Календарно-тематичне планування з географії з а оновленою програмою на 7 клас, за навчальною програмою з географії для 6 – 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804
Географія 7 клас
«Материки та океани»(70 год.)
|
№ п.п |
Дата |
Примітка |
Зміст уроку |
|
1 |
|
|
Материки та океани – як об’єкти вивчення регіональної географії. Материки і частини світу. Джерела вивчення і дослідження материків та океанів |
|
2 |
|
|
Карти материків та океанів, їх класифікація за масштабом, просторовим охопленням, змістом і призначенням. |
|
Розділ І. Закономірності формування природи материків і океанів |
|||
|
Форма і рухи Землі |
|||
|
3 |
|
|
Куляста форма Землі та її географічні наслідки. Рухи Землі та їх наслідки |
|
Материки та океани – великі природні комплекси географічної оболонки |
|||
|
4 |
|
|
Походження материків та океанічних западин унаслідок руху літосферних плит. Геологічні ери та епохи горотворення |
|
5 |
|
|
Практична робота 1. Аналіз тектонічної та фізичної карт світу: виявлення зв’язків між тектонічною будовою і формами рельєфу |
|
6 |
|
|
Кліматотвірні чинники. Закономірності зміни температури повітря і поверхневих вод океанів |
|
7 |
|
|
Повітряні маси, їх властивості та переміщення.Закономірності розподілу атмосферних опадів |
|
8 |
|
|
Кліматичні пояси і типи клімату Землі |
|
9 |
|
|
Водні маси, їх властивості. Океанічні течії |
|
10 |
|
|
Природні комплекси материків і океанів. Широтна зональність і висотна (вертикальна) поясність. |
|
11 |
|
|
Тематичне оцінювання 1 |
|
Розділ ІІ. Материки тропічних широт |
|||
|
Африка |
|||
|
12 |
|
|
Географічне положення. Дослідження та освоєння материка. |
|
13 |
|
|
Практична робота 2. Визначення географічних координат крайніх точок і протяжності материка з півночі на південь та із заходу на схід. Практична робота 3. Позначення на контурній карті назв основних географічних об’єктів Африки. |
|
14 |
|
|
Тектонічна будова, рельєф, корисні копалини. Практична робота 3 (продовження). Позначення на контурній карті назв основних форм рельєфу Африки |
|
15 |
|
|
Загальні риси клімату Африки. Кліматичні пояси і типи клімату. Практична робота 4. Визначення типів клімату Африки за кліматичними діаграмами |
|
16 |
|
|
Води суходолу. Використання водних ресурсів. Практична робота № 3 (продовження) Позначення на контурній карті основних водних об’єктів Африки |
|
17 |
|
|
Природні зони, закономірності їх розміщення. Вологі екваторіальні ліси. |
|
18 |
|
|
Природні зони Африки. Савани і рідколісся. |
|
19 |
|
|
Тропічні пустелі й напівпустелі. Твердолисті вічнозелені ліси та чагарники |
|
20 |
|
|
Стихійні явища. Екологічні проблеми. Найвідоміші об’єкти, занесені до списку природної спадщини ЮНЕСКО на материку |
|
21 |
|
|
Населення Африки. Держави Африки. Головні держави Африки. Зв’язки України з державами африканського континенту |
|
22 |
|
|
Тематичне оцінювання 2 |
|
Південна Америка |
|||
|
23 |
|
|
Географічне положення. Дослідження та освоєння материка |
|
24 |
|
|
Практичні роботи 5. Позначення на контурній карті назв географічних об`єктів материка. |
|
25 |
|
|
Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини |
|
26 |
|
|
Загальні риси клімату. Кліматичні пояси і типи клімату. Практична робота 6. Визначення типів клімату Південної Америки за кліматичними діаграмами |
|
27 |
|
|
Води суходолу |
|
28 |
|
|
Природні зони. Вертикальна поясність Анд. Дослідження:Природні унікуми Південної Америки |
|
29 |
|
|
Зміни природи материка людиною. Сучасні екологічні проблеми |
|
30 |
|
|
Найвідоміші об’єкти Південної Америки, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО. Населення. Держави. Зв’язки України з державами Південної Америки. |
|
31 |
|
|
Тематичне оцінювання 3 |
|
Австралія |
|||
|
32 |
|
|
Географічне положення. Дослідження та освоєння материка. Практичні роботи 7. Позначення на контурній карті назв географічних об`єктів материка. |
|
33 |
|
|
Тектонічна будова, рельєф, корисні копалини. |
|
34 |
|
|
Клімат. Води суходолу. Практична робота 8. Визначення типів клімату Австралії за кліматичними діаграмами |
|
35 |
|
|
Природні зони. Зміна природи материка людиною. Найвідоміші об’єкти Австралії, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО. Населення. Україна і Австралія. |
|
Розділ ІІІ. Полярний материк планети |
|||
|
Загальні відомості про Антарктиду |
|||
|
36 |
|
|
Географічне положення. Антарктида й Антарктика. Дослідження материка. |
|
Природа материка |
|||
|
37 |
|
|
Тектонічна будова, рельєф, клімат, рослинність і тваринний світ Антарктиди. Екологічні проблеми материка |
|
38 |
|
|
Тематичне оцінювання 4 |
|
Розділ ІV. Материки Північної півкулі |
|||
|
Північна Америка |
|||
|
39 |
|
|
Географічне положення. Історія відкриття та освоєння. Практична робота 9. Позначення на контурній карті назв географічних об'єктів Північної Америки |
|
40 |
|
|
Тектонічні структури, рельєф, корисні копалини |
|
41 |
|
|
Загальні риси клімату. Кліматичні пояси і типи клімату. |
|
42 |
|
|
Води суходолу |
|
43 |
|
|
Природні зони. Висотна поясність у горах |
|
44 |
|
|
Зміни природи материка людиною. Сучасні екологічні проблеми. Найвідоміші об’єкти, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО. Дослідження: Розробка та обґрунтування маршруту, що проходить через об'єкти Північної Америки, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО |
|
45 |
|
|
Населення. Держави. |
|
46 |
|
|
Україна і держави Північної Америки |
|
47 |
|
|
Тематичне оцінювання 5 |
|
Євразія |
|||
|
48 |
|
|
Географічне положення. Дослідження та освоєння материка. |
|
49 |
|
|
Практичні роботи 10. Позначення на контурній карті назв географічних об’єктів Євразії. |
|
50 |
|
|
Тектонічна будова |
|
51 |
|
|
Рельєф. Корисні копалини |
|
52 |
|
|
Загальні риси клімату. Кліматичні пояси і типи клімату |
|
53 |
|
|
Практична робота 11. Визначення типів клімату в межах помірного кліматичного поясу Євразії за допомогою кліматичних діаграм |
|
54 |
|
|
Води суходолу |
|
55 |
|
|
Природні зони |
|
56 |
|
|
Вертикальна поясність |
|
57 |
|
|
Зміни природи материка людиною |
|
58 |
|
|
Найвідоміші об’єкти, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО |
|
59 |
|
|
Дослідження 1. Здійснення уявної подорожі уздовж 50-ї паралелі: складання карти маршруту з позначенням країн, природних об’єктів та природних комплексі |
|
60 |
|
|
Населення. Найбільші держави Європи та Азії. |
|
61 |
|
|
Зв’язки України з країнами Європи та Азії |
|
62 |
|
|
Тематичне оцінювання 6 |
|
Розділ V. Океани |
|||
|
Тихий океан |
|||
|
63 |
|
|
Географічне положення. Острови в Тихому океані. Рельєф дна. |
|
64 |
|
|
Практична робота 12. Позначення географічних об’єктів та течій океанів на контурній карті (виконується поетапно під час вивчення кожного океану) |
|
Атлантичний океан |
|||
|
65 |
|
|
Географічне положення. Рельєф дна. Клімат і води. |
|
Індійський океан |
|||
|
66 |
|
|
Географічне положення. Рельєф дна. Клімат і води. |
|
Північний Льодовитий океан |
|||
|
67 |
|
|
Географічне положення Північного Льодовитого океану у високих широтах. Історія географічних досліджень океану. Рельєф дна. Клімат і води. |
|
Розділ VІ. Вплив людини на природу материків і океанів |
|||
|
Використання природних багатств материків та океанів |
|||
|
68 |
|
|
Природні багатства материків та океанів, їх основні види. Наслідки використання |
|
Екологічні проблеми материків та океанів |
|||
|
69 |
|
|
Забруднення навколишнього середовища. Міжнародні організації з охорони природи. Дослідження: Шляхи розв’язування екологічних проблем. |
|
70 |
|
|
Тематичне оцінювання 7 |