Календарно-тематичне планування уроків математики в 4 класі II семестр

№ уроку

Тема уроку

Кількість годин

  Дата

77

Вивчаємо геометричні фігури на площині(Ч.1 с. 128).

1

78

Вивчаємо геометричні фігури на площині(Ч.1 с. 129).

1

79

Вивчаємо геометричні фігури в просторі(Ч.1 с. 130).

1

80

Узагальнюємо знання про арифметичні дії множення і ділення(Ч.1 с. 131).

1

81

Множимо багатоцифрове число на одноцифрове письмово(Ч.1 с. 132 – 133).

1

82

Множимо багатоцифрове число на одноцифрове письмово(Ч.1 с. 132 – 133).

 1

83

Ділимо багатоцифрове число на одноцифрове, використовуючи письмовий прийом(Ч.2 с. 4-5).

1

84

Ділимо багатоцифрове число на одноцифрове, використовуючи письмовий прийом(Ч.2 с. 6).

1

85

Розв’язуємо задачі на знаходження однакової величини за двома сумами(Ч.2 с. 7).

1

86

Знайомимось із задачами на пропорційне ділення(с.8-9).

1

87

Досліджуємо задачі на пропорційне ділення(Ч.2 с. 10-11).

1

88

 Діагностувальна робота № 5

1

89

Аналіз діагностувальної роботи. Множимо кругле число на одноцифрове(Ч.2 с. 12-13).

1

90

Досліджуємо задачі на пропорційне ділення(Ч.2 с. 14-15).

1

91

Розв’язуємо задачі на пропорційне ділення(Ч.2 с. 16-17).

1

92

Узагальнюємо задачі на знаходження четвертого пропорційного; на пропорційне ділення(Ч.2 с.18).

1

93

Розв’язуємо задачі на знаходження однакової величини за двома різницями(Ч.2 с. 19-20).

1

94

Розв’язуємо задачі на знаходження однакової величини за двома різницями(Ч.2 с. 19-20).

1

95

Розв’язуємо задачі(Ч.2 с. 21-22).

1

96

Знайомимось із задачами на знаходження невідомих за двома різницями(Ч.2 с. 23-24).

1

97

Досліджуємо задачі на знаходження невідомих за двома різницями(Ч.2 с. 25-26).

1

98

Розв’язуємо задачі на знаходження невідомих за двома різницями(Ч.2 с. 27-28).

1

99

Множимо і ділимо іменовані числа(Ч.2 с. 29-30).

1

100

Ділимо з остачею(Ч.2 с. 31-32).

1

101

Досліджуємо задачі на знаходження невідомих за двома різницями(Ч.2 с. 33-34).

1

102

Узагальнюємо задачі на пропорційне ділення; на знаходження невідомих за двома різницями(Ч.2 с. 35-36).

1

103

Узагальнюємо задачі, які містять однакову величину(Ч.2 с. 37-38).

1

104

Повторюємо вивчене(Ч.2 с. 39).

1

105

Перевіряємо свої досягнення(Ч.2 с. 40).

1

106

Діагностувальна робота № 6

1

107

Аналіз діагностувальної роботи. Навчальний проект № 5 «Цікаві способи обчислень»(Ч.2 с. 41).

1

108

Повторюємо множення і ділення трицифрового числа на двоцифрове (Ч.2 с. 42).

1

109

Множимо і ділимо багатоцифрове число на розрядне число (Ч.2 с. 43-44).

1

110

Множимо багатоцифрове число на двоцифрове і трицифрове, використовуючи письмовий прийом(Ч.2 с. 45-46).

1

111

Ділимо багатоцифрове число на двоцифрове, використовуючи письмовий прийом(Ч.2 с. 47-48).

1

112

Ділимо багатоцифрове число на двоцифрове і трицифрове, використовуючи письмовий прийом(Ч.2 с. 49).

1

113

Ділимо числа, які закінчуються нулями(Ч.2 с. 50).

1

114

Спостерігаємо за одночасним рухом двох тіл у різних напрямках(Ч.2 с. 51).

1

115

Ділимо багатоцифрове число на двоцифрове(Ч.2 с. 52).

1

116

Спостерігаємо за одночасним рухом двох тіл у різних напрямках(Ч.2 с. 53).

1

117

Знайомимось із задачами на одночасний рух двох тіл у різних напрямках: знаходимо відстань(Ч.2 с. 54 –55).

1

118

Знайомимось із задачами на одночасний рух двох тіл у різних напрямках: знаходимо швидкість руху(Ч.2 с. 56 -57).

1

119

Розв’язуємо задачі на рух двох тіл у різних напрямках: знаходимо відстань двома способами (Ч.2 с. 58-59).

1

120

Розв’язуємо задачі на рух двох тіл у різних напрямках: знаходимо швидкість руху двома способами(Ч.2 с. 60).

1

121

Знайомимось із задачами на рух двох тіл у різних напрямках: знаходимо час руху(Ч.2 с. 62-63).

1

122

Зіставляємо задачі на рух і на спільну роботу(Ч.2 с. 63-64).

1

123

Множимо і ділимо іменовані числа(Ч.2 с. 65 –66).

1

124

Виконуємо ділення з остачею(Ч.2 с. 67 – 68).

1

125

Узагальнюємо задачі на процеси(Ч.2 с. 69 – 70).

1

126

Розв’язуємо задачі на процеси(Ч.2 с. 71).

1

127

Досліджуємо задачі на процеси(Ч.2 с. 72).

1

128

Повторюємо вивчене(Ч.2 с. 73 — 74).

1

129

Перевіряємо свої досягнення(Ч.2 с. 75).

1

130

Діагностувальна робота № 7.

1

131

Аналіз діагностувальної роботи. Навчальний проект № 6 «Книга математичних рекордів» (Ч.2 с. 76).

1

132

Узагальнюємо знання про геометричні фігури (Ч.2 с.77-78).

1

133

Знайомимось із площею фігури(Ч.2 с. 79—80).

1

134

Дізнаємось про одиницю вимірювання площі — 1 см²(Ч.2 с. 81— 82).

1

135

Дізнаємось про формулу площі прямокутника(Ч.2 с.83- 84).

1

136

Розв’язуємо задачі на знаходження площі прямокутника й обернені до них(Ч.2 с. 85— 86).

1

137

Дізнаємось про одиниці вимірювання площі: 1 дм², 1 мм², 1 м², 1 км²(Ч.2 с. 87— 88).

1

138

Дізнаємось про одиниці вимірювання площі: 1 а, 1 га (Ч.2 с. 89— 90).

1

139

Узагальнюємо знання про частини цілого(Ч.2 с. 91— 92).

1

140

Знайомимось із поняттям дробу(Ч.2 с. 93— 94).

1

141

Вивчаємо дроби(Ч.2 с. 95— 96).

1

142

Порівнюємо дроби(Ч.2 с. 97— 98).

1

143

Порівнюємо дроби (Ч.2 с. 99).

1

144

Розв’язуємо задачі(Ч.2 с. 100).

1

145

Знаходимо дріб від числа(Ч.2 с. 101— 102).

1

146

Розв’язуємо задачі на знаходження дробу від числа(Ч.2 с. 103-104).

1

147

Знаходимо число за величиною його дробу(Ч.2 с. 105-106).

1

148

Розв’язуємо задачі на знаходження числа за величиною його дробу(Ч.2 с. 107— 108).

1

149

Розв’язуємо складені задачі на знаходження дробу від числа(Ч.2 с. 109— 110).

1

150

Розв’язуємо складені задачі на знаходження дробу від числа(Ч.2 с. 111).

1

151

Розв’язуємо складені задачі на знаходження числа за величиною його дробу(Ч.2 с. 112).

1

152

Розв’язуємо задачі(Ч.2 с. 113).

1

153

Розв’язуємо задачі(Ч.2 с. 114).

1

154

Розв’язуємо задачі(Ч.2 с. 115).

1

155

Розв’язуємо задачі(Ч.2 с. 116).

1

156

Перевіряємо свої досягнення(Ч.2 с. 117).

1

157

Діагностувальна робота № 8.

1

158

Аналіз діагностувальної роботи. Навчальний проект № 7 «Як допомагають у житті знання з геометрії»(Ч.2 с. 118).

1

159

Додаємо і віднімаємо іменовані числа, подані в одиницях часу(Ч.2 с. 119).

1

160

Додаємо і віднімаємо іменовані числа, подані в одиницях часу(Ч.2 с. 120).

1

161

Розв’язуємо задачі на час(Ч.2 с. 121).

1

162

Розв’язуємо задачі на час(Ч.2 с. 122).

1

163

Розв’язуємо задачі на час(Ч.2 с. 123).

1

164

Розв’язуємо задачі на час(Ч.2 с. 124).

1

165

Узагальнюємо вивчене про арифметичні дії (Ч.2 с. 125).

1

166

Узагальнюємо вивчене про типові задачі(Ч.2 с. 126).

1

167

Узагальнюємо вивчене про математичні вирази, рівності, нерівності(Ч.2 с. 127).

1

168

Узагальнюємо вивчене про геометричні фігури (Ч.2 с. 128).

1

169

Узагальнюємо вивчене про дроби(Ч.2 с. 129).

1

170

Перевіряємо свої досягнення(Ч.2 с. 130).

1

171

Діагностувальна робота № 9 з перевірки сформованості усних обчислень.

1

172

Аналіз діагностувальної роботи. Навчальний проект № 8 «Знання з математики на варті здоров’я»(Ч.2 с. 131).

1

173

Повторюємо вивчене (Ч.2 с. 132).

1

174

Повторюємо вивчене (Ч.2 с. 133).

1

175

Узагальнення і систематизація знань учнів. 

Підсумковий урок за рік.

1