Календарно-тематичне планування уроків української мови в 2 класі на ІІ семестр, до підручника Захарійчук М. Д.

Види перевірок

І сем.

-

1

2

1

4

ІІ сем.

1

2

1

1

5

№

Дата

При-мітка

Тема уроку

Слово

60

09.01.2018р

Розпізнавання іменників (без вживання терміна) за запитаннями хто? що?  (с.64, впр.1-3)

61

10.01.

Іменник як частина мови.

Слова –назви неістот. Слова – назви істот. (с.65, впр1-3)

62

12.01.

Уявлення про один предмет і багато предметів. Практичне вживання форм однини і множини (без вживання термінів)  (с.67,впр. 1-3)

63

15.01.

Змінювання іменників за зразком «один-багато». Групування предметів за родовими і видовими ознаками. Доповнення речень.  (с.70, впр.1-3)

64

16.01.

Розвиток мовлення. Складання казки за поданим початком, планом, малюнками, опорними словами (Ю. Ярмиш «Як реп’яшок світ побачив») (с.94)

65

17.01.

Вправляння у групуванні предметів за родовими та видовими ознаками. Доповнення речень.  (с.71, впр.1-3)

66

19.01.

Закріплення знань про слова, що означають назви предметів.  (с.73, впр.1-3)

67

22.01.

Велика буква в іменах, по батькові та  прізвищах людей. Звертання. (с.75, впр.1-3)

Практичне засвоєння форм звертання до співрозмовників.  (с.76, впр.1-3)

68

23.01.

Велика буква в кличках тварин. Слова привітання. (с.78, впр.1-3; с.80, впр1-3)

69

24.01.

Велика буква в назвах міст, сіл, річок, морів і гір. Пояснювальний диктант. (с.83, впр.1-3)

70

26.01.

Велика буква в назвах вулиць, площ і майданів.  (с.84, впр.1-3)

 71

29.01.

Розвиток мовлення. Складання казки за поданим початком, кінцем і сюжетними малюнками. Тема «дві білки». Спостереження за роллю дієслів у мовленні. (с.105, впр.1-3)

 72

30.01.

Контрольна робота: списування.

73

31.01.

Аналіз контрольної роботи.

Узагальнення знань за темою «Іменник»

74

02.02.

Прикметник.

Слова, які називають ознаки предметів. (с.86, впр.1-3) 

75

05.02.

Роль прикметників у мовленні. Зв’язок прикметників з іменниками. Слова ввічливості. (с.88, впр.1-3)

76

06.02.

Добір серед прикметників слів, протилежних за значенням. Вживання прикметників у прямому та переносному значенні. (с.89, впр.1-3)

77

07.02.

Змінювання прикметників з іменниками за зразком «один-багато» (с.91, впр.1-3)

78

09.02.

Слова близькі за значенням. Узагальнення вивченого за темою «Прикметник» (с.93, впр.1-3)

79

12.02.

Дієслова.

Слова, які називають дії предметів. (с.98, впр.1-3)

80

13.02.

Роль дієслів у мовленні: зв’язок дієслів з іменниками в реченні. Слова вдячності. (с.100, впр.1-3)

81

14.02.

Розвиток мовлення. Опис істоти за малюнком, планом і змістом вірша В. Марсюка «Моє оленятко». Тема опису «Оленятко» (с.114, впр.1-2)

82

16.02.

Змінювання дієслів за числами. Залежність числа дієслова від іменника. Звуковий аналіз слів. (с.101, 102, впр.1-3)

83

19.02.

Дієслова, протилежні за значенням. (с.104, впр.1-3)

84

20.02.

Читання і переказування уривка з казки В.  Сухом- линського «Зайчик і місяць». Слова подяки. (с.106, впр.1-3)

85

21.02.

Узагальнення знань учнів за темою «Слова, які називають дії предметів. Фразеологізми»(с.108, впр.1-3)

86

23.02.

Поняття про службові слова, їх роль у реченні. (с.110, впр.1-3)

87

26.02.

Прийменники. Написання прийменників окремо від інших, уживання службових слів за змістом речення.  (с.111, впр.1-3)

88

27.02.

Вживання службових слів для зв’язку слів у реченні.  (с.112, впр.1-3)

89

28.02.

Розвиток мовлення. Складання основної частини казки за початком і кінцем та серією малюнків (І. Палагута «Про сіре мишенятко та рудого хом’ячка » ) (с.123)

90

02.03.

Корінь слова.

Спільнокореневі (споріднені )слова.  (с.116, впр.1-3)

91

05.03.

Визначення кореня у слові шляхом добирання споріднених слів. (с.117, впр.1-3)

92

06.03.

Розрізнення слів, у яких корінь звучить однаково, але вони мають різне значення. (с.119, впр.1-3)

93

07.03.

Розпізнавання спільнокореневих слів, що належать до різних частин мови.  (с.120, впр.1-3)

94

09.03.

Добір спільнокореневих слів, що належать до різних частин мови.  (с.121, впр.1-3)

95

12.03.

Розрізнення спільнокореневих слів та слів , близьких за значенням.   Звуко-буквений аналіз слів. (с.123, впр.1-3)

96

13.03.

Вправи на закріплення вміння добирати споріднені слова, що належать до різних частин мови. Звуковий аналіз слів. (с.125, впр.1-3)

97

14.03.

Розвиток мовлення. Складання казки за поданим початком, схемами речень і серією малюнків (Е. Карл «Звідки прилетів метелик»). (с.130)

98

16.03.

Узагальнення знань учнів за темами «Прикметник», «Дієслово», «Службові слова», «Корінь слова». (с.126, впр,1-3)

99

19.03.

Контрольна робота: перевірка мовних знань і вмінь

100

20.03.

Аналіз контрольної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів. (с.128, впр.1-3)

Речення

101

21.03.

Поняття про речення. Основні ознаки  речення.  (с.129, впр.1-3)

102

23.03.

Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідних речень. Інтонування речень.  (с.131, впр.1-3)

103

02.04.

Питальні речення. Розділові знаки в кінці питальних речень. Інтонування речень.  (с.132, впр.1-3)

104

03.04.

 Інтонаційне виділення в реченнях слів, найважливіших для висловлення думки. Закріплення знань про розповідні і питальні речення.  (с.134, впр.1-3)

105

04.04.

Спонукальні речення. Розділові знаки в кінці спону-кальних речень. Форми спонукання.(с.135, впр.1-3)

106

06.04.

Розвиток мовлення. Розповідь за поданим початком та кінцем оповідання, малюнками, опорними словами (С. Мацюцький «Кому дістався бублик»)  (с.138, впр.1-3)

107

10.04.

Закріплення знань про розповідні, питальні, спонукальні речення. Звуко-буквений аналіз слів. (с.137, впр.1-3)

108

11.04.

Головні слова в реченні. Виділення їх у реченні. Визначення головних членів речення. Побудова речень за графічними схемами.  (с.139, 140, впр.1-3)

109

13.04.

Зв’язок слів у реченні за питаннями. Поширення речень за допомогою питань. Написання записки.  (с.142, 143, впр.1-3)

110

16.04.

Тренувальні вправи на встановлення зв’язку між словами в реченні. (с.145, впр.1-3)

111

17.04.

Контрольна робота: діалог.

112

18.04.

Аналіз контрольної роботи. Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Речення» (с.147, впр.1-3)

Текст

113

20.04.

Поняття про текст. Заголовок. Розрізнення групи окремих речень і тексту.  (с.148, впр.1-4)

114

23.04.

Будова тексту:зачин, основна частина, кінцівка. Добір заголовків до текстів. (с.150, впр.1-3)

115

24.04.

Розвиток мовлення. Розповідь за сюжетними малюнком і опорними словами. Тема «Подорож у Карпати» (с.146)

116

25.04.

Текст-розповідь. (с.151, впр.1-3)

117

27.04.

Текст-опис. (с.153, впр.1-3)

118

30.04.

Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Текст».  (с.155, впр.1-3)

Мова і мовлення

119

02.05.

Уявлення про мову, як засіб спілкування між людьми. Ознайомлення з мовними і немовними знаками.  (с.157, впр.1-4)

120

04.05.

Поняття про рідну мову. Спорідненість української мови з російською та білоруською.  (с.159, впр.1-4)

121

07.05.

Контрольна робота: диктант.

122

08.05.

Аналіз контрольної роботи Уявлення про усне і писемне мовлення. Культура мовлення. (с.161, впр.1-3)

123

11.05.

Слова ввічливості. Звертання. Розділові знаки при звертанні. Практичне засвоєння слів ввічливості та різних форм звертання. (с.162, впр.1-3)

124

14.05.

Розвиток мовлення. Упорядкування структури тексту.

(с.154, впр.1)

125

15.05.

Узагальнення знань учнів за темами «Текст», «Речення», «Мова і мовлення» (с.166, впр.1-3)

126

16.05.

Контрольна робота: перевірка мовних знань і вмінь

127

18.05.

Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого про звуки та букви, частини мови. (с.166, 167, впр.1-3)

128

21.05.

Повторення вивченого про речення, текст, види текстів. (с.168, 169, впр.1-3)

129

22.05.

Звуко-буквенний аналіз слів.

130

23.05.

Розвиток мовлення. Розповідь на тему: «Мої літні канікули» за серією малюнків і змістом вірша О. Палійчука «Алло, ми поїхали в село» (с.171, впр.1-2)

131

25.05.

Підсумковий урок за рік.