календарно-методичне планування

№

Дата

Сфера спілкування.

Тема уроку

Мовленнєві функції

Засоби

 вираження

Мовний інвентар

Комунікативні уміння

Домашнє завдання

Лексика

Граматика

Зорове сприймання

(читання)

Сприймання на слух

(аудіювання)

Усна взаємодія

(діалог)

Усне продукування

(монолог)

Писемне продукування

(письмо)

Unit 1 Lifestyle and wellness

Наскрізні змістові лінії:

Громадянська відповідальність: висловлювати власну громадянську позицію та свої погляди щодо різноманітних соціальних проблем як у власній країні, так і у світовому просторі.

Здоров'я і безпека: уміти дискутувати довкола питань здоров’я людини;

усвідомлювати вплив шкідливих звичок на здоров’я людини.

Підприємливість та фінансова грамотність: уміти обговорювати окремі питання економічної та господарської діяльності, а також своєї ролі у сучасному технологічному середовищі.

1

День з життя підлітка

Розповідати про свій день/ свої обов’язки/ дії, які відбуваються регулярно.

Present Simple

Ex. 13p.8

Повторити Present Continuous

2

Мої домашні обовязки

Розповідати про свій день/ свої обов’язки; дії, які відбуваються регулярно/ в даний момент; вживати state verbs у правильній формі та граматичному часі.

Present Simple

Present Continuous

“My household duties”

3

Активний відпочинок.

Вести дискусію про подорожування; розповідати про минулі події; писати особистий e-mail про подорожування.

Present Perfect

Past Simple

Write an e-mail “about travelling”

4

Особистість та її якості

Описувати особистість та її характерні особливості; розповідати про смаки та вподобання.

Gerund/Infinitive

Ex. 6p.16

5

Роль спорту  в житті суспільства та особистості

Вести дискусію про роль спорту в сучасному житті; розповідати про улюблених спортсменів.

Present Perfect

Present Perfect continuous

6

Харчування. Ти – те, що споживаєш

Розповідати про свої харчові звички; розповідати про групи харчових продуктів; розповідати про важливість здорового харчування.

(Un)countable nouns

p.24

Ex.12 p. 25

 Ex. 14p.25

7

Граматичний практикум

Виконувати практичні завдання, використовуючи ГМ теми.

ГМ теми

Exercises

Повторити prepositions

8

Спортивні події. Паралімпійські ігри

Розповідати про різні спортивні події; наводити приклади успішних у спорті людей із особливими потребами.

prepositions

Ex. 8 p.33

9

Здоровий спосіб життя.

Наводити аргументи на користь здорового способу життя.

Ex. 4, p.36

Make a leaflet

10

Повторення матеріалу теми

Використовувати вивчений лексичний та граматичний матеріал для вирішення комунікативних завдань за темою.

ЛМ та ГМ теми

Повт. ЛМ та ГМ теми

11

Урок домашнього читання. Історія Британії

Unit 2 People and community

Наскрізні змістові лінії:

Громадянська відповідальність: висловлювати власну громадянську позицію та свої погляди щодо різноманітних соціальних проблем як у власній країні, так і у світовому просторі.

Здоров'я і безпека: уміти дискутувати довкола питань здоров’я людини;

усвідомлювати вплив шкідливих звичок на здоров’я людини.

Підприємливість та фінансова грамотність: уміти обговорювати окремі питання економічної та господарської діяльності, а також своєї ролі у сучасному технологічному середовищі.

12

Особистість та її характер

Розповідати про зовнішність та описувати характери людей.

Adjective Order

Ex. 7p.41

Ex. 15p. 43

13

Слідуємо моді

Вести дискусію щодо модних тенденцій та необхідності їх наслідування; розповідати про способи самовираження особистості.

Adverbs

Ex. 13p.47

14

Стосунки в родині

Описувати стосунки в родині; розповідати про свою родину; розповідати про своє дитинство та підлітковий вік.

Narrative tenses

Ex. 12, 13p.50

15

Стосунки з товаришами

Розповідати про своїх друзів; вести дискусію стосовно важливості дружби в житті людини.

Adjective endings –ed, -ing

Ex. 9p.55

Повторити модальні дієслова

16

Підлітки: права і обов’язки

Розповідати про права та обов’язки громадянина.

Linking Words and phrases

Ex. 14 p. 63

17

Людина і суспільство.

Аналізувати особливості життя особистості у суспільстві.

Ex. A,B p. 66

18

Урок домашнього читання. Британський Парламент.

Unit 3 Art and media

Наскрізні змістові лінії:

Здоров'я і безпека: Дискутує довкола питання впливу мистецтва на емоційний стан людини.

Підприємливість та фінансова грамотність: Співвідносить можливість відвідування мистецьких заходів із власною фінансовою спроможністю.

19

Живопис. Видатні художники

Розповідати про особливості живопису як виду мистецтва.

Compound Nouns

Ex. 8p. 72

20

Медіа

Вести дискусію з приводу важливості ЗМІ.

Direct and Indirect Speech

Ex. 11p.77

21

Мистецтво чи розвага?

Розповідати про культурні заходи; наводити аргументи на користь важливості мистецтва в житті сучасної людини.

Reporting Words

Ex. 8p.80

22

Візит до музею

Розповідати про відомі музеї світу; ділитися власним досвідом відвідування музеїв.

Ex. 13p.85

23

Графіті: мистецтво чи вандалізм

Наводити аргументи «за» і «проти» графіті

Extreme Adjectives

Ex. 7p.88

24

Мистецтво.

Вести дискусію з приводу телебачення та його ролі в сучасному житті.

Ex. 3,4p.95

25

Повторення матеріалу теми

Використовувати вивчений лексичний та граматичний матеріал для вирішення комунікативних завдань за темою.

ЛМ та ГМ теми

Повт. ЛМ та ГМ теми

26

Узагальнюючий урок з теми «All about my friends. Hobbies and interests»

27

Урок домашнього читання. Дозвілля британців, відвідування музеїв.

28

Контроль аудіювання

29

Контроль читання

30

Контроль письма

31

Контроль говоріння

32

Аналіз семестрових контрольних робіт