Календарно- тематичне планування "Зарубіжна література 6 клас 2-й семестр"

Календарно-тематичне  планування уроків зарубіжної літератури  6 клас     ІI семестр

За програмою для загальноосвітніх навчальних закладів

(зі змінами, затвердженими наказом МОН від 07.06.2017 № 804)

 Авторський колектив під керівництвом  О. М. Ніколенко

Наскрізні лінії

1

Антон Павлович Чехов (1860–1904). «Хамелеон». Викриття у творі підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості й малодушності. Антитеза як художній засіб і композиційний прийом.

1

НЛ -2,3

2

А. Чехов «Товстий і тонкий». Викриття у творі підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості.

1

НЛ -2,3,4

3

Урок позакласного читання. А. П. Чехов. Оповідання на вибір.

1

4

Джек Лондон (1876–1916). «Жага до життя». Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Особливості сюжету та ідеї оповідання.

1

НЛ -1,2

5-6

Джек Лондон «Жага до життя». Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Анонімність головного героя та її зв’язок з ідеєю оповідання. Довкілля у зв’язках з головним героєм твору.

2

НЛ -2,3,4

7

Розвиток мовлення.Твір. «Перемагають лише сильні» (письмово).

1

8

Володимир Галактіонович Короленко (1853–1921). «Сліпий музикант». Актуальність проблематики твору в контексті сучасної культури: пошук свого місця в сучасному світі.

1

9 -10

В. Короленко «Сліпий музикант». Петро Попельський: шляхи пізнання світу. Образ Максима Яценка.

2

НЛ -2,3,4

11

Урок виразного читання. Мелодекламація уривка з повісті В. Короленка «Сліпий музикант».

1

12-13

В. Короленко «Сліпий музикант». Пошук Петром Попельським свого місця у світі. Петро та Евеліна.

2

НЛ -2,3,4

14

В. Короленко «Сліпий музикант». Духовне прозріння Петра Попельського. Тема мистецтва в повісті.

15

Контрольна робота. «Людські стосунки» (К.твір).

1

ПОЕТИЧНЕ БАЧЕННЯ СВІТУ

16-17

Мацуо Басьо (1644–1694). Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Лаконізм форми й широта художнього змісту хайку. Зображення станів природи в ліриці Басьо. Роль художньої деталі. Підтекст.

2

НЛ – 1,2

18-19

Роберт Бернс (1759–1796). «Моє серце в верховині». Ідея любові до батьківщини у вірші. Антитеза «рідний край – чужина». Елементи фольклору (традиційні образи, постійні епітети, повтори тощо).

2

НЛ -1,2

20

Урок виразного читання поезій напамять.

1

21-22

Генрі Вордсворт Лонгфелло (1807–1882). «Пісня про Гайавату». Міфи північноамериканських індіанців та їх втілення в поемі. Елементи фольклору у творі. Образ Гайавати. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові.

2

23

Контрольна робота. «Поетичне бачення світу»

1

ОБРАЗ МАЙБУТНЬОГО В ЛІТЕРАТУРІ

24

Рей Дуглас Бредбері (1920–2012). «Усмішка». Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні.

1

НЛ -1,2,3,4

25-26

Р.Д. Бредбері. «Усмішка». Образ Тома, його динаміка. Значення образу Джоконди для розкриття основної ідеї твору.

1

27

Розвиток мови. Диспут. «Чи є у людства майбутнє?» за оповіданням «Усмішка».

1

28

Роберт Шеклі (1928–2005). «Запах думки». Утвердження сили людської думки в оповіданні. Гуманістичний зміст твору – віра в перемогу людського розуму.

1

НЛ -1,2,3

29-30

Р. Шеклі. «Запах думки». Духовне й фізичне випробування Кліві. Роздуми автора про майбутнє людини й людства.

1

31

Позакласне читання. Р.Бредбері. «Все літо в один день».

1

СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА
Зростання і взаємини ЗІ СВІТОМ

32

Астрід Анна Емілія Ліндгрен (1907–2002). Основні відомості про життя і творчість письменниці, популярність її творів у різних країнах. «Міо, мій Міо».

1

33--34

А. Ліндгрен «Міо, мій Міо». Основні події у творі. Перемога добра над злом.

2

НЛ -1,2,3

35

А. Ліндгрен «Міо, мій Міо». Образи головних героїв.

2

36

Урок позакласного читання. О. Генрі «Вождь червоношкірих»

1

37

Контрольна робота  Образ майбутнього в літературі. Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом.

1

38

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.

39

Підсумки. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу.