Календарне планування з української мови 1 семстр 4 клас

№

уроку

Дата уроку

Дата

скориг.

Тема уроку

1.

Ознайомлення з метою і завданнями уроків української мови в 4 класі, підручником з української мови й умовними позначеннями в ньому. Пригадування державних символів України та правил поведінки під час звучання гімну (с.1-3)

Повторюю знання про звуки і букви

2.

Повторюю знання про звуки і букви. Пригадую, що я знаю про звуки і букви (с.4-5)

3.

Правильно пишу слова з ненаголошеними звуками [е], [и] в коренях (с.6-7)

4.

Пригадую слова з подовженими приголосними звуками й апострофом (с.8-9)

5.

Правильно вимовляю і записую слова з дзвінкими приголосними звуками в кінці складу (с.9-11)

6.

Правильно наголошую слова (с.11-14)

7.

Розвиток зв’язного мовлення 1. Розповідаю про враження від осінньої природи. С.4 - 6

8.

Розташовую слова в алфавітному порядку (с.14-15)

9.

Правильно поділяю слова для переносу (с.15-16)

Спостерігаю за значенням слів.

10.

Розрізняю пряме і переносне значення слів. розгорнутої відповіді на подане запитання (с.17-18)

11.

Добираю синоніми й антоніми (с.19-18)

12.

Розпізнаю багатозначні слова (с.21-22)

13.

Досліджую фразеологізми (с.23-24)

14.

Розвиток зв’язного мовлення 2.Пишу переказ тексту.

15.

Діагностувальна робота№1:списування.

16.

Корегувальна робота. Повторення і закріплення знань про лексичне значення слова.

Пригадую будову слова.

17.

Визначаю будову слова (с.25-26)

18.

Розрізняю співзвучні префікси і прийменники (с.27-29)

19.

Досліджую слова із префіксами пре- і при- (с.29-31)

20.

Утворюю слова за допомогою префіксів і суфіксів. (с.31-32)

21.

Розвиток зв’язного мовлення 3.Пишу казку про яблуню та березу.

22.

Повторення і закріплення знань про будову слова. Діагностувальна робота №2: діалог (усно).

Дізнаюся більше про іменники

23.

Розрізняю іменники — назви істот і неістот, власні і загальні назви (с.33-34)

24.

Визначаю рід і число іменників (с.35-37)

25.

Досліджую відмінки і відмінкові питання (с.37-39)

26.

Змінюю іменники за відмінками (с.39-40)

27.

Визначаю початкову форму іменників (с.41-42)

28.

Розвиток зв’язного мовлення 4 .Висловлюю свою думкую с.13 – 15.

29.

Досліджую закінчення іменників жіночого роду в родовому відмінку однини (с.43-45)

30.

Вживаю паралельні форми іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини (с.45-47)

31.

Спостерігаю за чергуванням приголосних звуків у давальному і місцевому відмінках однини (с.48-50)

32.

Спостерігаю за чергуванням голосних звуків під час відмінювання іменників (с.50-52)

33.

Досліджую закінчення іменників жіночого роду в орудному відмінку однини (с.52-55)

34.

Досліджую закінчення іменників чоловічого роду в орудному відмінку однини (с.55-57)

35

Розвиток зв’язного мовлення 5. Пишу переказ тексту «Дві груші». С.16 – 18.

36.

Досліджую написання іменників жіночого роду з основою на приголосний звук в орудному відмінку однини (с.58-59)

37.

Досліджую закінчення іменників у родовому і місцевому відмінках множини (с.60-61)

38.

Розбираю іменник як частину мови (с.61-62). Повторення і закріплення знань про іменник.

39.

Діагностувальна робота №3: робота з  мовними одиницями.

40.

Корегувальна робота. Пригадую вивчене про прикметник (с.63-65)

Дізнаюся більше про прикметник.

41.

Спостерігаю за відмінюванням прикметників (с.65-68)

42.

Розвиток зв’язного мовлення 6. Розповідь про улюблений журнал.  Діагностувальна робота №4: усний твір.

43.

Визначаю початкову форму прикметників (с.68-69)

44.

Корегувальна робота. Досліджую закінчення прикметників жіночого роду в давальному і місцевому відмінках (с.70-71)

45.

Утворюю прикметники за допомогою префіксів і суфіксів (с.72-74)

46.

Досліджую прикметники з суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк- 

(с.74-75)

47.

Визначаю рід, число і відмінок прикметників (с.76-77)

48.

Розбираю прикметник як частину мови (с.78-79)

49.

Розвиток зв’язного мовлення 7. Діагностувальна робота №5: письмовий переказ.с.25-27.

50.

Корегувальна робота. Закріплення і застосування знань про прикметник.

51.

 Розпізнаю числівники в реченні і тексті (с.80-82)

Пригадую числівники.

52.

Досліджую форми родового відмінка числівників 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 (с.82-84)

53.

 Діагностувальна робота №6: диктант.

54.

Корегувальна робота. Правильно вживаю форми числівників на позначення часу протягом доби (с.84-85)

55.

Закріплення і застосування знань про числівник.

56.

Розвиток зв’язного мовлення 8. Пишу переказ тексту.с.23 – 24.