Календарно-тематичне планування уроків англійської мови в 7 класі ІІ семестр

№

 уроку

Дата

проведення

Тема уроку

Мовленнєві

функції

Ключові компетентності

лексика

граматика

Очікувані результати

Домашнє завдання

49

12.01

Свята і традиції.

надає інформацію сто-

совно прослуханого

тексту

Навчання впродовж життя

, уміння критично оцінювати інформацію

Bethlehem,eve, goodness,

mass, pattern, common, to

belong, to define, to link, to

receive, to relate to.

Читає дописи одноліт-

ків про свята в різних

країнах.

Ст.64

Ознайомтесь із описаними традиціями деяких країн, вивчіть нові слова. Із вступного тексту випишіть речення з ними

50

13.01

Свята і традиції

висловлює власну

думку

Громадянські та соціальні компетентності:

y уміння формулювати власну позицію

Читання речень і

виокремлення по-

трібної інформації

 написати блог про українські традиції

51

15.01

Святкові дати

надає інформацію

Ініціативність і підприємливість:

y уміння ініціювати усну взаємодію для

розв’язання конкретного комунікативного

завдання

Good Friday, Boxing Day,

New Year’s Eve.

Порядкові числівники

Називає різні свята і

вказує дати їх святку-

вання.

впр.2 ст.66 називати дати свят, напишіть речення про те, коли члени вашої родини святкують дні народження

відеоурок на допомогу https://youtu.be/sODDfY71VNw?si=PY-M9yGu-dmhg_Od

52

15.01

Традиції святкування нового року в різних країнах

виокремлює потрібну

інформацію

Навчання впродовж життя:

 уміння критично оцінювати інформацію

Сoal, Colombia, Denmark,

midnight, to represent, to

smash, according to.

Обговорює текст про

традиції святкування

Нового року в різних

країнах.

Прочитати текст ст.67-68 , дайте відповіді на питання впр.4

Знайдіть в інтернеті інформацію про інші нетипові традиції у святкуванні нового року

53

19.01

Урок граматики

виокремлює потрібну

інформацію

Навчання впродовж життя:

 уміння критично оцінювати інформацію

Passive Voice

Розрізняє активний

і пасивний стани дієслова, використовує

пасивний стан для дій в теперішньому часі.

Впр.1,2 ст.69

Навчальне відео  https://youtu.be/QILpcbJrhto?si=hCLqlbCJJU0JkyTk

Тренувальна вікторина  https://wordwall.net/uk/resource/67158049

54

20.01

Різдво

виокремлює потрібну

інформацію

Навчання впродовж життя:

 уміння критично оцінювати інформацію

Auld Lang Syne, cracker

fireplace, Hogmanay stroke,

evergreen, local, shiny, to

fill, to provide.

Сприймає на слух текст

з описом різдвяних і

новорічних традицій.

За прослуханим аудіофайлом https://drive.google.com/file/d/1XAe7WMGobSXv2-Na5uzzx2PlDp2ZYsbd/view?usp=sharing доповнити речення впр.3 ст.70

55

22.01

Урок граматики

запитує і надає інфор-

мацію

Ініціативність і підприємливість:

y уміння ініціювати усну взаємодію для

розв’язання конкретного комунікативного

завдання

Present Simple

Passive (Wh-

questions)

Запитує і відповідає на

запитання, використо-

вуючи пасивний стан

дієслова.

ст.72 ознайомтесь із правилами

впр.1 складіть питання зі слів

на допомогу відеопояснення вживання і утворення пасивного стану https://youtu.be/qSkVShcc7MQ?si=pfsuRNa_Kxhgj8U4

тренувальна вікторина https://wordwall.net/uk/resource/90946607 абоhttps://wordwall.net/uk/resource/67012653

56

22.01

День Подяки

висловлює власну

думку

Громадянські та соціальні компетентності:

 уміння формулювати власну позицію

Blessing, cranberry, century,

gravy, settler, dreadful, to

survive.

Обговорює текст про

День Подяки, розповідає про родинне свято.

Ст.73 прочитайте питання та відповіді. Поєднайте їх. Складіть власні 5 питань про родинне свято

57

26.01

Свята і традиції

виокремлює потрібну

інформацію

Громадянські та соціальні компетентності:

 уміння формулювати власну позицію

Lent, to give up something.

Пише електронний лист

про Великдень і описує

святкову традицію.

Написати абзац про улюблену традицію за зразком впр.2 ст.74

58

27.01

Свята і традиції

виокремлює потрібну

інформацію

Навчання впродовж життя:

 уміння критично оцінювати інформацію

Active and Passive

Voice.

Розповідає про свята,

використовуючи пасив-

ний стан дієслова.

Впр.2 ст.75 скласти питання

59

29.01

Свята і традиції

виокремлює потрібну

інформацію

Громадянські та соціальні компетентності:

 уміння формулювати власну позицію

Active and Passive

Voice.

створити проєкт The Holiday of My Dream: слайд із ілюстрацією (можна використати ШІ) та коротким описом. Впр.10 ст.77 як план.

60

29.01

Урок самооцінювання

Уміння вчитися упродовж життя:

 уміння використовувати ефективні на-

вчальні стратегії для вивчення мови,

уміння оцінювати власні навчальні до-

сягнення

Вивчений граматичний матеріал

Ст.78 впр.1-3 письмово

61

02.02

Узагальнення за темою

Уміння вчитися упродовж життя:

 уміння використовувати ефективні на-

вчальні стратегії для вивчення мови,

уміння оцінювати власні навчальні до-

сягнення

Повторити вивчений за темою матеріал і виконати завдання тесту

62

03.02

Спорт від А до Я

виокремлює потрібну інформацію

Навчання впродовж життя : уміння критично оцінювати інформацію

Baseman, championship, contract, match, shortstop, Uruguay, bronze, to defeat to keep up with smth, to turn out

Обговорює текст зі спортивними новинами

Ст.80-81, прочитати текст, відповісти на питання впр.3. Зверніть увагу на речення в тексті з новими тематичними словами, що на ст. 81

63

05.02

Спорт від А до Я

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Розповідає однокласникам про новини спорту

Ст.81-82 доповніть речення впр.4

64

05.02

Види спорту: звичайні і не дуже

виокремлює потрібну інформацію

Навчання впродовж життя y уміння критично оцінювати інформацію

Athletics, weightlifting, cycle ball, windsurfing, wrestling, zorbing, elephant polo, underwater hockey.

Створює презентацію про незвичні види спорту

За планом впр.3 ст.83 створіть презентацію за темою уроку

65

09.02

Олімпійські ігри

виокремлює потрібну інформацію

Навчання впродовж життя y уміння критично оцінювати інформацію

Disability, discipline, motto, rowing, parallel, to appear, to compete, to represent, to be held

Обговорює текст про Олімпійські ігри.

Ст.84-85 прочитайте текст за темою, вивчіть нові слова, зверніть увагу на речення в тексті з цими словами. Для вивчення слів на допомогу флешкарткиhttps://ta.padlet.com/flashcards/RVjBlq4aKJ/play До абзаців тексту доберіть заголовки із запропонованих у впр.3

66

10.02

Олімпійські ігри

запитує і надає інформацію

Ініціативність і підприємливість:  уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Запитує і відповідає на запитання про Олімпійські ігри.

ст.85 впр.3-5 усно

67

12.02

Урок граматики

виокремлює потрібну інформацію

Навчання впродовж життя y уміння критично оцінювати інформацію

Past Simple Passive

Продукує прості речення про спорт, використовуючи пасивний стан дієслова у минулому.

Ст.86 впр.3 письмово

Відео на допомогу https://youtu.be/qSkVShcc7MQ?si=BtXGplrAXTtiWd7j

тренувальна вікторина https://wordwall.net/uk/resource/52014488 https://youtu.be/qSkVShcc7MQ

68

12.02

Спортивні правила

виокремлює потрібну інформацію

Навчання впродовж життя y уміння критично оцінювати інформацію

Visiting team, attacker, defender, whistle, goal, penalty, referee, goalkeeper, home team, foul, to score, to cheer.

Обговорює діалог про водне поло

перегляньте відео про правила гри у водне поло https://youtu.be/1pYxc_lDJRA?si=ZN9QMNIPxYsEu9Tn Використайте почуту інформацію, щоб доповнити речення у впр.2 ст.87

Вивчіть тематичні слова та вирази у впр.1 ст.87

69

16.02

Спортивний інвентар. Рахунок в спорті

виокремлює потрібну інформацію

Ініціативність і підприємливість: уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Court, basket, pitch goal, racket, tennis ball, net, rink, goal, stick, puck

Розрізняє спортивний інвентар для різних видів спорту.

Ст.88-89 впр.2-3 або проєкт «Спортивна абетка» (впр.4)

70

17.02

Урок граматики

запитує і надає інформацію

Навчання впродовж життя :уміння критично оцінювати інформацію

Past Simple Passive (whquestions)

Запитує і відповідає на запитання про спорт, використовуючи пасивний стан дієслова.

Впр.3 ст.90

71

19.02

Спорт

пригадайте правила вживання дієслів do/go/play з видами спорту https://youtu.be/z2GDNhSQYHY

ст.89 впр.3 і проєкт "Спортивна абетка" (впр.4 як план)

72

19.02

Підводний хокей

запитує і надає інформацію

Навчання впродовж життя :уміння критично оцінювати інформацію

Pool, diving.

Обговорює діалог про підводний хокей.

потренуйтесь у вживанні питальних речень в минулому часі в пасиві https://gemini.google.com/share/f00361331992

прочитайте діалог на ст.91. Знайдіть і випишіть із нього наступні вирази англійською мовою: великий фанат хокею, не пропускаю жодної гри, екстримальний але захопливий, тричі на тиждень, ні в якому разі, занадто небезпечно.

73

23.02

Спортивні клуби

висловлює власну думку

Навчання впродовж життя :уміння критично оцінювати інформацію

Scorer, record, World Cup

Запитує і відповідає на запитання про спортивні гуртки.

Ст.92 впр.1

Ст.94 впр.1-3

74

24.02

Відомі спортсмени

виокремлює потрібну інформацію

Навчання впродовж життя: уміння критично оцінювати інформацію

Повторення лексичного матеріалу

Повторення граматичного матеріалу

Пише допис для блогу про відомих спортсменів.

Ст.93 написати блог про відомого спортсмена за зразком впр.1 та ст.95 впр.4-6

75

26.02

Урок самоперевірки

запитує і надає інформацію

Ініціативність і підприємливість:  уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Повторення граматичного матеріалу

Запитує і відповідає на запитання про спорт

повторити вивчений за темою матеріал ст.80-98 (вивчені слова, виконані вправи, прочитані тексти) виконайте впр.1-3 ст.98 для самоперевірки

вікторина для повторення слів за темою https://gemini.google.com/share/fe93603fca55

76

26.02

Узагальнення за темою

Уміння вчитися упродовж життя: уміння використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови ,уміння оцінювати власні навчальні досягнення

Повторіть вивчений матеріал і виконайте завдання тесту

77

02.03

Перша медична допомога

виокремлює потрібну інформацію

Навчання впродовж життя y уміння критично оцінювати інформацію

Aid, accident, ambulance breath, death, emergency, wound, to bleed, to breathe, to react, to save, backwards, immediately, to get stuck, to pay attention.

Обговорює порядок надання невідкладної допомоги.

вивчіть нові слова ст. 100. На допомогу флешкартки https://ta-legacy.padlet.com/flashcards/3yjNBBAJj4/play

Складіть і запишіть власні прості речення з ними.

Ознайомтесь із матеріалами презентації за темою https://drive.google.com/file/d/1HwYDmU9rkts3oLOH_34-qjha-QPHuY1k/view?usp=sharing

78

03.03

ПМД

запитує і надає інформацію

Громадянські та соціальні компетентності: y уміння формулювати власну позицію

Описує екстренну ситуацію на основі прочитаного.

прочитайте ситуації, запропоновані у впр.3 ст.101. Запишіть саму ситуацію та виберіть і запишіть як треба реагувати

79

05.03

Органи тіла. Симптоми хвороб.

виокремлює потрібну інформацію

Навчання впродовж життя y уміння критично оцінювати інформацію

Rash, cough, headache,sore throat, bruise, flu, cut, stomachache, dizzy, toothache, to sneeze, earache, tongue, lungs, heart

Ідентифікує слова, що позначають назви частин тіла, описує поширені проблеми зі здоров’ям

повторіть назви частин тіла https://wordwall.net/uk/resource/81373929

вивчіть нові слова за темою ст.103 (відео на допомогу https://youtu.be/6H762wPpU00?si=uAgH3Et27zdZZ1S_) За допомогою ШІ створіть картинку із зображенням хворої людини з двома симптомами

80

05.03

На прийомі у лікаря

виокремлює потрібну інформацію

Навчання впродовж життя :уміння критично оцінювати інформацію

Disease, illness, pill surgeon, symptom, treatment, private, regular, regularly, to make an appointment.

Обговорює текст про відвідування лікаря.

Ст.104-105 прочитати текст, впр.2 за змістом тексту. Вивчити нові слова

81

09.03

На прийомі у лікаря

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Pulse, pills.

Описує роботу лікаря на основі прочитаного

Ст.105 впр.3-5

82

10.03

Урок граматикис

виокремлює потрібну інформацію

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Zero Conditional

Висловлює поради і пропозиції, говорить про загальні факти, використовуючи умовні речення.

перегляньте відеопояснення матеріалу з граматики https://youtu.be/yb8BLswhkPg

запишіть речення, поставте дієслова, що в дужках у правильну форму згідно правил

1. If you ____ (not eat) enough, you ____ (feel) tired.

2. If it ____ (rain), the ground ____ (get) wet.

3. If you ____ (add) sugar to tea, it ____ (taste) sweet.

4. If you ____ (see) a shooting star, you ____ (make) a wish.

5. If the wind ____ (blow), the leaves ____ (fall).

6. If you ____ (not clean) your room, it ____ (become) messy.

7. If the weather ____ (be) nice, we ____ (go) for a walk.

8. If the sun ____ (shine), it ____ (get) warm.

9. If I ____ (wake) up late, I ____ (miss) breakfast.

10. If you ____ (not follow) the instructions, the machine ____ (not work).

83

12.03

Допоможи собі сам

виокремлює потрібну інформацію

Навчання впродовж життя : уміння критично оцінювати інформацію

Prescription, to prescribe, to do tricks, to get treatment, to take medicine.

Відтворює вірш, запитує і надає відповіді на запитання про стан здоров’я

ст.108 впр.1 записати вірш у логічному порядку

вивчити нові слова

84

12.03

Відвідування лікаря

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності: уміння формулювати власну позицію

To suffer, chest, pain, X-ray, injection.

Продукує прості речення про здоров’я, використовуючи нові слова і вирази

вивчіть нові слова за темою ст.109 впр.2. На допомогу флешкартки https://ta-legacy.padlet.com/flashcards/zVKZO2vArm/play

Складіть власні речення з новими словами

85

16.03

Урок граматики

виокремлює потрібну інформацію

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

The Past Perfect Tense

Виражає дії, що відбулись до певного моменту в минулому

перегляньте навчальне відео за темою https://youtu.be/TRz2dIcOxWo?si=qgRP2DP0-CgeS65n

тренувальна вправа https://wordwall.net/uk/resource/98650359

письмово впр.3 на ст.111( поєднати першу і другу частину речень, записати)

86

17.03

На прийомі у лікаря

висловлює власну думку

Ініціативність і підприємливість:  уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

What’s the matter? I feel .... You should ...

Запитує про проблеми зі здоров’ям, описує симптоми і надає прості рекомендації.

перегляньте тематичне відео https://youtu.be/44SL8i8h0dg?si=ZojSReyYtRi2OsCv

випишіть із нього і вивчіть наступні речення: Якщо ви хочете побачити лікаря Девіда, вам треба записатися на прийом. Я вас повідомлю, коли буде ваша черга. Дозвольте я вас огляну. Дозвольте поміряти вам тиск. Я призначу вам ліки. Приймайте 2 таблетки тричі на день після їжі.

впр.5 ст.111 записати речення, використовуючи Past Perfect як у зразку

Ст.113 впр.1-2,4

87

19.03

Лікуємось

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Пише електронного листа, описує проблему зі здоров’ям і отримане лікування.

Ст.114, впр.3

88

19.03

На прийомі у лікаря

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Запитує і надає відповіді про стан здоров’я

Ст.115 впр.2,3

89

30.03

На прийомі у лікаря

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Пише допис до блогу про медичні послуги

повторіть вивчені слова та вирази за темою https://wordwall.net/resource/93849009

запишіть наступний текст, заповнюючи пропуски запропонованими нижче словами

Monday was terrible! First my little sister, Lucy, ……. her finger when she was helping Mum make breakfast. She screamed in pain so loudly that I woke up. As a result, I didn't get enough sleep and was having a ……. for about an hour. Then at school I saw Michael - he didn't look very well. His face was a bit red and he …… a lot. He was surely …. Before the teacher sent him home, Mike had talked to me. Today it seems that I have the ….. My …… are the same: sneezing, a sore throat and also a temperature! Now I'm staying in bed and trying to rest. The doctor saw me a few hours ago. He ……. me some medicine and told me to relax a lot. However, it's not easy when your head hurts.

(ill, flu, сut, headache, symptoms, prescribed, sneezed)

90

31.03

Урок самоперевірки

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Запитує і надає відповіді про стан здоров’я

Повторити вивчений матеріал, виконати тренувальні вправи ст.118 впр.1-3

91

02.04

Узагальнення за темою

Уміння вчитися упродовж життя: уміння використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови ,уміння оцінювати власні навчальні досягнення

Повторити вивчений матеріал за темою і виконати завдання тесту

92

02.04

Кіно і театр

надає інформацію щодо прочитаного тексту

Навчання впродовж життя y уміння критично оцінювати інформацію

Сon artist, crime, foe, society, spell, to solve, to hit the road, to take sb back.

Запитує і надає інформацію про фільми на основі прочитаного.

вивчіть нові слова на ст.120 , на допомогу флешкартки https://gemini.google.com/share/e4c453ab6803

прочитайте тексти ст.120-121 , усно поєднайтн назви фільмів із жанрами у впр.2 b ст.121

93

06.04

Кіно і театр

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності: уміння формулювати власну позицію

Сomedy, documentary, action film, сomputeranimated film

Розповідає про власні уподобання щодо фільмів на основі прочитаного.

повторіть слова на ст.120. Перепишіть наступні речення, замінивши слова в дужках на відповідні зі списку на ст.120. 1. That comedy is about a (liar) 2 They prepare to (go) in the film. 3 This hero (works out) the problem. 4.The wizard puts some (magic) on the others. 5 The (enemy) does not win at the end of the film. 6 The documentary is based on a real (bad action) 7 This historical film (returns) to the Middle Ages. 8 That play divided the (people)______ in 2024.

94

07.04

Кіно і театр

запитує і надає інформацію

Ініціативність і підприємливість:  уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Curtain, balconies, seats, stage, lights, screen.

Запитує і надає відповіді на запитання про відвідування театру і кінотеатру

повторіть слова, вивчені на попередньому уроці https://gemini.google.com/share/a40af9e25dba

вивчіть нові слова впр.2 ст.123

Прочитайте текст, зверніть увагу на вживання нових слів у контексті Cinema and theatre are two wonderful ways to enjoy stories and performances. In a cinema, you watch films on a huge screen that fills the whole wall. The lights go dim before the movie starts, and everything feels magical. In a theatre, actors perform live on a stage in front of the audience. The show begins when the curtains slowly open to reveal the set and performers. Both places have comfortable seats where you can relax and enjoy the show. Big theatres often have balconies on the upper floors, giving more people a great view of the stage. Whether you prefer films or live performances, both cinema and theatre bring stories to life in an unforgettable way.

95

09.04

Кіно і театр

надає інформацію щодо прочитаного тексту

Навчання впродовж життя уміння критично оцінювати інформацію

Banquet, opera house, painting, renewal, Shanghai, space, staircase, subtitle, tragedy,crystal, to be based on, to find oneself.

Обговорює текст про відомі театри.

перегляньте навчальне відео за темою https://youtu.be/-fARs-mar_8?si=nLEEcFdStm4gs9T

самостійно прочитайте текст на ст.124, виконайте впр. 3a,b ст125 за змістом тексту. Підготуйте мініпрезентацію (2-3 слайди) про один із театрів України чи за кордоном. Використайте питання впр.4 ст.125 як план. 

96

09.04

Кіно і театр

запитує і надає інформацію

Ініціативність і підприємливість:  уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

The National Opera and Ballet Theatre, the Royal Opera House, the Grand Theatre.

Презентує інформацію про відомий театр.

Ст.124-125

97

13.04

Урок граматики

надає інформацію

Навчання впродовж життя уміння критично оцінювати інформацію

Adverbs of degree

Продукує прості речення про театр і кіно, використовуючи прислівники ступеня і міри.

Ознайомтесь із матеріалом на ст.126-127, відеоурок на допомогу https://youtu.be/GSdjzOJxnps?si=hz-GKDS5giOCTuJZ або скористайтесь презентацією https://docs.google.com/presentation/d/12cv4NWNj9UhVsmXbAqnvAVgDB6Z4ZtfESTG-5jeqjP8/edit?usp=sharing письмово впр.3 (складіть власні 8 речень з прислівниками ступеня та міри)

98

14.04

Відомі актори

запитує і надає інформацію

Навчання впродовж життя уміння критично оцінювати інформацію

Acting career

Презентує інформацію про відомого актора/ актрису.

Ст.128 впр.3 підготувати презентацію про відомого/улюбленого актора/актрису

прослухайте аудіофайл, розміщений у тесті. Виконайте завдання тесту за змістом прослуханої інформації https://school.vseosvita.ua/private/go-col?id=1356616&hash=9dcb&year=2025

99

16.04

Жанри фільмів

надає інформацію щодо прочитаного тексту

Громадянські та соціальні компетентності: y уміння формулювати власну позицію

Comedy, cartoon, science fiction (sci-fi) film, historical film, horror film, musical, action film, thriller

Розповідає про улюблений жанр фільму

Вивчіть назви кіножанрів у впр.1 ст.129.

Ст.129 впр.3 напишіть про улюблені жанри , використовуючи прикметники із завдання а)

відео на допомогу https://youtu.be/rcPXN1mj_yQ?si=RMuuxFTcN3BrFqbR

100

16.04

Урок граматики

запитує і надає інформацію

Навчання впродовж життя y уміння критично оцінювати інформацію

Types of comparison

Продукує прості речення, використовуючи різні способи вираження порівняння

вивчіть слова та вирази для порівняння людей/предметів ст.130 (таблиця) Прочитайте зразки речень із ними в таблиці. Письмово доповніть ними речення у впр.1а ст.130

Виконайте завдання вікторини

https://gemini.google.com/share/e613ab0fe22b

Запишіть речення вікторини в зошити. 

101

20.04

Враження від фільму

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності: уміння формулювати власну позицію

Описує власні враження і уподобання, дає рекомендації щодо перегляду фільмів.

Ст.132-133 прочитайте діалог впр.2. Знайдіть у діалозі і запишіть вирази, які відповідають змісту виразів у впр.3. Пригадайте свій останній похід в кіно. Складіть власний діалог про це, використовуючи вирази з впр.3.

102

21.04

Короткий огляд фільму

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності: уміння формулювати власну позицію

Пише коротку рецензію на улюблений фільм.

Ст.134 прочитайте огляд фільму «Матриця». Напишіть власний огляд про фільм, який ви нещодавно подивились

103

23.04

Кіно. Театр

висловлює власну думку

Навчання впродовж життя : уміння критично оцінювати інформацію

Розповідає про відвідування кінотеатру і вистави

Ст.135-136, впр.1-5

використайте матеріали презентації, щоб повторити вивчений лексико-граматичний матеріал теми https://docs.google.com/presentation/d/1Q7LUcuzCwtmk5WEkiIGUqqZp6lOuF30v/edit?usp=sharing&ouid=101602815312008526292&rtpof=true&sd=true

запишіть вправи зі сл. 17, 26

104

23.04

Урок самоперевірки

висловлює власну думку

Ініціативність і підприємливість: y уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Запитує і відповідає на питання про кіно і театр

Ст.138 впр.1-3

105

27.04

Узагальнення за темою

Уміння вчитися упродовж життя: уміння використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови, уміння оцінювати власні навчальні досягнення

Повторити вивчений матеріал, виконати завдання тесту

106

28.04

Визначні місця Великої Британіїї

надає інформацію щодо прослуханого тексту , бере участь у дискусії

Навчання впродовж життя : уміння критично оцінювати інформацію

Belfast, bobby, Cardiff, coastline, double-decker, Edinburgh, Glasgow, golf course, high tea, Scots, rugged, to confuse, to be famous for

Запитує і відповідає на запитання про Великобританію.

вивчіть слова на ст.140, зверніть увагу на речення, в яких ці слова вживаються, під час читання текстів про 4 країни у Великій Британії ст.140-142. Випишіть із текстів: назви країн, їх столиці та назви визначних місць у цих містах.

107

30.04

Визначні місця англомовних країн

надає інформацію щодо прочитаного

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Пише допис для блогу про столицю однієї із англомовних країн.

прочитайте описи чотирьох частин Сполученого Королівства ст.140-142, за змістом текстів визначте правильні/неправильні твердження у впр.3 ст.141-142

108

30.04

Столиці

Kingston, Suva, Wellington, Dublin, London, Ottawa, Washington, DC, Canberra.

Запитує і відповідає на запитання про подорожі.

ст.144 поєднайте назви країн та їх столиць у впр.1 за допомогою інтернету з'ясуйте, в якій з цих столиць знаходяться визначні місця зазначені у впр.2. Запишіть за зразком: the UK-London- the Gherkin.

109

04.05

Подорож. Визначні місця англомовних країн.

надає інформацію щодо прочитаного тексту

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Tower Bridge, the White House, the Sydney Opera House, the London Eye, the Space Needle, Parliament Hill, the Response.

Обговорює текст про визначні місця в різних країнах світу.

Ст.145-146, впр.4 напишіть про визначні місця української столиці

110

05.05

Подорож. Визначні місця англомовних країн.

надає інформацію щодо прочитаного тексту

Навчання впродовж життя: уміння критично оцінювати інформацію

Architecture complex, Ferris wheel, memorial, residence, workplace, to be dedicated

Розповідає про визначні місця Києва.

вивчити нові слова на ст.146. На допомогу флеш-картки https://ta-legacy.padlet.com/flashcards/9LjkMO7NKO/play

Познайомтеся із інформацією про визначні місця англомовних столиць у тексті впр.1 ст.145-146. Впр.3а письмово

111

07.05

Подорож. Урок граматики

висловлює власну думку

Здатність спілкуватися рідною та іноземною мовами: уміння засобами іноземної мови популяризувати рідну мову, культуру й традиції народу

Determiners

Продукує прості речення про подорожі і визначні місця.

перегляньте навчальне відео про чотири види визначників в англійській мові https://youtu.be/pcYrmHrtLRY?si=fWkk4LGR3r0CW7xY

попрактикуйте у вживанні визначників, виконавши наступну вправу https://gemini.google.com/share/acc6a553d7e3

112

07.05

Подорож. Визначні місця англомовних країн.

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Monument, motherland, square, open-air, to find out.

Розповідає про визначні місця Києва на основі прослуханого тексту.

вивчіть нові слова за темою та назви визначних місць Києва https://ta-legacy.padlet.com/flashcards/VxjdOvBqrD/play

прослухайте аудіофайл і дайте відповіді за його змістом на питання впр.3b ст.149 https://drive.google.com/file/d/1Rm_QDbLxBnHhkxkxW1GECFxHfDSxuihQ/view?usp=sharing

113

11.05

Виконання тренувальних завдань з граматики

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Attractions, excursions, tour, map, tour guide, tickets, luggage, visa.

Складає список необхідних речей для подорожі

перегляньте навчальне відео про чотири види визначників в англійській мові https://youtu.be/pcYrmHrtLRY?si=fWkk4LGR3r0CW7xY

запишіть текст. Заповніть пропуски запропонованими словами визначниками

I am planning to go to Scotland with my parents .....summer. Besides ......capital city, Edinburgh, we're also visiting ......cities like Glasgow and Dundee. I want to see some great monuments there, but my dad has .......spot on .......mind. It has been ...... dream to visit ...... Riverside Museum for a long time, so he definitely wants to go there. As for Mum, she's been there already, so she wants to go to .......art gallery. Art is .......true passion. All in all, we need to plan .......trip ahead if we want everything to go well.

another, other, this (2),the (2), an, his (2), her

114

12.05

Урок граматики

висловлює власну думку

Навчання впродовж життя: уміння критично оцінювати інформацію

Conjunctions

Складає речення про подорожі, використовуючи сполучники.

Ст.151, впр.1-3

115

14.05

Подорож. Визначні місця

бере участь у дискусії

Громадянські та соціальні компетентності:  уміння формулювати власну позицію

Презентує фотографії і інформацію про визначні місця.

ознайомтеся із матеріалами рекламного буклета про Лондон на ст.153-154. Оберіть будь-яке місто України і створіть власний ілюстрований буклет про нього за зразком буклета про Лондон.

116

14.05

Подорож. Визначні місця

висловлює власну думку

Громадянські та соціальні компетентності: уміння формулювати власну позицію

Пише текст брошури для туристів.

Ст.153

117

18.05

Подорож. Визначні місця

висловлює власну думку

Навчання впродовж життя: уміння критично оцінювати інформацію

Складає речення про подорожі і визначні місця.

Ст.154

118

19.05

Подорож. Визначні місця

висловлює власну думку

Здатність спілкуватися рідною та іноземною мовами: уміння засобами іноземної мови популяризувати рідну мову, культуру й традиції народу

Складає тест із запитаннями про столицю України.

Ст.155

119

21.05

Подорож. Визначні місця

висловлює власну думку

Уміння вчитися упродовж життя:  уміння використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови y уміння оцінювати власні навчальні досягнення

Ст.156

120

21.05

Подорож. Визначні місця

висловлює власну думку

Уміння вчитися упродовж життя: уміння використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови y уміння оцінювати власні навчальні досягнення

Ст.157

121

25.05

Урок самоперевірки

висловлює власну думку

Уміння вчитися упродовж життя: уміння використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови y уміння оцінювати власні навчальні досягнення

Ст.158 впр.1-4

122

26.05

Узагальнення за темою

Уміння вчитися упродовж життя: уміння використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови y уміння оцінювати власні навчальні досягнення

Повторити вивчений матеріал теми, виконати завдання тесту

123

28.05

Резервний урок

124

28.05

Резервний урок