якості попереднього приголосного та звука [а]. Інсценування казки «Родичі».
148	П. Письмо малої букви я. Написання буквосполучень, слів. Звуковий аналіз слів.
149	Ч. Закріплення букви я, Я. Опрацювання віршів Л.Цілик «Сонечко» та Г.Манів «Сонечкова донечка».
150	П. Письмо великої букви Я, слів і речень із нею. Доповнення і записування речень. Складання й записування слів.
151	Ч. Букви ю, Ю. Позначення буквами ю, Ю звуків [йу] і м'якості попереднього приголосного та звука [у].
152	П. Письмо малої букви ю, слів з нею. Написання речень. Словниковий диктант.
153	Ч. Закріплення знань про букву ю, Ю. Загадки. Робота з дитячою книжкою
154	П. Письмо великої букви Ю, слів з нею. Написання речень. Письмо під диктовку. РЗМ.
155	Ч. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Вишня»
156	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Поділ та записування слів за групами.
157	Ч. Букви є, Є. Позначення буквами є, Є звуків [йе] і м'якості попереднього приголосного та звука [е]. Опрацювання віршів. Читання в ролях. Відгадування загадок.
158	П. Письмо малої букви є, складів і слів з нею. Списування друкованого тексту.
159	Ч. Закріплення знань про букву є, Є. Скоромовка. Опрацювання казки «Як білка і заєць не впізнали одне одного».
160	П. Письмо великої букви Є, слів і речень із нею. Вибірковий диктант.
161	Ч. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Буруля» (за В. Коваленко)
162	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Розвиток зв'язного мовлення («Вчуся розподіляти предмети на групи».
163	Ч. Буква ї, Ї позначення нею звуків [йі]. Звуковий аналіз слів. Читання слів. Словникові вправи.
164	П. Письмо малої букви ї, буквосполучення з нею. Складання і записування слів з вивчених букв.
165	Ч. Закріплення звукового значення букви ї. Опрацювання тексту «Українська держава».
166	П. Письмо великої букви Ї, складів та слів із нею. Записування речень, навчальний диктант.
167	Ч. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання віршів «Я – українка» (за О.Василенко), «Прапор нашої країни» (за Г. Чубач),та оповідання «Київ».
168	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Пояснювальний диктант. РЗМ
169	Ч. Закріплення звукових значень вивчених букв. Розповідь про Тараса Шевченка та Лесю Українку. Опрацювання текстів «Тарас Григорович Шевченко», «Леся Українка».
170	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Побудова речень за малюнком.
171	Ч. Буква щ,Щ (ща) позначення нею звуків [шч]. Опрацювання віршів К.Перелісна «Дощик», «Різнокольоровий дощик» за В Полинок.
172	П. Письмо малої букви щ, складів і слів з нею. Словниковий диктант.
173	Ч. Закріплення знань про букву щ,Щ, її звукове значення. Опрацювання тексту В. Сухомлинський «Яке щастя?». Порівняння віршів. Прислів’я.
174	П. Письмо великої букви Щ. Написання буквосполучень, слів та речень. Списування друкованого тексту.
175	Ч. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Удома краще» за Т.Волгіною.
176	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви Побудова і записування речень.
177	Ч. Звук [ф], позначення його буквами ф, Ф (еф). Читання складів, слів. Опрацюваня вірша Л.Кондратенко «Жираф».
178	П. Письмо малої букви ф, складів і слів з нею. Списування друкованого тексту.
179	Ч. Закріплення звукового значення букви ф, Ф. Опрацювання вірша за В. Кравчуком і тексту «Виставка малюнків»
180	П. Письмо великої букви Ф, слів і речень з нею. Складання й записування речень.
181	Ч. Закріплення звукових значень вивчених букв. Словникові вправи. Скоромовки. Опрацювання тексту «Фунікулер у Києві».
182	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування друкованого тексту.
183	Ч. Звуки [дз], [дз'], буквосполучення дз. Відпрацювання правильної вимови звуків [дз]. [дз']. Опрацювання вірша А. Зарудного «Дзвіночки».
184	П. Письмо буквосполучення дз, слів з ним. Безвідривне поєднання букв. Побудова і записування речень.
185	Ч. Відпрацювання злитої вимови звуків [дз], [дз′]. Опрацювання вірша Г.Бойка «Горобець» та оповідання Ю.Старостенка «Лісовий майстер».
186	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Побудова і записування речень.
187	Ч. Звук [дж], позначення його буквосполученням дж. Відпрацювання злитої вимови звука [дж]. Опрацювання вірша Н. Забіли «Джміль».
188	П. Письмо буквосполучення дж, Дж. Слів і речень з ними. Побудова і записування речень. Словниковий диктант
189	Ч. Закріплення звука [дж], буквосполучення дж. Опрацювання тексту «Цілющі джерела».
190	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування друкованого тексту.
191	Ч. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Дзюдо».
192	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Письмо під диктовку.
193	Ч. Апостроф. Спостереження за звуками, позначуваними буквами, між якими ставиться апостроф. Вимова слів з апострофом. Читання слів і складів з апострофом. Опрацювання тексту Д. Чередниченка «П’ятеро». Вивчення напам'ять вірша Н.Гуркіна «Маю десять пальців я»
194	П. Письмо складів та слів з апострофом. Звуковий аналіз слів. Пояснювальний диктант.
195	Ч. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Як ми виграли комп’ютер».
196	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування друкованого тексту.
197	Ч. Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання віршів М. Хоросницької «Я навчився вже читати…», В.Зорик «Книжка».
198	П. Закріплення вмінь писати вивчені букви. Написання буквосполучень та слів. Вибірковий диктант.
199	Ч. Алфавіт. Звуки мовлення. Букви. Алфавітні назви букв. Опрацювання Б. Заходера «Буква «Я»». Розігрування сценки за змістом вірша
200	П. Закріплення вмінь писати великі і малі букви українського алфавіту. Побудова і записування речень.
Післябукварний період
201	Ч. Читаю і відгадую загадки. Загадки (П. Ребро, Л. Вознюк, М. Пономаренко) Складання загадки про тварину. Опрацювання текстів «У лісовій школі», «Солодке слово».
202	П. Розрізнюю голосні і приголосні звуки.
203	Ч. Читаю і слухаю дитячі пісні. Українська народна колискова. Дитячі народні пісні «Зайчику, зайчику…», «Два півники». Українська народна пісня «Вийди, вийди, сонечко».
204	П. Розумію роль звуків і букв у слові.
205	Ч. Читаю лічилки. Л. Вознюк «Раз метелик, два жучок..». О. Сенатович «Місяць жмурить…» С. Шаповалова «Десять, дев’ять, вісім, сім…».
206	П. Вчуся бути ввічливим (ввічливою).
207	Ч. Читаю українську народну казку. «Рукавичка» (українська народна казка).
208	П. Правильно вимовляю слова зі звуками [г], [ґ] і записую їх.
209	Ч. Читаю українську народну казку. Розігрування епізодів української народної казки «Рукавичка».
210	П. Правильно пишу слова з буквою Щ
211	Ч. Читаю авторську казку. О. Зубер «Як заєць сон шукав».
212	П. Правильно пишу слова з буквою Ь.
213	Ч. Читаю вірші про пори року. Ф. Петров «Від зими і до зими». «У якому місяці?» (за К. Перелісною)
214	П. Правильно пишу слова з ЬО.
215	Ч. Читаю про дні тижня. С. Жупанин «Хто молодець?». Загадка. З. Мензатюк «Сім днів»
216	П. Правильно пишу слова з ЙО
217	Ч. Читаю про кольори у природі. А. Музичук «Якого кольору промінці». Є. Гуменко «Олівці». «Розмова кольорів» (за М. Стояном)
218	П. Правильно пишу слова з буквами Я, Ю, Є, Ї
219	Ч. Читаю про родину. Л. Вознюк «Татко і матуся». І. Кульська «Старший брат». О. Полянська «Старша сестричка»
220	П. Правильно пишу слова з апострофом.
221	Ч. Читаю оповідання про дітей. Н. Вернигора «Моє місто». «Несправжня вулиця» (за О. Кротюк). Робота з дитячою книжкою.
222	П. Вчуся бути хорошим другом (хорошою подругою).
223	Ч. Читаю про дружбу і друзів.
224	П. Правильно вимовляю слова зі звуками [дж], [дз], [дз’] і записую їх.
225	Ч. Читаю про дитячі ігри.
226	П. Вчуся правильно переносити слова з рядка в рядок.
227	Ч. Читаю про користь спорту.
228	П. Правильно наголошую слова. Досліджую роль наголосу у словах.
229	Ч. Читаю про домашніх тварин.
230	П. Розрізнюю слова, які відповідають на питання Хто? Що?
231	Ч. Читаю про чарівні слова нашої мови.
232	П. Спостерігаю, які слова потрібно писати з великої букви і правильно записую їх.
233	Ч. Канікули!
234	П. Вчуся добирати близькі і протилежні за значенням слова.
235	Ч. Читання. Робота з дитячою книжкою. Українська народна казка Лисичка і глек.
236	П. Досліджую слова, які мають кілька значень.
237	Ч. Робота з дитячою книгою. Опрацювання оповідання Оксани Іваненко «Кошенятко Няв-Няв».
238	П. РЗМ. Як я мрію провести літні канікули.
239	Ч. Робота з дитячою книгою. Українська народна казка Кабан під дубом.
240	П. Добираю слова, які називають ознаки предметів.
241	П. Добираю слова, які називають дії предметів..
242	П. Добираю слова, які називають кількість предметів.
243	П. Вчуся складати і записувати речення.
244	Ч. Підсумковий урок за рік.
245	П. Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік.

Фізична культура

(з години на тиждень)

№	Тема	Дата
	Фізична культура як сукупність різноманітних фізичних вправ, спрямованих на фізичний розвиток та зміцнення здоров'я людини. Спортивний одяг і взуття. Правила безпечної поведінки на уроках фізкультури. Рухливі ігри та естафети.	05.09
	Правила безпечної поведінки в процесі рухової та загальної діяльності. Організовуючі вправи. Різновиди ходьби. Рухливі ігри, естафети. Визначення вихідних даних фізичної підготовленості учнів.	06.09
	Життєво важливі способи пересування людини. Організовуючі вправи. Різновиди ходьби. Рухливі ігри, естафети. Визначення вихідних даних фізичної підготовленості учнів.	07.09
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи на місці без предметів. Рухливі ігри та естафети.	12.09
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи на місці без предметів. Рухливі ігри, естафети.	13.09
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи на місці без предметів. Різновиди ходьби. Рухливі ігри та естафети.	14.09
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи на місці без предметів. Біг з високим підніманням стегна, закиданням гомілок. Біг із високого старту до 30 м. Рухлива гра.	19.09
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи на місці без предметів. Біг із високим підніманням стегна, закиданням гомілок. Біг із високого старту до ЗО м. Рухлива гра.	20.09
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи на місці без предметів. Вправи для розвитку швидкості. Біг із зміною напрямку та з високого старту до 30 м. Рухлива гра.	21.09
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи на місці без предметів. Вправи для розвитку швидкості. Біг із зміною напрямку та з високого старту до 30 м. Рухлива гра.	26.09
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи в русі. Біг із зміною напрямку. «Човниковий» біг. Рухлива гра.	27.09
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи в русі. Бігові вправи. Біг із різних вихідних положень. Вправи для розвитку координації. «Човниковий» біг. Рухлива гра.	28.09
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи в русі. Бігові вправи. Біг із різних вихідних положень. Вправи для розвитку координації. «Човниковий» біг. Рухлива гра.	02.10
	Організовуючі вправи. Вправи на релаксацію. Загальнорозвивальні вправи в русі. Вправи для розвитку витривалості. Біг із почерговою ходьбою. Рухлива гра.	05.10
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи в русі. Бігові вправи. Вправи для розвитку витривалості. Біг із почерговою ходьбою. Рухлива гра.	06.10
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи в русі. Бігові вправи. Стрибки на місці на одній, двох ногах з просуванням. Стрибки у довжину з місця поштовхом двома ногами.	09.10
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи. Бігові вправи. Стрибки на двох ногах з просуванням. Стрибки у довжину з місця поштовхом двома ногами. Рухлива гра.	12.10
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи. Бігові вправи. Вправи для розвитку координації. Стрибки з просуванням. «Човниковий» біг. Рухлива гра.	13.10
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи. Бігові та стрибкові вправи. Вправи для розвитку координації. «Човниковий» біг.	16.10
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи. Бігові та стрибкові вправи. Вправи для розвитку витривалості. Чергування ходьби та бігу. Рухлива гра.	19.10
	Організовуючі та загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби; бігові та стрибкові вправи. Вправи для розвитку витривалості. Чергування ходьби та бігу. Рухлива гра.	20.10
	Правила техніки безпеки під час занять з м'ячем. Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з м'ячем. Вправи для опанування навичок володіння м'ячем (вправи з великим м'ячем). Рухлива гра.	23.10
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з м'ячем. Вправи з великим м'ячем. Рухлива гра.	26.10
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з м'ячем. Вправи з великим м'ячем. Рухлива гра.	27.10
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з м'ячем. Передавання м'яча. Рухлива гра, естафета.	30.10
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з м'ячем. Передавання м'яча. Рухлива гра, естафета.	09.11
	Організовуючі та загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби, бігові вправи. Перекидання м'яча у парах. Рухлива гра.	10.11
	Організовуючі та загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби; бігові вправи. Перекидання м'яча у парах. Рухлива гра.	13.11
	Організовуючі та загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби, бігові вправи. Вправи з великим м'ячем. Рухлива гра.	16.11
	Організовуючі та загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби, бігові вправи. Вправи з великим м'ячем. Рухлива гра, естафета.	17.11
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з гімнастичною палицею. Танцювальні кроки. Танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.	20.11
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з гімнастичною палицею. Танцювальні кроки. Танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.	23.11
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з гімнастичною палицею. Танцювальні кроки. Танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.	24.11
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з предметами. Підтягування у висі лежачи та у висі (хлопці). Танцювальні кроки. Рухлива гра.	27.11
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з предметами. Підтягування у висі лежачи та у висі (хлопці). Танцювальні кроки. Рухлива гра.	30.11
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи з предметами. Підтягування у висі лежачи та у висі (хлопці). Танцювальні кроки. Рухлива гра.	01.12
	Постава як основа здоров'я. Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. Танцювальні кроки, танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.	04.12
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. Згинання та розгинання рук в упорі лежачи від гімнастичної лави та від підлоги (хлопці). Танцювальні кроки, танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.	07.12
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. Згинання та розгинання рук в упорі лежачи від гімнастичної лави та від підлоги (хлопці). Танцювальні кроки, танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.	08.12
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. Різновиди ходьби, бігу, стрибків. Танцювальні кроки, танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.	11.12
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. Згинання та розгинання рук в упорі лежачи від гімнастичної лави та від підлоги (хлопці). Танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.	14.12
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. Згинання та розгинання рук в упорі лежачи від гімнастичної лави та від підлоги (хлопці). Танцювальні імпровізаційні вправи. Рухлива гра.	15.12
	Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гігієнічної гімнастики. Стрибки зі скакалкою. Вправи для розвитку гнучкості. Рухлива гра.	18.12
	Організовуючі вправи. Комплекс вправ ранкової гігієнічної гімнастики. Різновиди ходьби та бігу. Стрибки зі скакалкою. Вправи для розвитку гнучкості. Рухлива гра.	21.12
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи зі скакалкою. Різновиди ходьби та бігу. Стрибки зі скакалкою. Вправи для розвитку гнучкості.	22.12
	2 семестр Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби, бігу. Вправи для розвитку гнучкості. Рухлива гра. Визначення динаміки фізичної підготовленості учнів.
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи зі скакалкою. Різновиди ходьби та бігу. Стрибки зі скакалкою. Вправи для розвитку гнучкості. Рухлива гра. Визначення динаміки фізичної підготовленості учнів.
	Організовуючі вправи. Загальнорозвивальні вправи зі скакалкою. Різновиди ходьби та бігу. Вправи для розвитку гнучкості. Рухлива гра.
	Вправи для формування правильної постави. Правила безпечної поведінки під час рухливих ігор та естафет.
	Життєво важливі способи пересування людини. Загальнорозвивальні вправи. Ходьба.
	Ранкова гігієнічна гімнастика, фізкультурні хвилинки. Різновиди ходьби.
	Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предмета . Різновиди бігу. Рухливі ігри.
	Різновиди ходьби та бігу. Дитячий фітнес. Рухливі ігри.
	Біг із високим підніманням стегна. Звіроаеробіка. Комплекс ранкової гімнастики. Правила чесної гри.
	Біг із закиданням гомілок. Ходьба на пальцях, п’ятах. Рухливі ігри
	Біг зі зміною напрямку руху. Ходьба із високим підніманням стегна. Звіроаеробіка.
	Біг із різних вихідних положень. Ходьба у напівприсіді і присіді. Рухливі ігри
	Вправи з великим м’ячем тримання м’яча; підкидання м’яча і ловіння його після відскоку від підлоги;
	Вправи з великим м’ячем передавання м’яча з рук у руки в колі, в колоні, шерензі, праворуч, ліворуч, над головою, під ногами
	Вправи з великим м’ячем перекидання м’яча у парах; удари м’яча об підлогу однією та двома руками; ведення м’яча на місці правою і лівою рукою
	Вправи для розвитку координації. Подолання перешкод, ходьба на пальцях по підвищеній і обмеженій за площиною опорі з різними положеннями рук, “поза лелеки” із заплющеними очима, пересування із підкиданням дрібних предметів (тенісні м’ячі, мішечки )
	Вправи для розвитку координації. Пересування із зупинками за зоровим і слуховим сигналами (під час пересування раптові зупинки у заданій позі за сигналом),
	Вправи для розвитку координації. Вправи зі зміною положення тіла у просторі (розслаблення м’язів рук, ніг, тулуба з різних вихідних положень)
	Стрибки в глибину з висоти від 40 до 60 см з м’яким приземленням на дві ступні
	Стрибки в глибину зіскок із гімнастичної лави
	Стрибки у висоту через гімнастичну палицю, гумову мотузку з місця, з прямого розбігу
	Застрибування на підвищену опору (кілька матів, складених один на одного) однією та двома ногами та зістрибування
	Стрибки через перешкоди висотою до 50 см поштовхом однією та двома ногами
	Стрибки в довжину з місця поштовхом однієї, двох ніг та із просуванням вперед.
	Вправи для розвитку гнучкості махові рухи руками і ногами в різних напрямах з амплітудою, що поступово збільшується, нахили тулуба в різних напрямах у положенні стоячи
	Вправи для розвитку гнучкості пружинні нахили у положенні сидячи, викрути рук із гімнастичною палицею, пружинні рухи у широкій стійці, прогинання та вигинання тулуба у положенні упору стоячи на колінах
	Вправи для розвитку гнучкості викрути рук зі скакалкою, пружинні похитування у положенні випаду, прогинання тулуба у положенні лежачи на животі
	Вправи з великим м’ячем ведення м’яча з одночасними кроками правою та лівою рукою;
	Вправи з великим м’ячем кидки м’яча знизу з положення сидячи та стоячи,
	Вправи з великим м’ячем передавання і ловіння м’яча двома руками від грудей (у колі, парах, трійках).
	Вправи з великим м’ячем ведення м’яча ногою у кроці; зупинка м’яча, що котиться, підошвою; ведення м’яча передньою частиною ступні
	Вправи з великим м’ячем удари по м’ячу, що котиться; ведення м’яча ногою по прямій, по дузі, між стійками.
	Вправи з великим м’ячем . Рухливі ігри. Естафети.
	Біг із високого старту до 30 м. Ходьба з різними положеннями рук. Фітбол-аеробіка.
	Ходьба «змійкою». Біг до 500 м . Фітбол-аеробіка. Ігри.
	ЗРВ імітаційного характеру. Чергування ходьби та бігу до 1000 м. Рухливі ігри
	ЗРВ з гімнастичною палицею. Біг спиною уперед. Вправи з малим м’ячем. Рухливі ігри
	Біг із зупинками стрибком та у кроці за сигналом. Метання малого м’яча із-за голови. Рухливі ігри
	Пересування приставними кроками правим, лівим боком. Фізичні вправи для формування постави, профілактики плоскостопості та відновлення організму.
	Ознаки втоми під час виконання фізичних навантажень та засоби її уникнення. Метання м’яча у вертикальну ціль з відстані 8-10 м.
	Загартування як засіб зміцнення здоров’я та покращення фізичного розвитку. “Повторний” біг 3 х 10 м.
	Різновиди “човникового” бігу 4 х 9 м. Метання малого м’яча у щит. Рухливі ігри
	ЗРВ нахили та повороти. Біг до 30 м із високого старту. Метання малого м’яча в горизонтальну ціль з відстані 6-8 м;
	ЗРВ зі скакалкою. Метання малого м’яча із-за голови на дальність. Рухливі ігри
	Різновиди ходьби та бігу. Метання м’ячів різної ваги на задану відстань. Рухливі ігри
	Дитячий фітнес. Метання м’ячів різної ваги на однакову відстань. Рухливі ігри
	ЗРВ без предметів. Стрибки зі скакалкою. Рухливі ігри .
	Комплекс вправ фізпаузи. Стрибки зі скакалкою. Естафети.
	Стрибки без використання предметів: на місці, ловіння м’яча однією та двома руками після відскоку від стіни, підлоги . Рухливі ігри.
	Стрибки на одній, двох ногах. Вправи для профілактики плоскостопості: ходьба по дрібних предметах, біг на пальцях.
	ЗРВ з предметами. Ходьба на підвищеній опорі. Вправи для профілактики плоскостопості.
	Вправи для розвитку швидкості. Біг із прискореннями за сигналом
	Вправи для розвитку швидкості. Біг в упорному положенні, прискорення з різних вихідних положень. Підсумковий урок.

ДИЗАЙН І ТЕХНОЛОГІЇ

За альбомом – посібником «Маленький трудівничок» Л.Роговської (1 година на тиждень)

№	Тема уроку	Дата
1	Змійка-грамотійка. Правила організації робочого місця на уроці. Матеріали, інструменти та пристосуванням, необхідні для роботи. Виготовлення закладки для книжки.	01.09
2	Весела перерва. Робота з папером. Виготовлення гри «Веселе жабенятко».	08.09
3	Прогулянка під дощем. Аплікація з рваних частин паперу. Мозаїка. Прикрашання парасольки за допомогою мозаїки.	15.09
4	Їжачок – сто гілочок. Аплікація з рваних частин паперу. Створення аплікації «Їжачок».	22.09
5	«Ловись, рибко…». Робота з природними матеріалами. Підготовка природних матеріалів до роботи. Створення аплікації з листя.	29.09
6	Рушничок. Нанесення зображення на папір за допомогою шаблону. Вирізання найпростіших форм, розмічених за допомогою шаблону. Створення аплікації «Рушничок».	03.10
7	Різнобарвний льодяник. Робота з пластиліном. Інструменти та пристосування для обробки пластиліну. Безпечні прийоми праці. Виготовлення льодяника з пластиліну.	10.10
8	Робот Броніслав. Робота з папером. Виготовлення робота за зразком.	17.10
9	Чудо-Юдо Риба-кит. Згинання і складання паперу з технікою оригамі (загальне уявлення)ю створення найпростіших виробів у техніці оригамі.	24.10
10	Пальчиковий театр. Робота з папером. Виготовлення гри «пальчиковий театр».	31.10
11	Одяг для ведмежаток . Дизайнер. Моделювання з паперу одягу для ведмежат. Декорування створеного одягу.	14.11
12	Крижана морквина. Об’ємні вироби з паперу. Створення бурульки за зразком.	21.11
13	«Сипле, сипле сніг…». Послідовність дій під час створення аплікацій. Виготовлення зимової аплікації	28.11
14	Візит інопланетянина. Послідовність дій під час створення аплікацій. Створення аплікації «Інопланетний корабель» (за зразком).	05.12
15	Веселий равлик. Оздоблення виробів з паперу. Виготовлення листівки-валентинки (за зразком).	12.12
16	Скоро свято – Новий рік. Прикраси з паперу. Оздоблення виробів з паперу. Виготовлення новорічних іграшок з паперу.	19.12
17	Розумна сова. Робота з пластиліном. Виготовлення з пластиліну плоских зображень. Ліплення сови за зразком.
18	Леопард і тигрик. Робота з папером. Згинання і складання паперу. Виготовлення леопардика або тигрика в техніці оригамі за зразком.
19	Гарячий чай з лимоном. Аплікація з паперу. Послідовність дій під час створення аплікацій. Створення аплікацій.
20	Сідаємо на велосипед. Робота з папером. Згинання і складання паперу. Створення моделі велосипеда за зразком.
21	Вінні-Пух. Аплікація з паперу. Виготовлення сюжетних казкових композицій. Створення аплікації «Вінні-Пух».
22	«Мчать машини по дорозі…» Аплікація з паперу. Послідовність дій під час створення аплікацій. Створення аплікацій за зразком.
23	Здоровий зубчик – білий чубчик. Робота з папером. Послідовність дій під час створення аплікацій. Створення аплікації – плаката за зразком.
24	Будильник – кошенятко. Робота з папером. Виготовлення будильника за зразком.
25	Кучерявий баранець. Робота з папером. Рвання і скручування паперу. Створення аплікації «Кучерявий баранець».
26	Великодні писанки. Робота з папером. Виготовлення великодньої аплікації за зразком.
27	Смачна грушка. Робота з пластиліном. Виготовлення із пластиліну плоских зображень фруктів. Ліплення грушки за зразком.
28	Зі святом весни! Об’ємні вироби з паперу. Створення квітки за зразком.
29	З Днем народження, динозаврику! Робота з папером. Послідовність дій під час створення аплікацій. Виготовлення композиції за зразком.
30	Клоун «Веселунчик». Робота з папером. Послідовність дій під час створення аплікацій. Виготовлення клоуна.
31	Листівка для тата. Згинання і складання паперу. Оздоблення виробів із паперу. Виготовлення листівки.
32	Ми любимо Україну. Робота з папером. Виготовлення сюжетної аплікації за зразком.
33	На лужку. Робота з папером. Виготовлення сюжетної аплікації за зразком.
34-35	Виготовлення виробів за допомогою раніше опанованих технік. Підсумок за рік.