Календарне планування з я у світі 4 клас

Я у світі

За підручником О. Тагліної, Г. Іванової

(1 година на тиждень)

№ з/п

                                         Тема уроку

Дата

                                                        І семестр

Я – неповторна людина.(с.3-6)

Навчальний проект (індивідуальний): постаті, що подолали життєві труднощі.

Життя – найвища цінність. Практична робота: обговорення ст.6 Конвенції ООН про права дитини; ст.3, ст.21, ст.27 Конституції України. (с.7-10)

Особистісний розвиток людини упродовж життя. (с.11-15)

Навчання як засіб досягнення життєвої мети. (с.16-20)

Як самому себе виховувати? (с.21-24)

Досягнення успіху. Навчання як засіб досягнення життєвої мети. Практична робота: плануємо пізнавальну діяльність. (с.25-28)

Планування самонавчання, взаємонавчання. (с.29-32)

Навчальний проект (індивідуальний за вибором учня): «Історія досягнень людини (в науці, спорті чи мистецтві)», «Мої досягнення».

Роль сім᾽ї в моєму житті. Мій родовід.

Бюджет сім᾽ї. Економія і збереження майна.

Навчальний проект (дослідницький, індивідуальний): дослідження своїх витрат за тиждень (які товари чи послуги були потрібними і якісними, а на покупці яких можна було зекономити).

Культура поведінки учня. (с.37-39)

Вчимося бути культурними у спілкуванні, мовленні, зовнішності. (с.42-46)

Засоби масової інформації мого міста/села/селища. Практична робота: Написання замітки до місцевої газети про важливі події, що відбулися в місті/селі/селищі.

Соціальна (екологічна) акція __________________________

                                                      ІІ семестр

Чому виникають конфлікти?  (с.52-55)

Як налагодити хороші взаємини? (с.56-59)

Практична робота: складання правил ведення дискусії. «Чи може неправда бути рятівною?», «В яких випадках бути хитрим добре, а в яких – погано?».

Україна – незалежна, демократична, правова держава. (с.64-68)

Національні та державні символи України. (с.72-73)

Конституція України (ст.10, ст.20, ст.67. (с.74-75)

Практична робота: створення фотоколажу (проведення конкурсу малюнків) на одну із тем «Хліб і сіль – символи української гостинності».

Приклади правопорушень серед дітей і юридична відповідальність за їх скоєння. (с.90-92)

Моделювання різних соціальних ролей (учень-вчитель-директор школи-продавець-екскурсовод-водій-міліціонер і т. д.). (с.93-99)

Навчальний проект (груповий, за вибором учнів): «Я пізнаю Україну», «Сім чудес України», «Визначні місця мого краю».

Україна на карті світу. Найбільші українські спільноти в інших країнах світу. (с.100-102)

Різноманітність культур і звичаїв народів. (с.103-106)

Найближчі сусіди України. Запрошення до подорожі. (с.107-110)

Європейський Союз – співтовариство народів Європи.

Навчальний проект (груповий, за вибором учнів): «Подорожуємо країнами Євросоюзу», «Подорожуємо країнами світу», «Українці, яких знає світ», «Знані в усьому світі українські вироби». (с.113-120)

Волонтерство як добровільна суспільно корисна діяльність.

Практична робота: Складання листа до ровесника-іноземця про свою країну.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік.