Календарно-тематичне планування з історії 6 клас на 2019-2020 н.р. за оновленою програмою

№ уроку

Дата

Тема, зміст уроку

Примітки

Вступ.

1

Завдання інтегрованого курсу історії.

2

Хронологічні межі історії стародавнього світу. Історичні джерела з історії стародавнього світу.

3

Лічба часу в історії стародавнього світу.

Практичне заняття № 1. Лічба часу в історії стародавнього світу.

4

Що в історії називають цивілізацією.

Розділ 1. ПЕРВІСНІ СПІЛЬНОТИ. АРХЕОЛОГІЧНІ КУЛЬТУРИ

5

Теорії походження людини. Виникнення та розселення первісних людей.

6

Заняття та спосіб життя, суспільна організація, культура та релігійні вірування первісних людей.

7

Основні стоянки і археологічні знахідки первісної доби на території України.

8

Практичне заняття № 2.

Стоянки первісних людей на території рідного краю, інші відомі стоянки.

9

Трипільська археологічна культура.

10

Практичне заняття № 3. Описати заняття та спосіб первісних людей (мисливців і рибалок, землеробів і скотарів) на основі археологічних речових джерел.

11

Урок узагальнення. Тематичний контроль.

Розділ 2. СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ ТА АФРИКИ

12

Цивілізація долини Нілу. Природно-географічні умови розвитку давньоєгипетської цивілізації. Повсякдення й господарське життя.

13

Організація суспільства і влади в Давньому Єгипті. Міфологія, писемність і мистецтво. Будівництво пірамід.

14

Практичне заняття № 4. Підготувати повідомлення про повсякденне життя представників різних верств у стародавніх суспільствах.

15

Організація суспільства і влади у містах-державах і царствах Дворіччя.

16

Закони Хаммурапі. Писемність і мистецтво.

17

Практичне заняття № 5. Оцінити (на основі витягів із Книги законів Хаммурапі) правове становище населення в давніх цивілізаціях.

18

Урок узагальнення. Тематичний контроль.

19

Фінікія. Ізраїльсько-Юдейське царство. Природно-географічні умови розвитку. Повсякдення й господарське життя.

20

Фінікійська колонізація. Карфаген. Алфавіт.

21

Ізраїльсько-Юдейське царство: організація влади й суспільства. Єрусалим. Біблія як історичне джерело.

22

Практичне заняття № 6. Зіставити умови розвитку й характерні ознаки давніх суспільств і держав.

23

Перська держава. Організація влади й суспільства. Основні завойовницькі походи.Дарій І.

24

Давня Індія. Давній Китай. Природно-географічні умови Давньої Індії та Давнього Китаю.

25

Організація влади й суспільства. Пам’ятки культури китайської й індійської цивілізацій.

26

Урок узагальнення. Тематичний контроль.

Розділ 3. АНТИЧНА ЦИВІЛІЗАЦІЯ та її сусіди

27

Природно-географічні умови Балканського півострова. Мінойська  й Ахейська палацові цивілізації.

28

Давньогрецьке суспільство та поема Гомера. Афіни і Спарта. Велика грецька колонізація.

29

Античні поліси на території України. Суспільне, господарське життя і побут в античних полісах на території України. Взаємини греків і місцевого населення.

30

Кіммерійці та скіфи на території України.

31

Практичне заняття № 7. Зіставлення суспільного устрою Афін і Спарти, повсякденного життя населення цих міст.

32

Урок узагальнення.

33

Персько-грецькі війни війни.

34

Утвердження демократії в Афінах за Перикла.

35

Господарювання і повсякденне життя в Давній Греції.

36

Грецька релігія та міфологія.

37

Античні олімпійські ігри.

38

Підкорення Греції Філіпом II. Александр Македонський.

39

Культура елліністичної доби.

40

Урок узагальнення. Тематичний контроль.

41

Сім’я, освіта та виховання афінян і спартанців.

42

Театр, скульптура, архітектура.

43

Сармати на території України.

44

Практичне заняття № 8. Схарактеризувати спосіб життя мешканців античних полісів Північного Причорномор’я (за доступними текстовими джерелами) і скіфських племен (з «Історії» Геродота»).

45

Урок узагальнення.

46

Природно-географічні умови Апеннінського півострова. Виникнення міста Рима.

47

Римська республіка в V–І ст. до н.е.: соціальний устрій та організація влади.

48

Військова експансія Риму.

49

Диктатура  Юлія Цезаря.

50

Римська імперія. Октавіан Август.

51

Практичне заняття № 9: Формулювання життєвої позиції  історичного персонажа на основі висловів з його творів (на вибір учителя).

52

Пантеон римських богів. Римське право.

53

Мистецтво Давнього Риму.

54

Урок узагальнення.

55

Кризові явища в Римській імперії.

56

Виникнення і поширення християнства. Перетворення християнства на державну релігію Римської імперії.

57

Поділ Римської імперії.

58

Початок Великого переселення народів.  Готи і гуни на території сучасної України. Взаємини з місцевим населенням.

59

Падіння Західної Римської імперії.

60

Давні слов’яни. Прабатьківщина слов’ян.

61

Початок Великого розселення слов’ян. Суспільне та господарське життя і духовний світ давніх слов’ян.

62

Склавини і анти на теренах України. Походження українського народу.

63

Практичне заняття № 10. Порівняти правове становище різних груп громадян, а також негромадян у Стародавньому Римі.

64

Урок узагальнення. Тематичний контроль.

Розділ 4. Узагальнення до курсу. Внесок давніх цивілізацій, культур, народів в історію людства.

65

Внесок цивілізацій стародавнього світу в історію людства.

66

Практичне заняття № 11. Визначити і навести приклади внеску давніх цивілізацій в культуру сучасних народів, зокрема українців.

67

Значення давньої історії України як частини світової історії.

68

Практичне заняття № 12. Обгрунтувати значення стародавньої історії для подальшого розвитку людства.

69

Урок  узагальнення. Тематичний контроль.

70

Підсумкове узагальнення.