Календарне планування уроків Я досліджую світ. ІІ семестр (3 клас, С.Гільберг)

№

Дата

Скориг.

дата

Тема уроку

Сторінки

підр./зош.

Примітка

НЛ

Організм людини

Очікувані результати:

• розповідає про частини тіла людини, їх значення, правила догляду за ними;
• володіє найпростішими гігієнічними навичками, навичками самообслуговування, виявляє інтерес до своєї зовнішності, прагне до акуратності;
• розуміє алгоритм дій домедичної допомоги собі та іншим при незначних ушкодженнях шкіри;
• називає умови здорового способу життя (харчування, турбота про здоров’я, уникнення шкідливих звичок);
• виявляє інтерес до своєї зовнішності, розповідає про себе, свої захоплення;
• співпрацює і взаємодіє з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра).

48

Яку будову має наше тіло

с.3-6

зош. ст.3

49

Яка роль шкіри в організмі людини

с.10-12

зош. ст. 4.

50

Надання першої домедичної допомоги собі та іншим при незначних ушкодженнях шкіри

с.12-14

51

Що утворює опорно-рухову систему

с.15-19

 зош. ст.5

52

Як ми пересуваємося

с.19-21

зош. ст.6-7

53

Яке значення має кровоносна система. Ви-мірювання частоти свого пульсу.

с.22-25

зош. ст.8

54

Як берегти і зміцнювати серце

с.25-26

зош. ст.9

55

Які органи утворюють дихальну систему

с.26-27

зош. ст.10

56

Як оберігати дихальну систему. Дослідже-ння свого дихання.

с.28-29

зош. ст.11

57

Як перетравлюється їжа

с.31-32

зош. ст.12

58

Збереження органів травлення. Правила  споживання їжі.

с.33-34

зош. ст.13

59

Що таке нервова система. Вправи на розвиток пам’яті.

с.34-36

зош. ст.14

60

Яка роль органів чуття.

с.41-43

зош. ст.15

61

Збереження органів чуття. Створення плаката за темою «Органи чуття мої помічники»

с.43-44

зош. ст.16

62

Чому кожний з нас неповторний.

с.47-49

зош. ст.17

63

Чому кожний з нас неповторний. Мініпроєкт «Я – неповторний/неповторна».

с.49

зош. ст.18

64

Діагностувальна робота 1 «Людина та її здоров’я. Організм людини.»

Здоровий спосіб життя

Очікувані результати:

• називає умови здорового способу життя (харчування, турбота про здоров’я, уникнення шкідливих звичок);
• пояснює, як суспільні групи (сім’я, дитячий колектив, друзі) впливають на розвиток людини;
• розуміє, як дотримуватись  правил безпеки в школі, в побуті, в громадських місцях, як захиститись від інфекційних хвороб, планувати свій робочий час.

знає служби оперативного реагування, правил пожежної безпеки, правила безпечної поведінки з тваринами, як діяти, якщо відчув запах газу.

65

Аналіз діагностувальної роботи.

Яка ціна здоров’я. Здоровий спосіб життя.

с.50-52

зош. ст.19

66

Яка ціна здоров’я. Корисні і шкідливі звички.

с.52-54

зош. ст.20

67

Як зміцнювати своє здоров’я. Проєкт «Гордість України»

с.59-61

зош. ст.21

68

Як зміцнювати своє здоров’я. Загартування.

с.62-63

зош. ст.22

69

Чому важливо поєднувати працю і відпочинок.

с.64-66

зош. ст.23

70

Як дотримуватись правил безпеки в школі, в побуті,  громадських місцях. Служби оперативного реагування.

с.67-68

зош. ст.26

71

Як дотримуватись правил безпеки в школі, в побуті,  громадських місцях. Правила безпечної поведінки вдома. Як діяти, якщо відчули запах газу.

с.69-70

зош. ст.27

72

Як дотримуватись правил безпеки в школі, в побуті,  громадських місцях. Правила пожежної безпеки.

с.70-71

зош. ст.27

73

Як дотримуватись правил безпеки в школі, в побуті,  громадських місцях. Як уникнути натовпу? Правила безпечної поведінки з тваринами.

с.71-73

74

Як харчування впливає на здоров’я  людини. Страви української кухні. Мініпроєкт «Як з’явився перший вареник?»

с.78-79

зош. ст.28

75

Як харчування впливає на здоров’я  людини. . Мініпроєкт  «Старовинні  українські  страви»

с.80-81

зош. ст.29

76

Чим корисна їжа.

с.81-83

зош. ст.30

77

Чим корисна їжа. Створення меню на 1 день. Рекомендації для правильного харчування.

с.84-85

зош. ст.31

78

Чи може їжа стати причиною інфекційних хвороб?

с.86-87

зош. ст.32

79

Як захиститись від інфекційних хвороб.

с.88-89

80

Що впливає на наш вибір. Необхідні і бажані витрати.

с.90-92

зош. ст.33

81

Що впливає на наш вибір. Реклама і анонс.

с.92-95

зош. ст.34

82

Діагностувальна робота 2 «Здоровий спосіб життя»

Земля – наш спільний дім. Україна – європейська держава

Очікувані результати:

• усвідомлює свою належність до українського суспільства; необхідність толерантних взаємин між людьми;
• виявляє інтерес до пізнання минулого і сучасного України, має уявлення про державну символіку України; свою приналежність до України;
• розпитує старших і збирає інформацію про свій край, про минуле, історії назв;
• усвідомлює: себе громадянином України; виявляє патріотичні почуття, шанобливе ставлення до символів держави традицій і звичаїв свого краю.

83

Аналіз діагностувальної роботи.

Хто такі земляни.

с.96-98

зош. ст.35

84

Хто такі земляни. Співробітництво народів світу. Дослідження : «Що у вашому домі вироблено в інших країнах»

с.98-99

зош. ст.36

85

Із чого все починалося

с.104-107

зош. ст.37

86

Хто вони – творці української держави.

с.109-112

зош ст.38

87

Як знайти Україну на карті світу.

с.113-114

зош ст.39

88

Як знайти Україну на карті світу. Робота з адміністративною картою України.

с.114-115

зош. с.24-25

89

Хто є громадянами України.

с.118-122

зош. ст.40

90

Чому державні символи є важливим атрибутом держави.

с.124-128

зош. ст.41

91

Створення символа/герба для свого класу.

с.128

92

Діагностувальна робота 3 «Земля – наш спільний дім. Україна – європейська держава»

Наш рідний край

Очікувані результати:

• виявляє інтерес до пізнання минулого і сучасного України; участі у відзначенні пам’ятних подій, державних і народних свят; розпитує старших і збирає інформацію про свій край, про минуле, історії назв;
• володіє навичками поводження в урочистих ситуаціях, у пам’ятних місцях, розуміє сутність правопорушень як порушень прав інших людей;
• розповідає про значення праці людей різних професій для країни;
• виявляє патріотичні почуття, шанобливе ставлення до символів держави традицій і звичаїв свого краю.

93

Аналіз діагностувальної роботи.

За що ми любимо наш рідний край.

с.129-130

зош. ст.42

94

За що ми любимо наш рідний край. Збереження чистоти свого населеного пункту. Створення постера про чистоту і порядок у нашому населеному пункті.

с.130-131

95

Де працюють наші земляки.

с.132-135

зош. ст.43

96

Чого нас навчають свята.

с.139-143

зош. ст.44

97

Чим славиться наш рідний край.

с.143-146

зош. ст.45

98

Чим славиться наш рідний край. Пам’ятки природи рідного краю. Підготовка презентації або повідомлення.

с.147

99

Чим славетна Україна.

с.149-151

зош. ст.46

100

Чим славетна Україна.

с.151-154

101

Пізнаємо Україну. Груповий проєкт «Ми любимо нашу Україну»

с.158

102

Діагностувальна робота 4 « Наш рідний край»

103

Аналіз діагностувальної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів.

104

Узагальнення і систематизація знань учнів.

105

Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік.