З ученем 2 класу
Пояснювальна записка
Мета програми: формування та розвиток психомоторики і сенсорних процесів, необхідних для успішного навчання та соціальної адаптації.
Завдання програми:
Організація занять:
Очікувані результати:
|
№ заняття |
Тема |
Завдання |
Форми роботи |
|
1 |
Знайомство. Рухливі ігри на координацію. |
Адаптація, розвиток координації. |
Рухливі ігри, вправа «дзеркало». |
|
2 |
Моє тіло. Усвідомлення частин тіла. |
Розвиток схеми тіла. |
Гра «Покажи частину тіла». |
|
3 |
Орієнтація в просторі: право–ліво, вище–нижче. |
Розвиток просторових уявлень. |
Ігри «Знайди праворуч/ліворуч». |
|
4 |
Вправи на рівновагу. |
Розвиток балансу. |
Ходіння по лінії, вправа «ластівка». |
|
5 |
Рухи під музику: темп і ритм. |
Розвиток ритму і темпу. |
Музичні ігри, хлопки. |
|
6 |
Сенсорна гра «Знайди предмет на дотик». |
Розвиток тактильного сприйняття. |
Ігри з мішечком. |
|
7 |
Узагальнення: просторові ігри. |
Закріплення просторових уявлень. |
Рухливі ігри. |
|
8 |
Пальчикові ігри. |
Розвиток дрібної моторики. |
Пальчиковий театр. |
|
9 |
Ліплення з пластиліну. |
Розвиток моторики та уяви. |
Ліплення фігур. |
|
10 |
Малювання пальчиками. |
Розвиток сенсорики, творчості. |
Малювання фарбами. |
|
11 |
Аплікація з паперу. |
Розвиток моторики. |
Вирізання, аплікація. |
|
12 |
Викладання візерунків. |
Розвиток моторики, уваги. |
Нанизування намистинок. |
|
13 |
Плетіння шнурівок. |
Формування практичних навичок. |
Зав’язування вузлів. |
|
14 |
Колективна аплікація. |
Закріплення навичок. |
Спільна робота. |
|
15 |
Кольори та відтінки. |
Розвиток зорового сприйняття. |
Ігри «Знайди колір». |
|
16 |
Форми предметів. |
Розвиток просторового сприйняття. |
Гра «Що схоже?». |
|
17 |
Величина предметів. |
Формування уявлень про величину. |
Ігри «Від більшого до меншого». |
|
18 |
Орієнтація на аркуші. |
Розвиток графомоторики. |
Лабіринти. |
|
19 |
Знайди відмінності. |
Розвиток уваги. |
Зорові вправи. |
|
20 |
Сенсорний калейдоскоп. |
Узагальнення знань. |
Ігри з картками. |
|
21 |
Впізнай звук. |
Розвиток слуху. |
Прослуховування і відтворення. |
|
22 |
Музичні інструменти. |
Розвиток слуху і ритму. |
Гра на інструментах. |
|
23 |
Дотикові ігри. |
Розвиток дотику. |
Предмети у мішечку. |
|
24 |
Текстури: гладке–шорстке. |
Розвиток тактильного сприйняття. |
Ігри з матеріалами. |
|
25 |
Нюх і смак. |
Розвиток нюху та смаку. |
Дегустація фруктів. |
|
26 |
Сенсорний ярмарок. |
Узагальнення сенсорного досвіду. |
Комплексні ігри. |
|
27 |
Сенсомоторна гімнастика. |
Розвиток координації. |
Координаційні вправи. |
|
28 |
Запам’ятай рух. |
Розвиток пам’яті. |
Ігри на повторення. |
|
29 |
Графомоторні вправи. |
Розвиток письма. |
Штрихування, малювання. |
|
30 |
Конструктор. |
Розвиток мислення. |
Побудова фігур. |
|
31 |
Вправи на ритм. |
Розвиток відчуття ритму. |
Хлопки, удари. |
|
32 |
Закінчи малюнок. |
Розвиток уяви. |
Малювання. |
|
33 |
Сенсомоторний квест. |
Узагальнення матеріалу. |
Квест-гра. |
|
34 |
Дерево відчуттів. |
Розвиток творчості. |
Аплікація. |
|
35 |
Подорож країною відчуттів. |
Закріплення, рефлексія. |
Святкова гра. |