Календарно-тематичне планування Із зарубіжної літератури для 10-их класів на 2018 − 2019 н. р.

Форми  контролю

І семестр

 ІІ семестр

Контрольні роботи у формі:

2

2

• контрольного класного твору (есе);

1

1

• виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання)

1

1

Уроки розвитку мовлення

2

(у+п)

2

(у+п)

Уроки позакласного читання

1

1

№ п/п

Дата

Зміст 

К-сть годин

І семестр

Вступ. Оригінальна і перекладна література у сучасному світі

1

Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Формування читача в епоху цифрових технологій. Оригінали й переклади художніх творів, їхня роль у розвитку особистості. Перекладна література як важливий складник вітчизняної культури й чинник формування української нації

ТЛ Автор, читач, художній переклад, діалог культур

ЛК Використання Інтернету для розширення кола читання 

УС Українські бібліотеки. Електронні ресурси українських бібліотек

1

Золоті сторінки далеких епох

2

Стародавня Греція

Етапи й шедеври античності (огляд).

Гомер (приблизно VIII ст. до н. е.). «Одіссея» (1-2 уривки за вибором учителя). Міфологічні, пригодницькі й побутові елементи в «Одіссеї»

ТЛ Міф, епічна поема

1

3

Уславлення людського розуму, вірності, винахідливості й допитливості. Засудження беззаконня, насильства й несправедливості та самовпевненості й марнославства. Образ Одіссея

1

4

ПЧ

ПЧ. Читання інших частин «Одіссеї» та їх аналіз

1

5

РМ

Італія

Специфіка італійського Відродження, його основні етапи, представники.

РМ.  Написання тез до теми «Специфіка італійського Відродження» або презентація учнівських проектів.

1

6

Данте Аліґ’єрі (1265 – 1321). «Божественна комедія» (Пекло, І, V). 

Роль Данте Аліґ’єрі в історії європейської культури. Поема «Божественна комедія» як філософсько-художній синтез середньовічної культури й утілення ідей раннього Відродження. Особливості композиції поеми

1

7

 Концепція світу й людини. Алегоричний зміст образів та епізодів. Жанрова своєрідність твору

1

8

Англія

Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Вільям Шекспір (1564 – 1616). «Гамлет». Здобутки драматургії В. Шекспіра. Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет». Провідні мотиви твору

Напам'ять

1

9

Художній простір (данське королівство як символ). Гамлет – вічний образ світової літератури. Багатогранність шекспірівських характерів. Відкритість твору в часі, його рецепція та інтерпретації в наступні епохи.

ТЛ Вічний образ, трагеді.

ЛК Утілення поем Гомера і Данте, трагедії В. Шекспіра у творах мистецтва

УС Українські переклади творів. Уплив літератури античності й Відродження на українську літературу. Гомерівські, дантівські й  шекспірівські мотиви у творчості українських поетів

1

10

ТКР

 Тематична контрольна робота №1 (твір)    

1

Тематична оцінка

Проза й поезія пізнього романтизму та переходу до реалізму ХІХ ст.

11

Специфіка переходу від романтизму до реалізму.

Німеччина

Романтизм у Німеччині. Е.Т.А. Гофман як представник гротескної течії романтизму. Віхи мистецького шляху

ТЛ Гротеск, фантастика, соціальна сатира

1

12

Ернст Теодор Амадей Гофман (1776 – 1822). «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Протиставлення філістерів та ентузіастів як провідний конфлікт творчості Е. Т. А. Гофмана. Особливості сюжету й композиції повісті «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Гротескні образи. Викривальний зміст твору. Символіка. 

1

13

РМ

Росія

Школа «чистого мистецтва» в російській поезії. Лірика Ф. М. Тютчева (1803 – 1873) й А. А. Фета (1820 – 1892) (огляд). Художня довершеність творів

РМ.  Аналітичне дослідження віршів Тютчева, Фета

ТЛ.  Психологізм

14

США

Розвиток романтизму в США, видатні представники.

Волт Вітмен (1819 – 1892). «Листя трави» (1-2 уривки за вибором учителя). Місце В. Вітмена в літературному процесі США. Особливості світобачення митця. Зв’язок збірки «Листя трави» з історією та життям Америки. Тематика, проблематика, композиція збірки «Листя трави». Образ ліричного героя. Символи. Традиції й  художнє новаторство В. Вітмена                                                                                         Напам'ять

ТЛ.   Верлібр.  

УС. Майстерність українських перекладачів ліричних творів. Уплив В. Вітмена на українську поезію

1

15

ТКР

Тематична контрольна робота №2

16

Систематизація  та  узагальнення вивченого  у    І  семестрі

1

Тематична оцінка

ІІ семестр

Роман XIX ст.

(1-2 твори за вибором учителя)

17

Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману XIX ст., національна своєрідність.

Росія

Федір Михайлович Достоєвський (1821 – 1881). «Злочин і кара». Значення Ф. М. Достоєвського для розвитку соціально-філософського і психологічного роману. Наслідування митцем традицій М. В. Гоголя

ТЛ. Роман та його різновиди, індивідуальний стиль

1

18

Сюжет роману «Злочин і кара», зумовлений рухом свідомості головного героя. «Теорія» Раскольнікова, її сутність і проблемність

1

19

Система персонажів. Зіставлення образів персонажів («двійники» і антиподи Раскольнікова

1

20

Біблійні мотиви. Особливості індивідуального стилю письменника. Поліфонізм твору. Екранізації романів XIX ст.

1

21

ПЧ

ПЧ. М. В. Гоголь. « Ніс»

1

22

Англія

Оскар Вайльд (1854 – 1900). «Портрет Доріана Грея». Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця. Проблема краси й моралі в романі «Портрет Доріана Грея». Система образів. Еволюція головного героя. Роль фантастики у творі. Символіка. Традиції і новаторство О. Вайльда в жанрі роману

1

23

РМ

РМ. Дискусія за романом Оскара Вайльда «Портрет Доріана Грея»: «Краса – явище моральне, аморальне чи «по той бік добра і зла?». Екранізації романів XIX ст.     

1

24

Контрольний твір-роздум за доробком Ф. М. Достоєвського та                       О. Уайльда

1

25

ТКР

Тематична контрольна робота №3

1

Тематична оцінка

Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці

(4-5 творів за вибором учителя)

26

Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця XIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм. Франція

Шарль Бодлер (1821 – 1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»). Ш. Бодлер – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш. Бодлера.

ТЛ. Модернізм, символізм, імпресіонізм, неоромантизм, символ.

ЛК. Імпресіонізм та символізм у різних видах мистецтва

1

27

Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.

Поль Верлен (1844 – 1896). «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня».

Естетичні погляди поета у вірші «Поетичне мистецтво». Зображення пейзажів природи і душі в «Осінній пісні». Сугестивність, музичність, живописність лірики

1

28

Артюр Рембо (1854-1891). «Голосівки», «Моя циганерія». Художнє новаторство А. Рембо. Поєднання рис імпресіонізму й символізму в сонеті «Голосівки». Образ ліричного героя у вірші «Моя циганерія»

1

29

РМ

РМ. Письмове аналітичне дослідження поезій Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо (за вибором учнів

1

Драматургія кінця  XIX – початку XX ст.

30

Зміни в драматургії на межі XIX–XX ст. ТЛ. «Нова драма», дія (зовнішня і внутрішня), символ, підтекст, драма-феєрія

Бельгія

Моріс Метерлінк (1862 – 1942). «Синій птах». М. Метерлінк як теоретик і практик «нової драми». Концепція символістського театру

1

31

32

Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв’язків у драмі-феєрії «Синій птах». Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики. Символіка образів. Трактування фіналу.

ЛК. Екранізації й театральні вистави за драматичними творами кінця XIX-XX ст.

2

33

ТКР

Тематична контрольна робота №4

Сучасна література в юнацькому читанні

(1-2 твори за вибором учителя та учнів)

34

Польща

Йоанна Яґелло (нар. 1974). «Кава з кардамоном».

Й. Яґелло – польська письменниця, авторка творів для дітей та молоді. «Кава з кардамоном»: Синтез підліткової повісті (стосунки в родині, перше кохання) та детективу (розгадування сімейної таємниці)

1

35

Проблема батьків і дітей. Образ головної героїні. Мова твору. Систематизація  та  узагальнення вивченого  у    І  семестрі

1

Тематична оцінка