Календарно-тематичне планування гуртка «Пізнаємо рідний край». Основний рівень, перший рік навчання
Про матеріал
Програма та календарне планування адаптована на основі програми гуртка «ПІЗНАЄМО РІДНИЙ КРАЙ» (автор Пронтенко О. С.), яку схвалено науково-методичною комісією з позашкільної освіти науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України» (протокол №3 від 29.12.2015) збірник „Програми з позашкільної освіти: гуманітарний напрям" схвалено до видання з грифом „Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України".
Причина адаптації: в оригіналі -144 годин на рік (4 години на тиждень); , у адаптованій -12 години (3 години на тиждень);
Календарно-тематичне планування гуртка «Пізнаємо рідний край»
Основний рівень, перший рік навчання
Програма адаптована на основі програми гуртка «ПІЗНАЄМО РІДНИЙ КРАЙ» (автор Пронтенко О. С.), яку схвалено науково-методичною комісією з позашкільної освіти науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України» (протокол №3 від 29.12.2015) збірник „Програми з позашкільної освіти: гуманітарний напрям" схвалено до видання з грифом „Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України".
Причина адаптації: в оригіналі -144 годин на рік, у адаптованій -108 години (3 години на тиждень);
|
№ |
ДАТА |
ТЕОРИТИЧНА ЧАСТИНА |
ПРИМІТКИ |
ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА |
|
ВСТУП. ПОВТОРЕННЯ |
||||
|
1 |
|
Ознайомлення вихованців з завданнями роботи гуртка на рік. Правила безпеки життєдіяльності і поведінки у навчальному закладі, кабінеті. |
|
|
|
2 |
|
Повторення вивченого матеріалу. Народ, культура, історичні пам’ятки, народна творчість, обереги, фольклор, свята тощо |
|
|
|
ДЖЕРЕЛА КРАЄЗНАВСТВА |
||||
|
3 4 |
|
Джерела історичні (археологічні матеріали), усні джерела (прислів’я, приказки, дитячий фольклор), прикмети і повір’я. |
|
|
|
5 |
|
|
|
Фольклорна експедиція. Документування під час фольклорної експедиції. Створення звіту. |
|
6 |
|
|
|
Фольклорна експедиція. Документування під час фольклорної експедиції. Створення звіту. |
|
7 |
|
|
|
Фольклорна експедиція. Документування під час фольклорної експедиції. Створення звіту. |
|
8 |
|
|
|
Фольклорна експедиція. Документування під час фольклорної експедиції. Створення звіту. |
|
9 |
|
|
|
Фольклорна експедиція. Документування під час фольклорної експедиції. Створення звіту. |
|
10 |
|
|
|
Фольклорна експедиція. Документування під час фольклорної експедиції. Створення звіту. |
|
11 12 |
|
|
|
Презентація звіту про результати фольклорної експедиції |
|
КРАЄЗНАВЧІ МОЖЛИВОСТІ РІДНОГО КРАЮ |
||||
|
13 |
|
Знайомство із культурою регіону..
|
|
|
|
14 |
|
|
|
Віртуальна екскурсія музеями архітектури та побуту України. |
|
15 |
|
Вивчення кордонів рідного краю, вивчення історії населеного пункту |
|
|
|
16 |
|
|
|
Віртуальна екскурсія музеями архітектури та побуту України. |
|
17 |
|
Знайомство з переліком історичних, культурних та інших краєзнавчих пам’яток |
|
|
|
18 |
|
|
|
Екскурсія до місцевих церков, садиб, парків, музеїв. |
|
19 |
|
|
|
Екскурсія до місцевих церков, садиб, парків, музеїв. |
|
20 |
|
|
|
Екскурсія до місцевих церков, садиб, парків, музеїв. |
|
21 |
|
Вивчення друкованих довідників та інтернет-ресурсів. |
|
|
|
22 |
|
|
|
Складання власного краєзнавчого довідника |
|
23 |
|
|
|
Складання власного краєзнавчого довідника |
|
24 |
|
|
|
Складання власного краєзнавчого довідника |
|
ІСТОРИЧНІ ТА КУЛЬТУРНІ ПАМЯТКИ |
||||
|
25 26 |
|
Ознайомлення з історією виникнення та створення пам’яток, архітектура. Місце знаходження пам’яток. |
|
|
|
27 |
|
|
|
Відвідування історико-культурних об’єктів регіону. Документування інформації (фотографування, відеозапис, письмовий опис). |
|
28 |
|
|
|
Відвідування історико-культурних об’єктів регіону. Документування інформації (фотографування, відеозапис, письмовий опис). |
|
29 |
|
|
|
Відвідування історико-культурних об’єктів регіону. Документування інформації (фотографування, відеозапис, письмовий опис). |
|
30 31 |
|
Вивчення друкованих довідників та інтернет-ресурсів. |
|
|
|
32 |
|
|
|
Відвідування історико-культурних об’єктів регіону. Документування інформації (фотографування, відеозапис, письмовий опис). |
|
33 |
|
|
|
Відвідування історико-культурних об’єктів регіону. Документування інформації (фотографування, відеозапис, письмовий опис). |
|
34 |
|
|
|
Відвідування історико-культурних об’єктів регіону. Документування інформації (фотографування, відеозапис, письмовий опис). |
|
35 |
|
|
|
Підготовка, оформлення та оформлення представлення виставки «Історичні та культурні пам’ятники мого краю». |
|
36 |
|
|
|
Підготовка, оформлення та оформлення представлення виставки «Історичні та культурні пам’ятники мого краю». |
|
МЕТОДИ ВИВЧЕННЯ, ЗБИРАННЯ І ЗАПИСУ ДОСЛІДНИЦЬКОГО МАТЕРІАЛУ |
||||
|
37 |
|
Вивчення методів збирання і запису дослідницького матеріалу |
|
|
|
38 |
|
Паспорт фольклорного твору. |
|
|
|
39 |
|
|
|
Створення паспорту фольклорного твору |
|
40 |
|
|
|
Створення паспорту фольклорного твору |
|
41 |
|
Робота в бібліотеці. |
|
|
|
42 43 |
|
|
|
Екскурсія в бібліотеку. |
|
44 |
|
|
|
Знайомство з бібліотечними фондами (тема - фольклор). |
|
45 |
|
|
|
Бібліотечний каталог. Створення бібліотечної каталожної картки. |
|
46 |
|
|
|
Бібліотечний каталог. Створення бібліотечної каталожної картки. |
|
ІНДИВІДУАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ |
||||
|
47 |
|
Поняття індивідуального дослідження. Види досліджень. |
|
|
|
48 |
|
Поняття індивідуального дослідження. Види досліджень. |
|
|
|
49 |
|
Поняття індивідуального дослідження. Види досліджень. |
|
|
|
50 |
|
|
|
Виконання дослідження за обраною тематикою |
|
51 |
|
|
|
Виконання дослідження за обраною тематикою |
|
52 |
|
|
|
Виконання дослідження за обраною тематикою |
|
53 |
|
|
|
Виконання дослідження за обраною тематикою |
|
54 |
|
|
|
Виконання дослідження за обраною тематикою |
|
55 |
|
|
|
Виконання дослідження за обраною тематикою |
|
МУЗЕЙНА РОБОТА |
||||
|
56 |
|
Поняття музейної роботи. Історія розвитку музейної роботи. Необхідність та важливість музейної роботи у вивченні історичного краєзнавства. |
|
|
|
57 |
|
|
|
Відвідування музеїв. Знайомство з фондами. |
|
58 |
|
|
|
Відвідування музеїв. Знайомство з фондами. |
|
59 |
|
Класифікація музеїв. Музеї закладів освіти. Літературно-мистецькі музеї. Історичні музеї. Художні музеї. |
|
|
|
60 |
|
|
|
Відвідування музеїв. Знайомство з фондами |
|
61 |
|
|
|
Відвідування музеїв. Знайомство з фондами |
|
62 |
|
|
|
Відвідування музеїв. Знайомство з фондами |
|
63 |
|
Роль музейної справи у відродженні культури українського народу. Можливості музейних досліджень. |
|
|
|
64 |
|
|
|
Відвідування музеїв. Знайомство з фондами |
|
65 |
|
|
|
Відвідування музеїв. Знайомство з фондами |
|
66 |
|
|
|
Складання письмового звіту та музейного довідника. |
|
67 |
|
|
|
Складання письмового звіту та музейного довідника. |
|
АРХЕОЛОГІЧНІ ПАМ᾽ЯТКИ |
||||
|
68 |
|
Поняття археології. Види археологічних пам’яток, їх важливість у вивченні історії краю. |
|
|
|
69 |
|
|
|
Відвідування археологічних розкопок |
|
70 |
|
|
|
Відвідування археологічних розкопок |
|
71 |
|
|
|
Відвідування археологічних розкопок |
|
72 |
|
|
|
Відвідування археологічних розкопок |
|
73 |
|
Складання опису археологічної пам’ятки. |
|
|
|
74 |
|
|
|
Виконання індивідуальних завдань та представлення результатів. |
|
75 |
|
|
|
Виконання індивідуальних завдань та представлення результатів. |
|
76 |
|
|
|
Виконання індивідуальних завдань та представлення результатів. |
|
КОЧОВИКИ І НАШ КРАЙ |
||||
|
77 78 |
|
Поява кочовиків на наших землях. Кочові племена. Вплив кочовиків на подальший розвиток рідного краю. |
|
|
|
79 |
|
|
|
Віртуальна екскурсія Національним історичним музеєм України. |
|
80 |
|
|
|
Віртуальна екскурсія Національним історичним музеєм України. |
|
81 |
|
|
|
Складання портрету кочовика (опис зовнішності) |
|
82 |
|
|
|
Складання портрету кочовика (опис одягу). |
|
83 |
|
|
|
Складання портрету кочовика (опис житла, побуту). |
|
84 |
|
|
|
Проведення індивідуальної роботи з колективною перевіркою. |
|
85 |
|
|
|
Проведення індивідуальної роботи з колективною перевіркою. |
|
86 |
|
|
|
Проведення індивідуальної роботи з колективною перевіркою. |
|
КОЗАЦТВО В ІСТОРІЇ РЕГІОНУ |
||||
|
87 |
|
Виникнення козацтва.
|
|
|
|
88 89 |
|
|
|
Екскурсії місцями козацької слави. (віртуальна подорож) |
|
90 |
|
|
|
Екскурсії місцями козацької слави (на місцевості) |
|
91 |
|
Козацька доба в регіоні. |
|
|
|
92 |
|
|
|
Складання портрету козака |
|
93 |
|
|
|
Складання портрету козака |
|
94 |
|
Особливості архітектури козацької доби. Пам’ятки козацької доби. |
|
|
|
95 |
|
|
|
Екскурсії місцями козацької слави. (віртуальна подорож) |
|
96 |
|
|
|
Екскурсії місцями козацької слави. (віртуальна подорож) |
|
НАШІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ ІНОЗЕМНИХ ДЕРЖАВ У 14-16 СТ. |
||||
|
97 |
|
Наші землі у складі іноземних держав у 14-16 ст. Вплив іноземних держав на історичний та культурний розвиток країни. |
|
|
|
98 99 |
|
|
|
Віртуальні та оглядові екскурсії, відвідування музеїв. Вивчення впливу іноземних культур на розвиток культури України на архітектурних пам’ятках та музейних експонатах. |
|
100 |
|
|
|
Віртуальні та оглядові екскурсії, відвідування музеїв. Вивчення впливу іноземних культур на розвиток культури України на архітектурних пам’ятках та музейних експонатах. |
|
101 |
|
|
|
Віртуальні та оглядові екскурсії, відвідування музеїв. Вивчення впливу іноземних культур на розвиток культури України на архітектурних пам’ятках та музейних експонатах. |
|
102 |
|
Культура та мистецтво. |
|
|
|
103 |
|
|
|
Оформлення презентації на тему «Українське бароко». |
|
104 |
|
|
|
Оформлення презентації на тему «Українське бароко». |
|
105 |
|
|
|
Оформлення презентації на тему «Українське бароко». |
|
КАРТИ.КАРТОСХЕМИ |
||||
|
106 |
|
Види карт. Умовні позначки. |
|
|
|
107 108 |
|
Робота з картами (читання, тлумачення). Орієнтування за картою. |
|
|
|
109 |
|
|
|
Складання докладної картосхеми історичних та культурних пам’яток міста з довідником. |
|
110 111 |
|
|
|
Складання докладної картосхеми історичних та культурних пам’яток міста з довідником. |
|
112 |
|
|
|
Складання докладної картосхеми історичних та культурних пам’яток міста з довідником. |
|
113 |
|
|
|
Складання докладної картосхеми історичних та культурних пам’яток міста з довідником. |
|
114 |
|
|
|
Художнє оформлення картосхеми. |
|
115 116 |
|
|
|
Художнє оформлення картосхеми. |
|
117 |
|
|
|
Презентація. |
|
118 |
|
Підведення підсумків. Огляд вивченого матеріалу. |
|
|
|
119 120 |
|
|
|
Презентація творчих робіт. |