Календарно-тематичне планування

№

Дата

Тема

Мовленнєві функції

Засоби вираження

Лексика

Аудіювання

Мовлення

Письмо

Читання

Граматика

Д.З.

Тема 5.  “ MY  HOUSE”

48

Мій будинок

It’s my house….

I like my house..

house, flat, painting, inside.

Ex.1,p.

48

Ex.2,p.

48

Ex. 3, p 48

Ex.2,p. 48

49

Мій будинок всередині

There  is a…/ There  are…

kitchen, hall, bedroom, study, sitting room.

Ex.1,p. 49

Ex.4,p. 49

Ex.3,p. 49

Ex.3,p. 49

Ex.2,p.49

Завдання у зошиті

50

Моя кімната

Is  there  a…?/ Are  there  …? та  відповіді  Yes, there  is./ No, there  aren’t.

carpet, sofa, mirror, drawers, wardrobe.

Ex.1,p. 50

Ex.3,p. 50

Ex.4,p. 50

Ex.2,p.50

51

Мій будинок зовні

Множина іменників

cottage, garden, flowerbed, stairs, garage.

Ex.1,p. 51

Ex.3,p. 51

Ex.4,p. 51

Ex.2,p.51

Завдання на роздруковках

52

Розвиток навичок Аудіювання

Ex.1, р.52

Ex.3p.52

Ex.2,p. 52

53

Розвиток навичок Читання

Ex.1,2 p. 53

Ex.3,p. 53

Ex.1,2, p.53

54

Розвиток навичок Письма

Speaking, p.54

Writing, p.54

Усна  

розповідь про свій будинок

55

Let’s  play. Узагальнення  з  теми.

Play a guessing game, p.55

56

Розвиток навичок Говоріння

Listen and sing

Ex.1,p. 56

Look and sing again

Ex.2,p. 56

57

Проектна  робота  “ MY  HOUSE”

Закінчити  проектну  роботу с.57 “ My  dream  house”

58

Тематична контрольна робота №5  з  теми: “ MY  HOUSE”

Виконання тестових завдань №5  з  теми: “ MY  HOUSE”

Ключові компетентності:

Соціальна та громадянська компетентності

Інтегровані змістовні лінії:

Громадянська відповідальність: розвиває в учнів готовність до співпраці, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, вибудовує товариські стосунки з іншими

ТЕМА 6. “ IN  THE  KITCHEN”

№

Дата

Тема

Мовленнєві функції

Засоби вираження

Лексика

Аудіювання

Мовлення

Письмо

Читання

Граматика

Д.З.

59

На кухні

Listening: understanding specific

information; identifying true

and false statements; a conversation

and a song

Reading: a story, identifying the

details

Speaking: asking and answering

about food

Writing:

It’s our kitchen…

Our kitchen is big…

Our kitchen is light…

cup, glass, saucer, teaspoon, bowl ,lay the table.

Ex.1,p. 58

Ex.2,p. 58

Ex.3,p. 58

Ex. 4, p.58

Ex. 3, p. 58

Ex.2,p. 58

60

Столові прибори на кухні

Множина іменників

plate, fork, spoon, knife, pan.

Ex.1,2 p.59

Ex.2,p. 59

Ex.4,p. 59

Ex. 3, p. 59

61

Продукти харчування

Grammar- a, an, some.

butter, marmalade, toast, sugar, chocolate, jam.

Ex.1,p. 60

Ex.2,p. 60

Ex.4,p. 60

Ex.3,p.60

Заповнення пропусків

62

Приготування їжі

Розвиток навичок говоріння

mix, chop, add, recipe, machine.

Ex.1,p. 61

Ex.3,p. 61

Ex.5,p. 61

Ex.4,p. 61

Ex.4,p. 61

Ex.2,p. 61

Описати свій улюблену рецепт

63

Розвиток навичок Аудіювання

Fruit, vegetable, healthy, unhealty

Ex.1,p. 62

Ex.2,p. 62

Ex.4,5 p.62

Ex. 2, 3 p.62

Ex.2,p. 62

64

Розвиток  навичок  читання

Ex.1,p. 63

Ex.3,p. 63

Ex.4,p. 63

Ex.2,p. 63

Ex.1,p. 63

Ex.2,p. 63

Завдання на роздруковках

65

Розвиток навичок письма

Speaking p. 64

Writing p.64

Дописати рецепт

66

Let’s  play. Узагальнення  з  теми.

Play a game, p.65

67

Розвиток навичок говоріння

Listen and sing

Ex.1,p.6

Look and sing again

68

Проектна  робота  “ IN  THE  KITCHEN”

Закінчити проектну роботу за темою

69

Тематична контрольна робота

Виконання тестових завдань №6  з  теми: “ IN  THE  KITCHEN”

                                                                                            Ключові компетентності:

Соціальна та громадянська компетентності

Інтегровані змістовні лінії:

Громадянська відповідальність: формування члена громади й суспільства, ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, в парі, розвивати в учнів готовність до співпраці, демонструвати себе як учасника малої громади — свого класу, проявляти толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, побудова товариських стосунків з іншими

ТЕМА 7: “ NATURE  AND  ANIMALS”

№

Дата

Тема

Мовленнєві функції

Засоби вираження

Лексика

Аудіювання

Мовлення

Письмо

Читання

Граматика

Д.З.

70

Природа і тварини

Listening: identifying the correct

phrase; choosing the correct

statement

Reading: words and descriptive

texts

Speaking: telling about NATURE  AND  ANIMALS

Can or can’t

Australia, koala bear, toucan, the Arctic

Ex.1,p.68

Ex.2,3p. 68

Ex.4,p. 68

Ex.2,p. 68

Вивчити нові ЛО

71

Тіло тварини

Розвиток навичок говоріння

beak, claw, wing, tail, paw, mane, fur

Ex.1,p. 69

Ex.2,p. 69

Ex.4,p. 69

Ex.3,p. 69

Вивчити нові ЛО

72

Звуки тварин

Дієслова can/ can’t. Виконання  тренувальних  вправ.

slide, purr, bark, roar. Animal sounds.

Ex.1,p. 70

Ex.2,p. 70

Ex.4,p. 70

Ex.3,p. 70

Скласти 5 речень зі словами can/ can’t

73

Матусі та малюки

Множина  іменників.

piglet, lamb, kid, duckling, calf

Ex.1,p. 71

Ex.6,p. 71

Ex.5,р. 71

Ex.3,p. 71

74

Розвиток навичок аудіювання

Ex.1,p. 72

Ex.1,4 p. 72

Ex.2,p. 72

Ex.2,3 p. 72

75

Розвиток навичок читання

Care, hang, look for, insect, piggyback

Ex.1,p. 73

Ex.2,p. 73

Ex. 3, 4,p. 73

Ex.1,p. 73

Ex.2,p 73.

Вивчити нові ЛО

76

Розвиток навичок письма

Speakingр.74

Writing p. 74

Завдання на роздруковках

77

Let’s  play. Узагальнення  з  теми.

Play a game, p. 75

78

Розвиток навичок говоріння

Jungle, jaguar, iguana, toucan

Listen and sing

Ex.1,p. 76

Look and sing again

Ex.2,p. 76

Вивчити нові ЛО

79

Проектна  робота  “ NATURE  AND  ANIMALS”

Закінчити  проектну  роботу с.77 “ NATURE 

80

Тематична контрольна робота

Виконання тестових завдань з теми  “ NATURE  AND  ANIMALS”

                                                                                              Ключові компетентності:

Соціальна та громадянська компетентності

Громадянська відповідальність: формування відповідального члена громади й суспільства, ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, команді, усвідомлювати себе як учасника спільноти своїх друзів, розвиває в учнів готовність до співпраці, розуміти потребу працювати разом, наводити приклади взаємодопомоги, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок.

ТЕМА 8. “SEASONS. WEATHER. CLOTHES. ”

№

Дата

Тема

Мовленнєві функції

Засоби вираження

Лексика

Аудіювання

Мовлення

Письмо

Читання

Граматика

Д.З.

81

Пори року. Погода. Одяг.

Listening: identifying the correct

order; listening for specific information;

a conversation and

a song

Reading: an informative text;

short stories

Speaking: asking and answering

about everyday things; telling

about the actions you are doing

at the moment.

Writing: a letter

beach, holiday, video call.

Ex.1,p. 78

Ex.2,3 p.78

Ex.3,p. 78

Ex.4,p. 78

Ex.3,p. 78

Вивчити нові ЛО

82

Місяці

Назви  місяців  англійською  мовою, пори  року.

Ex.1, 2 p.79

Ex.4,p. 79

Ex.3,p. 79

Повтори назви місяців

83

Моя улюблена пора року

When can I wear my sandals? In  summer.

coat, raincoat, mittens, sunhat, flip-flops.

Ex.1,p. 80

Ex.2,p. 80

Ex.3,p. 80

Ex.4,p. 80

Ex.2,p. 80

Написати 3 речення про улюблену пору року

84

Погода влітку

rainbow, clouds, river, grass, snowflakes, dirty, clean.

Ex.1,p. 81

Ex.5,p. 81

Ex.4,p. 81

Ex.3,p. 81

Ex.2,p. 81

Завдання на роздруковках

85

Розвиток навичок аудіювання

Ex.1,2 p. 82

Ex.3 p. 82

Ex.3,p. 82

86

Розвиток навичок читання

Ex.3,4,p. 83

Ex.2,p. 83

Ex.1,2,p. 83

87

Розвиток навичок письма

Speaking р. 84

Writing р. 84

88

Let’s  play. Узагальнення  з  теми.

Play a game, p. 85

Усна розповідь ст..85

89

Розвиток навичок говоріння

Listen and sing

Ex.1,p. 86

Look and sing again

Ex.2,p. 86

Усна  розповідь

90

Проектна  робота  “SEASONS. WEATHER. CLOTHES. ”

Закінчити  проектну  роботу с.87; усна  розповідь

91

Тематична контрольна робота

Виконання тестових завдань з теми  “SEASONS. WEATHER. CLOTHES. ”

Ключові компетентності:

Соціальна та громадянська компетентності

Інтегровані змістовні лінії:

Громадянська відповідальність: розвиває в учнів готовність до співпраці, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок, вибудовує товариські стосунки з іншими

ТЕМА 9. “ HOBBIES  AND  FUN”

№

Дата

Тема

Мовленнєві функції

Засоби вираження

Лексика

Аудіювання

Мовлення

Письмо

Читання

Граматика

Д.З.

92

Хобі людей

trip, water park, boat ride.

Ex.1,2p.88

Ex.3, 4,p.88

Ex.2,p. 88

Вивчити нові ЛО

93

Розваги

amusement park, House of mirrors, boat swing, merry-go-round.

Ex.1,4p.89

Ex.5 p.89

Ex.2,p. 89

Ex.3,p.89

94

Хобі та розваги

water balloon toss/ paper balloon toss; balloon  party/balloon  race; balloon  animals//balloon  flowers; balloon  people//balloon  monsters

Ex.1,3 p.90

Ex.4p.90

Ex.5 p.90

Ex.3 p.90

Ex.2 p 90

95

Що я люблю робити

Структура  I  like…/I  don’t  like…/I  hate…

Ex.1 p.91

Ex.4, 5 p.91

Ex.2 p.91

Ex.3 p.91

96

Розвиток  навичок  аудіювання та  говоріння.

Ex.1 p.92

Ex.2, 3 .92

Завдання на роздруковках

97

Розвиток навичок читання

Ex.1 p.93

Ex.4 p.93

Ex.3 p.93

Ex.2, 3 p.93

98

Розвиток навичок письма

Speaking Ex.1,2 p.94

Writing Ex.1,2p.94

99

Let’s  play. Узагальнення  з  теми.

Play a game, p. 95

100

Проектна  робота  “ HOBBIES  AND  FUN”

Закінчити  проектну  роботу с.96;

101

Тематична контрольна робота

Виконання тестових завдань з теми  “ HOBBIES  AND  FUN”

102

Діагностична контрольна робота з аудіювання

Виконання тестових завдань

103

Діагностична контрольна робота з читання

Виконання тестових завдань

104

Діагностична контрольна робота з письма

Виконання тестових завдань

105

Діагностична контрольна робота з говоріння