Календарно – тематичне планування БІОЛОГІЯ 8 клас (0,25год/тижд) педагогічний патронаж

№ з/п

дата

Зміст уроку

прим

ВСТУП ( 1 год)

Науки, що вивчають людину. Значення знань про організм людини для збереження здоров’я. Сучасні методи дослідження організму людини

Інформаційно-пошуковий проєкт: “Сучасні методи діагностики захворювань людини”

Практико-орієнтований проєкт: Обстеження та діагностика, яку можна пройти у моєму місті.

ТЕМА 1. ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ ЯК БІОЛОГІЧНА СИСТЕМА (1 год)

Організм людини як саморегульована біологічна система. Різноманітність клітин організму людини. Тканини. Лабораторне дослідження: ознайомлення з препаратами клітин і тканин людини.

Творчий проєкт: виготовлення лепбуків “Тканини організму людини”.

Ігровий проєкт: гра біологічне лото “Клітина – тканина – орган”

ТЕМА 2. РЕГУЛЯТОРНІ СИСТЕМИ ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ ( 1 год)

Будова нервової системи. Спинний мозок. Головний мозок. Рефлекторний принцип діяльності нервової системи.

Профілактика захворювань нервової системи. Профілактика захворювань ендокринної системи

Практико-орієнтований проєкт: “Основні причини розладів роботи нервової системи та як їм запобігти”

Проєкти “Йододефіцит в організмі людини, його наслідки та профілактика” “Цукровий діабет: причини появи, типи, діагностика, лікування, наслідки”.

ТЕМА 3. ОПОРНО-РУХОВИЙ АПАРАТ ( 1 год)

Будова скелета та його функції. Будова та функції скелетних м’язів. Робота м’язів: динамічна та статична. Надання першої допомоги в разі ушкоджень опорно-рухового апарату. Практичне заняття: Дослідження розвитку втоми м'язів за статичного та динамічного навантаження;

Дослідницький практикум: визначення порушень власної постави

Проєкт “Рухова активність – запорука здорового життя”

ТЕМА 4. ТРАВНА СИСТЕМА. ПРОЦЕСИ МЕТАБОЛІЗМУ ( 1 год)

Будова та функції травної системи. Харчові продукти та їхній склад. Поняття про збалансоване (раціональне) харчування. Вітаміни, їхня роль в обміні речовин.

Дослідницький практикум: Мій холодильник та продукти в ньому (аналіз етикеток та якості продуктів, що зберігаються в холодильнику).

Інформаційно-пошуковий проєкт: “Харчові розлади та їхня профілактика”

ТЕМА 5. ВНУТРІШНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ ( 1 год)

Кров, її склад та функції. Групи крові (система АВ0), резус-фактор. Серце: робота та функції. Кровотечі: надання першої допомоги в разі кровотеч. Серцево-судинні хвороби та їхня профілактика.

Лабораторні дослідження: 1.Мікроскопічної будови крові людини.2. Вимірювання частоти серцевих скорочень.

Практико-орієнтований проєкт “Сучасні методи зупинки кровотеч (застосування турнікетів)”

Інформаційно-пошуковий проєкт: “Профілактика серцево-судинних хвороб людини“

ТЕМА 6. ДИХАЛЬНА СИСТЕМА ТА ГАЗООБМІН ( 1 год)

Значення газообміну. Система органів дихання.

Газообмін у легенях і тканинах. Дихальні рухи. Голосовий апарат та його функціонування. Профілактика захворювань дихальної системи. Перша допомога у разі зупинки дихання Моделювання — надання домедичної допомоги в разі зупинки дихання

Дослідницький практикум:

Самоспостереження за рухами грудної клітки та діафрагми під час вдиху та видиху

Практико-орієнтований проєкт:

“Особливості поширення збудників вірусних інфекцій через органи дихання від людини до людини (COVID, грипу, віспи, кору)”

ТЕМА 7. ПРОЦЕСИ ВИДІЛЕННЯ ТА ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЇ ( 1 год)

Будова та функції нирок. Процеси утворення та виведення сечі. Захворювання органів виділення та їхня профілактика

Будова шкіри та її функції. Перша допомога у разі термічних ушкоджень шкіри (опіків, обморожень), теплового та сонячного удару.

Інформаційно-пошуковий проєкт: “Причини захворювань органів виділення”

Практико-орієнтований проєкт: 1. “Підліткові вугрі та висипання на шкірі: що робити?” 2. “Складання правил догляду за власною шкірою”

ТЕМА 8. СЕНСОРНІ СИСТЕМИ ( 1 год)

Зорова сенсорна система. Око. Гігієна зору. Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна слуху. Сенсорні системи смаку, нюху, рівноваги, руху, дотику, температури, болю.

Дослідницький практикум:1. спостереження за реакцією зіниць на світло 2. дослідження смакової чутливості різних ділянок язика

Практико-орієнтований: створення колажу-пам'ятки: “Гігієна зору” “Гігієна слуху”

Інформаційно-пошуковий проєкт: “Запахи та пахучі речовини у нашому житті”

ТЕМА 9. ВИЩА НЕРВОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ( 1 год)

Поняття про вищу нервову діяльність та її типи. Моделювання рефлекторної дуги умовного рефлексу. Перша і друга сигнальні системи. Види пам’яті. Мислення та свідомість. Сон та його види. Біоритми людини

Лабораторне дослідження: визначення типу вищої нервової діяльності та властивостей темпераменту.

Практико-орієнтований проєкт: Складання пам'ятки “Роль “біологічного годинника” у житті людини”

ТЕМА 10. РЕПРОДУКЦІЯ ТА ІНДИВІДУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ЛЮДИНИ ( 1 год)

Будова та функції репродуктивної системи людини.

Будова статевих клітин. Запліднення. Вагітність. Ембріональний період розвитку людини. Плацента, її функції. Постембріональний розвиток людини. Репродуктивне здоров’я.

Інформаційно-пошуковий проєкт:

“Інфекційні захворювання, що передаються статевим шляхом (ІПСШ), їхній вплив на репродуктивне здоров'я людини” “Гігієна підлітка”

“Методи запобігання небажаної вагітності”

Практико-орієнтований проєкт: “Моє репродуктивне здоров'я”