Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури для 11-их класів на 2018 − 2019 н. р.

11 клас

І

семестр

ІІ  семестр

к-сть

к-сть

Контрольні роботи у формі:

3

3

- контрольного класного твору

1

1

- виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання тощо)

2

2

РМ

2

у+п

2

у+п

ПЧ

1

1

№ п/п

Дата

Зміст 

К-сть годин

І семестр

Вступ. Із драматургії кінця XIX — початку XX ст.

1

Основні тенденції розвитку драматургії кінця XIX — по­чатку XX ст. «Нова драматургія», її засадничі принципи. Творчі знахідки та здобутки  Г. Ібсена, А. Чехова, Б. Шоу

1

2

Генрік Ібсен. Життєвий і творчий шлях норвезького письменника, зачи­нателя європейської «нової драматургії». Новаторство Ібсена-драматурга. Роль письменника в розвитку нової європейської драматургії («ібсенізм»)

1

3

Твір Генріка Ібсена «Ляльковий дім» — соціально-психологічна драма. Сюжет. Особливості драматичного конфлікту та розвитку сценічної дії в п'єсі

ТЛ: поняття «зовнішня і внутрішня дія»

1

4

Аналітична композиція п'єси Генріка Ібсена «Ляльковий дім». Образ Нори. Художні особливості твору «Ляльковий дім»

1

5

РМ. Диспут: ваше особисте ставлення до вчинку Нори

1

6

Тематична контрольна робота №1

1

Тематична оцінка

 Із літератури першої половини XX ст.

7

Бурхливий, суперечливий суспільно-історичний розвиток світу в першій половині XX ст. Зміна світоглядних та есте­тичних систем. Складність і неоднозначність художнього процесу цього періоду

1

8

Модернізм як неокласична модель культури, найновіше й найпослідовніше втілення естетико-художнього пере­вороту XX ст. Авангардизм і його основні течії. Доля реалізму. Елітарна та масова культури

ТЛ: поняття «авангардизм», «модернізм»

1

9

Європейська модерністська проза першої половини XX ст. Життєвий і творчий шлях австрійського письменника Франца Кафки. Оповідання «Перевтілення»

1

10

 Своєрідність світобачення та його художнє втілення в опо­віданні  Франца Кафки «Перевтілення». Грегор Замза і його родина. Особливості стилю письменника

ТЛ:поняття «гротеск»,  «міфотворчість», «екеспресіонізм»

1

11

РМ. Творча робота за оповіданням Франца Кафки «Перевтілення» (складання анкети головного героя)

1

12

Джеймс Джойс. Життєвий і творчий шлях ірландського письменника-модерніста. Характерні ознаки його поетики: «потік свідомості», пародійність, іронічність, інтертекстуальністі

1

13

Психологічне есе Джеймса Джойса «Джакомо Джойс», його автобіографічний характер

1

14

Михайло Булгаков. Життєвий і творчий шлях російського письменника. Булгаков і Київ. Роман «Майстер і Маргарита» як вершина творчості письменника

1

15

Проблематика і система образів твору Михайла Булгакова «Майстер і Маргарита». Особистість і влада, різні аспекти потрактування проблеми

ТЛ: особливості композиції твору (роман в романі)

1

16

Твір Михайла Булгаков «Майстер і Маргарита» — роман-міф. Трансформація міфічних мотивів; поєднання реаль­ності та фантастики

1

17

Сатиричне змалювання радянських обивателів і функціо­нерів Москви 30-х років XX ст. у романі М. Булгакова «Майстер і Маргарита». Іронія і гротеск у картинах зі­ткнення демонічних сил із московською дійсністю

1

18

Трагізм долі митця (майстра). Утвердження сили твор­чості й кохання в долі героїв роману Михайла Булгакова «Майстер і Маргарита»

1

19

+1

РМ. Дискусія «Що таке істина?» за романом Михайла Булгакова «Майстер і Мар­гарита»

1

20

Тематична контрольна робота №2 (твір)

1

Тематична оцінка

21

Глибинні зрушення в поезії початку XX ст. Модернізм і основні течії європейської поезії XX ст. Життєвий і творчий шлях австрійського поета Райнера Марії Рільке. «Орфей, Евридіка, Гермес», «Ось дерево звелось»

1

22

Ґійом Аполлінер. Життєвий і творчий шлях французького поета. «Міст Мірабо», «Зарізана голубка й водограй»                                            

1

23

Федеріко Ґарсія Лорка. Життя та творчість іспанського поета. Поезія. Синтез у творах міфології і фольклору з по­етикою модернізму. «Балада про чорну тугу», «Гітара», «Газела про чорну смерть», «Касида про сон під зорями»

1

24

Поетичний практикум. Аналізування синтетичного вияву новітніх течій і тенденцій у західноєвропейській поезії кінця XIX — початку XX ст., представлений творчістю Р. М. Рільке,   Ґ. Аполлінера,    Ф. Ґарсія Лорки

1

25

«Срібна доба» російської поезії, розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл у поезії. Трагічні долі митців цієї доби. Життєвий і творчий шлях російського поета Олександра Блока. Символізм його поезій. «Незнайома», «Весно, весно, без меж і без краю…», «Скіфи»

1

26

Анна Ахматова. Життєвий і творчий шлях російської поетеси. Утілення у творчості А. Ахматової ознак акмеїзму. «Довкола жовтий вечір ліг»,  «Дав мені юнь ти сутужную», «Реквієм»                                                                                         

1

27

Борис Пастернак. Життєвий і творчий шлях російського поета. Еволюція поезії Б. Пастернака. «Визначення поезії», «По стіні забігали стрілки…», «Зимова ніч»                                                                                                                            

1

28

Виразне читання напам'ять віршів поетів «срібної доби»

1

29

Тематична контрольна робота №3

1

30

Презентація творчого проекту «Художні світи російських поетів "срібної доби" В. Маяковського, М. Гумільова,   О. Мандельштама, М. Цвєтаєвої,  С. Єсеніна»

1

31

ПЧ. Сторінками художньої літератури І половини ХХ ст.

1

32

Систематизація  та  узагальнення вивченого  у    І  семестрі

1

Тематична оцінка

ІІ семестр

Із літератури другої половини XX ст.

33

Провідні тенденції в розвитку літератури другої половини XX століття

1

34

Нові тенденції у світовій літературі 1960 - 1970-х рр.: ак­тивізація провідних жанрів інтелектуальної прози, поезії, драматургії, літератури факту та вплив на белетристику; розвиток наукової фантастики й антиутопії. Переростання модернізму в постмодернізм у літературі останньої трети­ни XX ст.

1

35

Бертольд Брехт. Життєвий і творчий шлях німецького письменника.        Б. Брехт як драматург-новатор. «Епічний театр» Брехта, його теоретичні засади й творча практика

ТЛ:поняття «епічна драма»

1

36

Драма Бертольда Брехта «Життя Галілея». Проблема моральної відповідальності вчених за наслідки наукових досліджень

1

37

Неоднозначність образу головного героя твору Бертольда Брехта «Життя Галілео Галілея». Інтелектуальний харак­тер драми

1

38

Тематична контрольна робота №4  (твір) 

1

Тематична оцінка

39

Альбер Камю. Життєвий та творчий шлях французького письменника; його філософські та естетичні погляди. А. Камю й екзистенціалізм

ТЛ: поняття «екзистенціалізм»

1

40

Художнє осягнення подій Другої світової війни у світлі екзистенціальної філософії; абсурд і трагічний стоїцизм у романі Альбера Камю «Чума»

1

41

Проблема вибору людини в межовій ситуації та особис­тої відповідальності за цей вибір у романі Альбера Камю «Чума»

1

42

Композиція і стиль, художні особливості, значення роману Альбера Камю «Чума»

1

43

РМ. Характеристика основних образів роману. Проблема вибору у творі

1

44

Ернест Хемінгуей. Життєвий і творчий шлях американського письменника. Особливості його поетики й стилю. «Старий і море» — повість-притча про людину. Вплив Е. Хемінгуея на розвиток художньої прози XX ст.

ТЛ:поняття «повість-притча»

1

45

«Життєподібний» сюжет і філософсько-символічний зміст твору Ернеста Хемінгуея «Старий і море»                                                            

1

46

Кавабата Ясунарі. Життя і творчість японського письменника 

1

47

Відображення національної етики та естетики в повісті Кавабата Ясунарі «Тисяча журавлів». Гармонія людини і природи — одна з головних проблем твору. Вишукана простота стилю письменника.  

1

48

Тематична контрольна робота №5

1

Тематична оцінка

49

Габріель Гарсія Маркес. Життєвий і творчий шлях колумбійського письменника

1

50

Алегоричний сенс зображення історії родини Буендіа в ху­дожньому часі й просторі роману   Ґ. Ґарсія Маркеса «Сто років самотності»

1

51

Проблематика твору Ґ. Ґарсія Маркеса «Сто років самот­ності». Органічне поєднання буденного й фантастичного в романі як характерні риси «магічного реалізму»

ТЛ:поняття «магічний реалізм»

1

52

РМ. Система образів, національний колорит роману Ґ. Ґарсія Маркеса «Сто років самотності». Складання плану-характеристики персонажів твору

1

Із літератури кінця XX — поча5тку XXI ст.

53

Постмодернізм — одне з найяскравіших літературних явищ другої половини XX ст., його теоретичні засади й художня (літературна) практика. Соціоісторичні, культурно-філософські та естетичні чинники розвитку постмодернізму в художній літературі. Основоположні принципи постмодерністської поетики

1

54

Найяскравіші представники постмодерністської прози. Постмодерністське мистецтво, його стосунки з елітарною та масовою культурами. Ознаки постмодернізму у творчості письменників-прозаїків другої половини       XX ст.

1

55

Милорад Павич. Життєвий і творчий шлях сербського письменника. Утілення в оповіданні «Дамаскин» рис постмодернізму

ТЛ: поняття «постмодернізм»

1

56

Оповідання Милорада Павича «Дамаскин». «Віртуальний історизм» як характерна ознака творчості письменника

1

57

Патрік Зюскінд. Життєвий і творчий шлях німецького письменника. Ознаки постмодернізму в повісті «Запахи. Історія одного вбивці»

1

58

59

Патрік Зюскінд «Запахи. Історія одного вбивці». Образ Гренуя та його літературні прототипи

2

60

Контрольна  робота за темою «Література кінця ХХ – початку ХХІ ст.» (тестові завдання)

1

61

ПЧ. Р. Бредбері «451⁰ за Фаренгейтом»

1

62

Сучасний літературний процес (огляд)

1

63

Систематизація  та  узагальнення вивченого  протягом  року  матеріалу

1

Тематична оцінка