Календарно-тематичне планування програмного матеріалу для 2 класу з українською мовою навчання на 2021/2022 н. р. З математики ІІ семестр

Математика

№ уроку

 «Математика. 2 клас» за підручником Н. П. Листопад)

І семестр

4 години на тиждень

ДАТА

Примітка

з/п

в темі

П

Ф

Множення та ділення

(63 години)

Ознайомлення з множенням та діленням.

Дія множення. Знак множення. Розв’язування задач

Дія множення. Знак множення. Розв’язування задач

(508-515).

Назви компонентів і результату дії множення. Обчислення виразів. Розв’язування задач ( 516-523).

Перевірка множення додаванням. Розв’язування задач на множення. Порівняння виразу і числа. Розпізнавання гео­метричних фігур (524-533).

Складання таблиці множення числа 2. Розв’язування задач на множення. Обчислення периметра фігур

(534-542).

Закріплення таблиці множення числа 2. Обчислення зна­чень виразів на дві дії. Розв’язування задач

(543-550).

Складання таблиці множення на 2. Переставна властивість множення. Розв’язування задач на множення ( 551— 559).

Закріплення вивченого матеріалу. Спрощення виразів. Прямокутник. Розв’язування задач ( 560-570).

Складання таблиці множення числа 3. Обчислення довжи­ни ламаної лінії. Розв’язування задач (571-578).

Закріплення таблиці множення числа 3. Обчислення зна­чень виразів на дві дії. Розв’язування задач

(579-586).

Складання таблиці множення на 2. Розв’язування задач. Обчислення периметра п’ятикутника (587-596).

Закріплення вивченого матеріалу. Побудова відрізка. Складання і розв’язування задач (597-603).

Закріплення вивчених випадків множення. Спрощення і обчислення виразів. Розв’язування і порівняння задач

( 604-611).

Діагностувальна робота 5.

Закріплення вивчених випадків множення.

Розв’язування задач.

Корекційно-рефлексійний урок.

Самоаналіз перевірної роботи.

Дія ділення. Знак ділення. Перевірка результату ділення дією множення. Розв’язування задач (612-619).

Назви компонентів і результату дії ділення. Складання і обчислення виразів. Розв’язування задач (620-627).

Зв’язок дій множення і ділення. Складання таблиці ділення на 2. Розв’язування задач ( 628-636).

Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язування задач на ділення на рівні частини

(637- 644).

Розв’язування вправ і задач на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Обчислення периметра трикутника ( 645-651).

Складання таблиці ділення на 3. Побудова відрізка. Обчи­слення значень виразів на дві дії. Розв’язування задач (652-661).

Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Скла­дання і обчислення виразів. Розв’язування задач

(662- 669).

Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язування задач на ділення на вміщення. Визначення часу за годинником (670-677).

Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Обчис­лення довжин ламаних ліній. Розв’язування і порівняння задач ( 678-684).

Знаходження значень виразів на дії різного ступеня. Дії з іменованими числами. Розв’язування задач

( 685-692).

Знаходження значень виразів на дії різного ступеня. Порі­вняння виразу і числа. Перетворення іменованих чисел Розв’язування і порівняння задач (693-700).

Складання таблиці множення числа 4. Знаходження зна­чень виразів на дії різного ступеня. Порівняння виразу і числа. Побудова відрізка. Розв’язування задач

(701- 710).

Складання таблиці множення на 4. Знаходження значень виразів на дії різного ступеня. Розв’язування задач (711-719).

Складання за схемою добутків з множником 4 і частки з дільником 4. Порядок виконання дій у виразах на дві дії. Розв’язування задач (720-729).

Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язування задач на кратне порівняння чисел

(730- 737).

Діагностувальна робота 6.

Закріплення вивчених випадків множення.

Розв’язування задач.

Корекційно-рефлексійний урок.

Самоаналіз перевірної роботи.

Складання за схемою добутків з першим множником 5. Розв’язування задач. Визначення часу за годинником

(738-747).

Обчислення добутків за таблицею множення. Порівняння виразу і числа.Розв’язування задач

(748-757).

Визначення часу за годинником. Хвилина. Розв’язування вправ і задач на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення (758-766).

Складання за схемою добутків з множником 5 і частки з дільником 5. Складання і розв’язування задач. Визначення часу за годинником (767-774).

Буквені вирази. Складання добутків і обчислення їх зна­чень за таблицею. Розв’язування задач (775-782).

Обчислення значень буквених виразів. Визначення часу за годинником. Розв’язування задач ( 783-790).

Складання за схемою добутків з першим множником 6. Творча робота над задачею ( 791- 799).

Розв’язування вправ і задач на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Визначення часу за годинником ( 800-807).

Складання за схемою добутків з множником 6 і частки з дільником 6. Обчислення значень буквених виразів. Скла­дання і розв’язування задач (808-816).

Коло і круг. Складання часток за схемами і обчислення їх значень. Порівняння виразу і числа. Розв’язування задач (817-825).

Складання за схемою добутків з першим множником 7. Складання і розв’язування задач. Обчислення периметра прямокутника (826-834).

Способи обчислення периметра прямокутника. Дії з імено­ваними числами. Розв’язування задач (835-843).

Складання за схемою добутків з множником 7 і частки з дільником 7. Периметр квадрата. Розв’язування задач (844-852).

Знаходження невідомого множника. Відновлення рівностей. Розв’язування і порівняння задач (853-860).

Складання за схемою добутків з першим множником 8. Дії з іменованими числами. Побудова прямокутників на папе­рі в клітинку. Розв’язування задач (861-870).

Розв’язування вправ і задач на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Обчислення периметра прямокутника(871-880).

Складання за схемою добутків з множником 8 і частки з дільником 8. Відновлення рівностей. Розв’язування задач(881-889).

Знаходження невідомого дільника. Відновлення рівностей. Розв’язування задач ( 890-897).

Складання за схемою добутків з першим множником 9. Побудова квадрата. Розв’язування задач (898-907).

Робота з узагальненою таблицею множення. Відновлення рівностей. Розв’язування задач (908-915)

Корекційно-рефлексійний урок.

Діагностувальна  робота 7.

Закріплення вивчених випадків множення.

Розв’язування задач.

Складання за схемою добутків з множником 9 і частки з дільником 9. Розв’язування задач. Робота з діаграмою (916-924).

Знаходження невідомого діленого. Обчислення значень буквених виразів. Розв’язування задач (925-933).

Множення з числами 1 і 0. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв’язування задач. Обчислення периметра прямо­кутника (934-942).

Ділення на 1 і ділення рівних чисел. Обчислення значень буквених виразів. Обчислення периметра прямокутника. Розв’язування задач (943-951).

Ділення числа 0. Неможливість ділення на 0. Обчислення значень виразів на дві дії. Обчислення периметра квадрата. Розв’язування задач (952-960).

Множення і ділення чисел на 10. Дії з іменованими числа­ми. Обчислення периметра прямокутника. Розв’язування задач ( 961-972).

Закріплення вивчених випадків множення і ділення. Побудова прямокутника (973-980).

Закріплення вивчених випадків множення.

63

Корекційно-рефлексійний урок.

Самоаналіз перевірної роботи.

Повторення за рік (17 годин)

Повторення вивчених випадків додавання двоцифрових чисел

Віднімання двоцифрових чисел

Повторення вивчених випадків множення ( 987-989).

Повторення вивчених випадків ділення (990-993).

Одиниці вимірювання величин.

Календар весняних місяців.

Складання і розв’язування задач (1002-1003).

Корекційно-рефлексійний урок.

Підготовка до діагностичної роботи

Діагностувальна робота 8.

Закріплення вивчених випадків множення.

Аналіз діагностичної роботи

Дії з іменованими числа­ми.

Визначення часу за годинником

Складання і розв’язування задач

Корекційно-рефлексійний урок.

Узагальнення і систематизація знань учнів.

Підсумок за рік