Календарно-тематичне планування 5 клас українська мова НУШ

Форми контролю

І семестр 

ІІ семестр

Рік

Перевірка мовної теми (тестові завдання, практичні завдання)

4

4

5

Письмо:  

переказ

1

1

2

твір 

-

1

1

Правопис:  

 контрольний текстовий диктант 

1

1

2

Говоріння:

 усний переказ 

1

-

1

 усний твір

-

1

1

 діалог 

1

-

1

Читання вголос

-

1

1

Уроки розвитку мовлення 

19

15

34

Кількість годин за програмою / кількість годин на тиждень

64

76

140

Перевірка зошитів

4

5

9

№

з/п

К-сть годин

Дата

Тема уроку

Примітки

І семестр

1

1

Вступ

Мова як основний засіб спілкування. Інші функції мови: формування   думки,            пізнавальна, об’єднувальна.

2

1

 Значення української мови як державної в житті Української держави та її громадян. 

 Зміст статті 10 Конституції України.

3

1

РМ № 1. Загальне уявлення про мовлення як діяльність. 

 Види мовленнєвої діяльності (аудіювання,  читання, говоріння, письмо), їхні особливості. . Різновиди мовленнєвого спілкування (усне й писемне, монологічне й діалогічне). Мета спілкування та адресат мовлення.

4

1

РМ № 2.Основні правила спілкування: ввічливість,  привітність, доброзичливість, уважність до співрозмовника, стриманість, тактовність 

(практично). Складання та розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування.   

5

1

РМ №3. Читання мовчки тексту, аналіз прочитаного, відповіді на запитання за змістом прочитаного, виконання тестових завдань.

Повторення та узагальнення вивченого  в початкових класах

6

1

РМ №4. Текст. Змістова й композиційна єдність, зв’язність тексту. Тема, основна думка тексту, мікротема, тематичне речення. Простий план тексту. Будова тексту (зачин, основна частина, кінцівка). Ключові слова в тексті. Усна й письмова форми тексту (висловлення).

7

1

Текст. Заголовок тексту.  Поділ тексту на речення.   Інтонація речень, різних за метою висловлювання.

8

1

Слово як компонент речення.

9

1

Лексичне значення слова.

10

1

Слово як частина мови. Граматичні форми слів різних частин мови (практично).

11

1

Діагностична контрольна робота № 1. 

Значення мови в житті людини й суспільства. Українська мова – державна мова України. Повторення та узагальнення вивченого в початкових класах.  Текст. Речення. Слово (тест або інша форма обліку знань).

12

1

РМ №5. Типи мовлення: розповідь, опис, роздум

13

1

РМ №6 .Особливості будови опису предмета. Усний вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис предмета, за колективно складеним простим планом. Редагування переказу

Лексикологія

14

1

Лексичне значення слова.

15

1

Однозначні й багатозначні слова (повторення). 

16

РМ №7. Стилі мовлення. Особливості художнього та наукового опису предмета.

17

1

Використання багатозначних слів у прямому й переносному значеннях (повторення). Роль слів у переносному значенні в художньому стилі мовлення.

18

1

Синоніми (повторення і поглиблення).

Синонімічний ряд. Роль синонімів у мовленні. Використання синонімів як засобу зв’язку речень у тексті та для уникнення невиправданих повторів слів. 

19

1

Антоніми (повторення і поглиблення). Роль антонімів у мовленні. Антоніми в прислів’ях і приказках.

20

1

РМ № 8. Особливості будови опису тварини. Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису тварини, що містить синоніми та антоніми (за колективно

складеним простим планом). 

21

1

Омоніми (повторення і поглиблення). Розрізнення омонімів і багатозначних слів.

22

1

РМ № 9. Докладний письмовий переказ тексту розповідного характеру з елементами опису тварини, що містить синоніми й антоніми (за самостійно складеним простим планом)

23

1

Пароніми. 

24

1

Урок культури мовлення. Вживання слів відповідно до їхнього лексичного значення, антисуржик, розрізнення паронімів, точність у використанні синонімів.

Лексична помилка (практично).

25

1

Тлумачний словник, словники антонімів, синонімів, омонімів, паронімів (практично). 

26

1

 РМ № 10. Аналіз письмового переказу (робота над помилками. Складання і розігрування діалогурозпитування про корисність різних видів спорту (правила користування смартфоном та ін.) з використанням синонімів, антонімів.

Складання діалогу про погоду з використанням запропонованих або дібраних самостійно антонімів. 

27

1

Навчальний диктант. 

28

1

Узагальнення вивченого з розділу «Лексикологія».

29

1

ДКР № 2. Лексикологія (тест або інша форма обліку знань)  

Будова слова. Орфографія

30

1

Основа слова й закінчення. 

31

1

Незмінні й змінні слова (повторення і поглиблення).

32

1

РМ №11. Контрольна робота. Письмовий докладний переказ розповідного тексту художнього стилю.  

КП

33

1

РМ № 12. Аналіз письмового переказу. 

34

1

 Корінь слова. Спільнокореневі слова та форми слова (повторення і поглиблення).

Спільнокореневі слова як засіб зв’язку речень у тексті. 

35

1

Урок культури мовлення. Невиправдане вживання спільнокореневих слів.

36

1

Префікс (повторення і поглиблення). Префікси, які надають словам емоційного забарвлення та виразності.

37

1

Суфікс (повторення і поглиблення). Суфікси, які надають словам емоційного забарвлення та виразності

38

1

Розбір слова за будовою.

39

1

РМ № 13. Особливості твору-опису тварини

(предмета). Написання твору-опису тварини (або

предмета) з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення й виразності (у художньому стилі).

Редагування твору-опису. 

40

1

РМ № 14. Аналіз письмового твору-опису.

Навчальне аудіювання й читання текстів. 

41

1

Правопис значущих частин слова (повторення).

42

1

Написання префіксів пре-, при-,  прі-.

43

1

РМ № 15. Особливості твору-опису предмета. Письмовий твір-опис предмета з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення і виразності (у художньому стилі). 

44

1

Узагальнення вивченого з розділу «Будова слова. Орфографія». Написання слів із префіксами й суфіксами (тренувальні вправи).

45

1

ДКР № 3. Будова слова. Орфографія (тест або інша форма обліку знань) .

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія

46

1

Звуки мови і звуки мовлення. Відмінність їх від інших звуків, які створює людина (кашляння, свист), звуків природи, фізичних явищ тощо.

Фонетична транскрипція.

47

1

Голосні і приголосні звуки. 

48

1

Приголосні тверді і м’які, шиплячі (повторення). Напівпом’якшені (пом’якшені) приголосні. 

49

1

Приголосні дзвінкі й глухі (повторення).

50

1

Вимова звуків, які позначаємо буквами ґ і г.

51

1

Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт (абетка, азбука). 

52

1

Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв я, ю, є, ї та щ (повторення).

53

1

Фонетичний розбір слова. 

54

1

РМ № 16. Особливості будови розповіді. Написання твору-розповіді на основі власного досвіду в художньому стилі (за планом).

Редагування твору.

55

1

Склад. 

56

1

Основні правила переносу.

57

1

Контрольна робота. Диктант за І семестр. Контрольне аудіювання.

КД.КА

58

1

Аналіз контрольного диктанту (робота над помилками). Наголос. Логічний наголос для виділення слів зі смисловим навантаженням.

59

1

Орфоепічний словник і словник наголосів.

Орфоепічний словник і словник наголосів (практично)

60

1

ДКР № 4. Звуки мови та звуки мовлення.

Позначення звуків мовлення на письмі. Склад.

Наголос. Орфоепічна помилка (тест або інша

форма обліку знань) .

61

1

Урок культури мовлення. Виразне читання текстів. Вимова звуків, наголошування слів, антисуржик. Орфоепічна помилка (практично).

62

1

РМ № 17. Аналіз твору-розповіді.

63

1

Мовна вікторина (повторення вивченого в першому семестрі).

 Урок творчості. Створення малюнків, колажів, коміксів, ментальних карт про звуки і букви.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

з української мови

для 5 класу Нової української школи

(2022-2023 навчальний рік) Складено за програмою:

Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти / Заболотний О.В., Заболотний В.В., Лавринчук В.П., Плівачук К.В., Попова Т.Д. – К., 2021. – 63 с.

ІІ семестр

№

Кількість

Дата

Тема уроку

Примітки

за/п

годин

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія

Вимова голосних і приголосних звуків. Чергування звуків. Правопис префіксів з- (зі-,

с-), роз- (розі-), без-

64

1

10.01

Вимова голосних звуків. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Позначення на письмі ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів (повторення і поглиблення).

65

1

11.01

Орфограма. Орфографічна помилка (практично).

66

1

12.01

Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом. Орфографічний словник.

70

1

16.01

Вимова приголосних звуків. 

71

1

17.01

Уподібнення приголосних звуків 

18.01

Написання сумнівних приголосних

72

1

18.01

Вимова      голосних       і       приголосних      звуків

(орфоепічний тренінг)

73

1

РМ № 13. Виразне читання текстів уголос із дотриманням правил орфоепії

74

1

Вимова та правопис префіксів з- (зі-, с-), роз- (розі), без-

75

1

23.01

Спрощення в групах приголосних

76-

77

2

Чергування голосних звуків

78

1

Чергування приголосних звуків

79

1

Основні випадки чергування у-в, і-й

80

1

Уживання прийменника з

81

1

РМ № 14. Есе. Редагування есе

82

1

Вимова й чергування голосних і приголосних звуків. Правопис префіксів (тренувальні вправи; узагальнення вивченого матеріалу)

83

КР № 5. Вимова й чергування голосних і

приголосних звуків. Правопис префіксів

8485

2

Орфографія

Позначення м’якості приголосних на письмі.

Уживання м’якого знака

86

1

Сполучення букв йо, ьо

87-

2

Апостроф

88

89

1

РМ № 15. Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму

90

1

Подвоєння букв на позначення збігу однакових приголосних

91

1

Подвоєння     букв    на        позначення             подовжених приголосних

92

1

РМ № 16. Твір-роздум на тему, пов’язану із життєвим досвідом, у художньому стилі (за колективно складеним планом)

93

1

РМ № 17. Аналіз письмового твору-роздуму

94

1

М’який знак. Апостроф. Подвоєння букв (тренувальні вправи; узагальнення вивченого матеріалу)

95

1

КР № 6. М’який знак. Апостроф. Подвоєння букв (тест або інша форма обліку знань)

96

1

Синтаксис і пунктуація

Словосполучення й речення. Головні та другорядні члени речення Словосполучення

97-

98

2

Речення. Граматична основа речення

99

1

Види     речень     за     метою     висловлювання     та

емоційним забарвленням

100

1

Другорядні члени речення. Додаток

101

1

Другорядні члени речення. Обставина

102

Другорядні члени речення. Означення

103

1

РМ № 18. Твір-роздум у художньому стилі (за колективно складеним планом)

104

1

РМ № 19. Аналіз письмового твору-роздуму

105

1

Словосполучення й речення. Головні та другорядні члени речення (тренувальні вправи; узагальнення вивченого матеріалу)

106

1

КР № 7. Словосполучення й речення. Головні та другорядні члени речення (тест або інша форма обліку знань)

107

1

Речення з однорідними членами. Звертання. 

Вставні слова Однорідні члени речення

108

1

Кома між однорідними членами

109

1

Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами

110

1

Звертання

111

1

Розділові знаки для виділення звертань

112

1

Вставні слова

113

1

Відокремлення вставних слів на письмі комами

114

1

РМ № 20. Лист до рідної людини з використанням звертань і вставних слів

115

1

РМ № 21. Коротке повідомлення (на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на

морально-етичну або суспільну тему

116

1

Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні слова (тренувальні вправи; узагальнення вивченого матеріалу)

117

1

КР № 8. Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні слова (тест або інша форма обліку знань)

118

1

Навчальний диктант на вивчені орфограми й пунктограми. Робота над помилками

119

1

Складне речення. Пряма мова. Діалог

Складне       речення      з      безсполучниковим        і

сполучниковим зв’язком

120

1

Кома між частинами складного речення

121

1

РМ № 22. Усний твір-роздум у художньому стилі

122

1

Пряма мова й діалог

123

1

Розділові знаки для оформлення прямої мови

124

1

Складне речення. Пряма мова. Діалог (тренувальні вправи; узагальнення вивченого матеріалу)

125

1

КР № 9. Складне речення. Пряма мова. Діалог (тест або інша форма обліку знань)

126

1

РМ № 23. Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму, що містить однорідні члени речення

127

1

РМ № 24. Аналіз письмового переказу

128

1

Повторення та узагальнення вивченого в 5 класі Лексикологія

129

1

Будова слова й орфографія

130-

131

2

Фонетика й графіка. Орфоепія та орфографія

132

1

Синтаксис і пунктуація

133

1

Орфограми     й          пунктограми (правописний практикум)

134

1

Контрольний диктант

135

1

Аналіз             контрольного             диктанту             (робота          над помилками)

136

1

РМ № 25. Усний твір-роздум у художньому стилі

137-

138

2

Резервні уроки на теми, визначені вчителем

139

1

РМ № 26. Складання оголошення для розміщення на вебсайті про очікувану подію (екскурсію,

поїздку до музею, відвідання театру та ін.)

140

1

Підсумковий урок за рік