комплексно-орієнтовне завдання Тема: Механізми скорочення та розслаблення скелетних м’язів. Нейрогуморальна регуляція.

КОМПЛЕКСНО-ОРІЄНТОВНЕ ЗАВДАННЯ біологія 8 клас НУШ

Тема: Механізми скорочення та розслаблення скелетних м’язів. Нейрогуморальна регуляція.

Завдання 1.

Розглянь схему будови м’язового волокна (саркомер).

1. Познач на ній міозинові й актинові нитки.

2. Поясни, що відбувається з ними під час скорочення м’яза.

3. Опиши, яку роль у цьому відіграють іони кальцію.

Завдання 2.

Перед тобою ситуації:

• А: Людина швидко піднімає важкий предмет.

• Б: Людина стоїть нерухомо, утримуючи позу.

• В: Людина біжить підтюпцем 10 хвилин.

Проаналізуй, як у кожній ситуації працюють скелетні м’язи:

1. тип скорочень (ізотонічні / ізометричні);

2. які енергетичні джерела переважають;

3. роль нервової та гуморальної регуляції.

Завдання 3.

Уяви, що ти тренер шкільної секції. Склади 5 порад, як правильно виконувати силові вправи, щоб:

• забезпечити ефективне скорочення м’язів,

• уникнути перевантаження,

• підтримувати нормальну нейрогуморальну регуляцію (роль води, електролітів, відпочинку).

Завдання 4.

Створи коротку інфографіку (словесно), яка пояснює одноліткам:
«Як нервовий імпульс перетворюється на скорочення м’яза?»
Опиши це у 4–6 зрозумілих пунктах, використовуючи просту та доступну мову.

Завдання 5. Перевірте себе

Установіть відповідність між поняттям і поясненням:

Запишіть правильну відповідність у вигляді: 1–…, 2–…, 3–…, 4–…