Календарно-тематичне планування уроків географії в 6 класі за оновленою програмою 2017 року
Розробка виконана за оновленою програмою, затвердженою Наказом МОН України від 07.06.2017 № 804
Географія 6 клас
«Загальна географія» (70 год)
|
№ п.п |
Дата |
Примітка |
Зміст уроку |
|
1 |
|
|
Географія як наука про Землю. Значення географічних знань та умінь для життєдіяльності людини. |
|
2 |
|
|
Джерела географічної інформації. Методи географічних досліджень |
|
Розділ І. Розвиток географічних знань про Землю |
|||
|
3 |
|
|
Уявлення про форму Землі. Зображення Землі на картах Ератосфена, Птолемея. |
|
4 |
|
|
Відкриття нових земель. Навколосвітні подорожі |
|
5 |
|
|
Дослідження Землі у ХХ і на початку ХХІ ст. |
|
Розділ ІІ. Земля на плані і карті |
|||
|
6 |
|
|
Способи орієнтування на місцевості. Компас. Поняття про азимут. |
|
7 |
|
|
Особливості та відмінності зображення земної поверхні на глобусі, аерофотознімках, космічних знімках, планах, картах. |
|
8 |
|
|
Масштаб та його види. Умовні знаки плану |
|
9 |
|
|
Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей та шкалою висот. |
|
10 |
|
|
План, його основні ознаки. Визначення напрямків на плані. Читання плану. |
|
11 |
|
|
Географічні карти, їх елементи. Легенда карти. Масштаб карт. Географічні атласи. |
|
12-13 |
|
|
Практична робота 1. Розв’язування задач з використанням різних видів масштабу, визначення відстаней, напрямків та абсолютних відносних висот на топографічному плані |
|
14 |
|
|
Градусна сітка на глобусі й географічній карті |
|
15 |
|
|
Поняття про географічні координати |
|
16 |
|
|
Правила відліку географічної широти і географічної довготи. Географічні координати свого населеного пункту. |
|
17-18 |
|
|
Практична робота 2. Визначення географічних координат за географічною картою |
|
19 |
|
|
Тематичне оцінювання 1 |
|
Розділ ІІІ. Оболонки Землі |
|||
|
Літосфера |
|||
|
20 |
|
|
Внутрішня будова Землі. Будова літосфери, її властивості. Літосферні плити, наслідки їх переміщення. |
|
21 |
|
|
Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни в земній корі та на поверхні земної кулі. Рухи земної кори. |
|
22 |
|
|
Землетруси. Вулканізм і вулкани, гейзери. |
|
23 |
|
|
Сейсмічні пояси Землі. |
|
24 |
|
|
Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної поверхні. |
|
25 |
|
|
Мінерали, гірські породи. Корисні копалини та їх значення у житі та діяльності людини. |
|
26 |
|
|
Основні форми рельєфу суходолу – гори і рівнини |
|
27 |
|
|
Рельєф дна Світового океану |
|
28 |
|
|
Унікальні форми рельєфу земної кулі, їх охорона. |
|
29 |
|
|
Практична робота 3. Позначення на контурній карті рівнин, гір, вулканів суходолу |
|
30 |
|
|
Тематичне оцінювання 2 |
|
Атмосфера |
|||
|
31 |
|
|
Будова атмосфери. Добовий і річний хід температури повітря |
|
32 |
|
|
Кліматична карта. Теплові пояси Землі. |
|
33 |
|
|
Атмосферний тиск |
|
34-35 |
|
|
Практична робота 4. Розв’язування задач на зміну температури повітря й атмосферного тиску з висотою. |
|
36 |
|
|
Вітер |
|
37 |
|
|
Вода в атмосфері |
|
38 |
|
|
Хмари і туман. Опади |
|
39 |
|
|
Погода |
|
40 |
|
|
Клімат. Карта кліматичних поясів |
|
41 |
|
|
Практична робота 5. Складання графіка зміни температури повітря, опадів, рози вітрів, їх аналіз |
|
42 |
|
|
Тематичне оцінювання 3 |
|
Гідросфера |
|||
|
43 |
|
|
Загальна кількість води на Землі. Світовий океан та його частини: океани, моря, затоки, протоки. Острови в океані. |
|
44 |
|
|
Властивості вод Світового океану. Рухи води в Світовому океані. |
|
45 |
|
|
Життя в океанах і морях. Багатства вод Світового океану. Океан та людина. |
|
46 |
|
|
Води суходолу – поверхневі і підземні. Річка. Пороги і водоспади. Живлення, водний режим і робота річок. |
|
47 |
|
|
Озера і болота |
|
48 |
|
|
Штучні водойми і водотоки: ставки, водосховища, канали. |
|
49 |
|
|
Льодовики. Багаторічна мерзлота |
|
50 |
|
|
Підземні води. Термальні і мінеральні води. |
|
51 |
|
|
Значення вод суходолу для природи і людини. Охорона вод Світового океану і суходолу. |
|
52 |
|
|
Практична робота 6. Позначення на контурній карті назв океанів, морів, проток, заток, островів, річок, озер |
|
53 |
|
|
Тематичне оцінювання 4 |
|
Біосфера та грунти |
|||
|
54 |
|
|
Складові біосфери, особливості їх поширення на земній кулі. |
|
55 |
|
|
Властивості ґрунтів. Ґрунтовий покрив, карта ґрунтів. |
|
56 |
|
|
Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий покрив, рослинність і тваринний світ суходолу та океану |
|
Природні комплекси |
|||
|
57 |
|
|
Природні комплекси як наслідок взаємозв’язків між компонентами природи |
|
58 |
|
|
Географічна оболонка – найбільший природний комплекс Землі, її межі та властивості. |
|
59 |
|
|
Природні зони Землі |
|
60 |
|
|
Практична робота (на вибір) 7 а. Складання опису одного з природних комплексів своєї місцевості (за типовим планом). 7 б. Екскурсія у природний комплекс своєї місцевості |
|
61 |
|
|
Тематичне оцінювання 5 |
|
Розділ ІV. Планета людей |
|||
|
62 |
|
|
Кількість населення Землі. Розселення населення на Землі, його густота. Найбільш заселені території земної кулі |
|
63 |
|
|
Людські раси. Дослідження Миколи Миклухо-Маклая. Найчисельніші народи світу. |
|
64 |
|
|
Держави світу |
|
65 |
|
|
Практична робота 8. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав у різних частин світу та їх столиць. |
|
66 |
|
|
Вплив людини на природу |
|
67 |
|
|
Дослідження Розробка міні-проекту з утилізації побутових відходів |
|
68-70 |
|
|
Резерв часу |