Календарно-тематичне планування з літературного читання 2 клас 1 семестр за підручником О. Я Савченко м

№

Дата 

Тема

Стор зош

До школи, до книги, до друзів душа поривається знов!

Знайомство з підручником. Вступ до теми. В. Бичко «Літо, до побачення!»   стор.3-4

С.1-2

№1-6

Створюємо усний журнал. Вчиться працювати з підручником.             стор.5

Йдуть до школи школярі. М Сингаївський «До школи»     стор 6

С.3

№7-9

Робота з дитячою книжкою. «Книжкове літо» 

Наш клас одна міцна сім’я. Н. Умеров «Наш клас», М.Хорошницька «Добра порада»   стор 7-8

С.4

№10-11

Історії зі шкільного життя. Л. Повх «В їдальні» (читання в особах, інсценування)  Стор 8-9

С.4

№12

Хитрощі не люблять совісті. В.Сухомлинський «Як Наталя в лисиці хитринку купувала» (частини тексту, переказ) Стор 10-11

С.4

№13

 Медіавіконце: читаю, бачу, слухаю. Джерела інформації  стор 12-13

С.5

№14-16

Потрібно учитися, завжди пригодиться. Ю. Ярмиш «Зайчик та Вовчик»                 стор 14  (аналіз подій, підбір назви до тексту)

С.5-6

№17-19

Здраствуй  осінь! М. Рильський «Ми збирали з сином на землі каштани», Д. Павличко «Небеса прозорі»(напам’ять)  стор 15-17

С.8

№23-26

Д. Павличко «Небеса прозорі»(напам’ять)  стор 16-17. Робота над розумінням прочитаного текста. (Т.Компонієць «Їжаки» лист)

С.6-7

№20-22

Робота з дитячою книжкою.

Жартівливі вірші. Г. Бойко «Хвастунець», Г. Фалькович «Чесний кіт»  (Рима, строфа) стор 17-18

С.9

№27-29

Добре вчити того, хто хоче знати. УНК «Дрізд і голуб»   (дійові особи, переказ)     стор 18

С.9

№30-32

Перевірка своїх досягнень       стор 19     ТЕМА

Діагностична робота: Аудіювання

Читаємо і пізнаємо таємниці рідної мови

Колискові пісні - перлини української мови. О. Кротюк «Ходить сон» Колискові пісні. (напам’ять за вибором)      стор 20-23

С.11

№ 1-4

Колискові пісні - перлини української мови. Ілюстрація до колискової пісні. Настрій.

С.12

№5-13

Лічилки, мирилки. (виразне читання)  стор 24-26

Дитячі заклички. «Іди, іди дощику», «Вийди, вийди сонечко»        стор 23-24

С.14

№7-9

Робота з дитячою книжкою.

Загадки Д. Білоус «Загадки про різні знаки»  (своя загадка)                 стор 26-27

Народ скаже – як зав’яже. Скоромовки. Г. Бойко «Вареники». Прислів’я (напам’ять)                    стор 26-27

С.15

№ 10

Поробиш всю роботу, то поспиш в охоту. УНК «Кіт і пес» (інсценування)  Перегляд мф «Про всіх на світі»  Стор 29

С.15

№ 11

На зеленому човні пропливає літо.  В. Чухліб «Чи далеко до осені?». Загадки – добавлялки  Стор 30-31

С.15-16

№ 12-13

Медіавіконце: книжка.  Звідки книжка прийшла? (відео) Улюблена книжка. (створення реклами)  стор 32-33

С.16

№14

Улюблена книжка. (створення реклами)  стор 33 У колі рідної сім’ї. Н. Мовчан-Карпусь «Василинка», В. Гринько «Сію дитині…» стор 34 

С.17

№19-20

Робота з дитячою книжкою.

Що в людині найцінніше? З. Мензатюк «Золоте серце»        стор 35 

С.18

№21-22

Мовні цікавинки. В. Плахотніков «Під парканом», Т. Корольова «Рано-вранці» (мовне дослідження)          стор 36

Перевірка своїх досягнень       стор 37     ТЕМА

Діагностична робота: Аудіювання

С.18

№23

В кожній казці є урок, мов у квіточці медок

Казки про тварин. Т. Майданович «Примовка до казки». УНК «Вовк та собака» (розуміння тексту)  стор38-39          

С.19

№1-4

УНК «Вовк та собака» (розуміння тексту)  стор38-39          

С.20

№ 5

Медіавіконце: мандрівка до бібліотеки.  стор 47-48 

С.20

№6-9

Казка – вигадка, та в ній щось повчальне розумій. УНК «Цап та баран»  стор 42-44 (читання, розуміння)

С.21-22

№10-12

Робота з дитячою книжкою.

Казка – вигадка, та в ній щось повчальне розумій. УНК «Цап та баран»  стор 42-44 (читання, послідовність подій)

Коли щось робиш – думай про наслідки. БНК «Виноградар і змія» (план)             стор45-46

С.22-23

13-17

Коли щось робиш – думай про наслідки. БНК «Виноградар і змія» (план)             стор45-46 Діагностична робота: Усний переказ

С.22-23

13-17

Як риби короля обирали. ПНК «Оселедець і камбала»  стор 46-48

С.23-24

№18-20

Як риби короля обирали. ПНК «Оселедець і камбала»  стор 46-48 (продовження, розуміння) Діагностична робота: Усний переказ

Перевірка своїх досягнень       стор 49     ТЕМА  

 Діагностична робота: Усний переказ

Щоб у серці жила Батьківщина

Ой, роде, наш красний…М. Чумарна «Маленька і велика» УНП «Ой, роде, наш красний…»       стор 50-51+пісня «Україна - це ти»

С.15-16

1-5

Робота з дитячою книжкою.

Наш символ і оберіг. В. Скуратівський «Калина»     стор 52

С.26-27

№6-7

Народні ремесла. Н. Поклад «Петриківські диво-квіти»                            стор 53 (робота над виразним читанням)

С.28-31

№9-15

Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини. А.  Костецький «Батьківщина» (напам’ять) стор 54

С.31-32

№16-17

Л. Полтава «Наша Батьківщина» (порівняння віршів)     стор 54-55

Щастя. М. Морозенко «Мій тато повернувся із війни»                          стор 55-56  (виразне читання) Малюнок воїну

С.33

№19-20

Україна наша – вічна.  В. Сухомлинський «Вічна тополя» (підбір іншої назви) стор 56

С.34

№21

Перевірка своїх досягнень       стор 57     ТЕМА

Робота з дитячою книжкою.

Зачарувала все зима…

Досліджуємо текст. В. Чухліб «Зимова казка» (продовження казки)  стор 58-59

С.35

№1-2

Білі шати зими. В. Скомаровський «Казкові шати» (читання мовчки) Т. Коломієць «Падав сніг»  стор 60-61

С.35-36

№3-4

Досліджуємо текст. Г. Демченко «Ялинкова шишка»                        стор 62-63  (передбачення)

С.36

№ 5

Зимові дива. В. Багірова «Лист до чудотворця», І. Малкович «Молитва ангелу», О. Наконечна «Свято Миколая»   стор 64

С.37

№ 6

Зимові свята.   О. Наконечна «Свято Миколая»   стор 65   

Діагностична робота: Перевірка читання вголос  

С.38

№1-2

Вже Різдво прийшло до хати… Робота над картиною Г. Назаренко «Колядники» Л. Повх «Колядники»      стор 66-68   (інсценування)    Діагностична робота: Перевірка читання вголос  

С.39-40

№ 3-6

Медіавіконце: вітальна листівка. Оформлення привітання на листівку. Перевірка своїх досягнень       стор 69    ТЕМА

Діагностична робота: Перевірка читання вголос

С.40

№ 7-8

Робота з дитячою книжкою. Зимові казки. (Ілюстрація та короткий переказ улюбленої казки).