Календарно-тематичне планування з проведення додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять: «Розвиток мовлення» (4 клас)

№ п/п

К-сть годин

Дата

Тема заняття

   Примітки

1

1

Вхідний діагностичний контроль. Повторення вивченого у 3 класі. Уточнення вимови голосних звуків.

3

1

Вхідний діагностичний контроль. Повторення вивченого у 3 класі. Уточнення вимови голосних звуків.

4

1

Формування поняття "текст" на основі усвідомлення його основних ознак. Сприймання на слух текстів різних стилів, жанрів і типів. Уточнення вимови звуків [С-С’]

5

1

Запам’ятовування послідовності подій, встановлення причинно-наслідкових зв’язків у тексті. Уточнення вимови звуків [С-С’]

6

1

Заголовок та його роль у структурі. Підбір назв до текстів і віршів. Уточнення вимови звуків [З-З’]

7

1

Тема, зміст, основна думка тексту. Фонематичний аналіз слів. Уточнення вимови звуків [З-З’]

8

1

Структура тексту (початок, основна частина, кінець). Фонематичний аналіз слів. Диференціація звуків [С-С’]- [З-З’]

9

1

Робота з деформованим текстом. Складовий аналіз слів. Диференціація звуків [С-С’]- [З-З’]

10

1

Мовний аналіз речення. Складання речення із поданих безладно слів. Уточнення вимови звуків [Ц-Ц’]

11

1

Головні члени речення: підмет і присудок. Складання графічної схеми речення. Уточнення вимови звуків [Ц-Ц’]

12

1

Поширені та непоширені речення. Складання графічної схеми речення. Диференціація звуків [З- С-Ц], [З’- С’-Ц’]

13

1

Відновлення деформованих речень. Визначення меж речення в тексті. Диференціація звуків [З- С-Ц], [З’- С’-Ц’]

14

1

Встановлення зв'язку слів у реченні з питань. Формування речення за графічною схемою. Диференціація звуків [С-Ц], [С’-Ц’]

15

1

Складання речень за запитаннями та опорними словосполученнями. Складовий аналіз слів. Диференціація звуків [С-Ц], [С’-Ц’]

16

Поняття про другорядні члени речення. Формулювання речення за сюжетною картинкою. Уточнення вимови  звуків [Ш-Ш’]

17

Складання складносурядних речень із сполучниками і, але, а. Поділ складних речень на прості. Уточнення вимови  звуків [Ш-Ш’]

18

Побудова складнопідрядних речень із словами щоб, тому що, який, їх перебудова. Уточнення вимови  звуків [Ж-Ж’]

19

Слова-предмети. Збагачення номінативного словника. Складовий аналіз слів Уточнення вимови  звуків [Ж-Ж’]

20

Вживання іменників у формі однини та множини. Складовий синтез слів. Диференціація звуків [С -Ш], [С’ -Ш’]

21

Знайомство з поняттям числа іменників. Складовий синтез слів. Диференціація звуків [С -Ш], [С’ -Ш’]

22

Словозміна. Формування навички утворення форм однини та множини іменників. Складовий синтез слів. Диференціація звуків [З-Ж], [З’-Ж’].

23

Уживання іменників різного роду. Уточнення поняття «роду». Складовий розбір слів. Диференціація звуків [З-Ж], [З’-Ж’].

24

Тренування в постановці питання до іменників різного роду. Складовий розбір слів. Уточнення вимови звука [Ч].

25

Уживання іменників у непрямих відмінках. Уточнення відмінкових форм іменників. Додавання складу до цілого слова під картинкою Уточнення вимови звука [Ч].

26

Диференціація називного і знахідного, родового та знахідного відмінків. Формування навичок словозміни. Артикуляція звука [Ч].

27

Слова-ознаки. Підбір ознак до предмета. Формування навичок словозміни. Артикуляція звука [Ч].

28

Робота з прикметниками-антонімами, синонімами. Визначення кількості складів у слові та їх послідовності Автоматизація звука [Ч].

29

Узгодження іменників з прикметниками в роді. Узгодження прикметників із іменниками Визначення кількості складів у слові та їх послідовності Автоматизація звука [Ч].

30

Повторення вивченого, узагальнення знань, умінь і навичок

Всьо

го-

дин

30

№ п/п

К-сть годин

Дата

Тема заняття

Примітки

1

1

08.01

Суфікси прикметників. Фонематичний аналіз слів. Диференціація звуків [С-Ч]

2

1

09.01

Зменшено-пестливі суфікси прикметників. План тексту. Складовий синтез. Диференціація звуків [С-Ч]

3

1

15.01

Числівник. Мовний аналіз.  Диференціація звуків [Ч-Ц]

4

1

16.01

Числівник. Мовний аналіз. Диференціація звуків [Ч-Ц]

5

1

22.01

Узгодження числівників з іменниками в роді та відмінку. Типи тексту (опис, розповідь, міркування).  Уточнення вимови звукосполучення [ШЧ]

6

1

23.01

Узгодження числівників з іменниками в роді та відмінку. Типи тексту (опис, розповідь, міркування). Уточнення вимови звукосполучення [ШЧ]

7

1

29.01

Узгодження числівників з іменниками в роді та відмінку. Мовний аналіз. Уточнення вимови звукосполучення [ШЧ]

8

1

30.01

Правопис числівників. Визначення типу тексту за його початком. Уточнення вимови звукосполучення [ШЧ]

9

1

05.02

Правопис числівників. Мовний аналіз. Уточнення вимови звукосполучення [ШЧ]

10

1

06.02

Правопис числівників. Визначення типу тексту за його початком. Уточнення вимови звуків [Л- Л’]

11

1

12.02

Робота зі словозміною числівників. Мовний аналіз. Уточнення вимови звуків [Л- Л’]

12

1

13.02

Робота зі словозміною числівників. Визначення типу тексту. Автоматизація вимови звуків [Л- Л’]

13

1

19.02

Робота зі словозміною числівників.. Мовний аналіз. Автоматизація вимови звуків [Л- Л’]

14

1

20.02

Дієслова.  Визначення типу тексту. Автоматизація вимови звуків [Л- Л’]

15

1

26.02

Дієслова.  Мовний аналіз. Розрізнення  звуків [Л- Л’]

16

1

27.02

Змінювання дієслів за часами. Описова розповідь. Розрізнення  звуків [Л- Л’]

17

1

04.03

Змінювання дієслів за часами. Описова розповідь. Розрізнення  звуків [Л- Л’]

18

1

05.03

Теперішній час дієслів. Мовний аналіз.’ Розрізнення  звуків [Л- Л’]

19

1

11.03

Теперішній час дієслів.  Описова розповідь. Диференціація звуків [Л-В] , [Л’-В’]

20

1

12.03

Минулий час дієслів. Узгодження дієслів з іменниками в числі.  Розповідь за серією картинок. Диференціація звуків [Л-В] , [Л’-В’]

21

1

18.03

Минулий час дієслів.  Узгодження дієслів з іменниками в числі.  Мовний синтез. Диференціація звуків [Л-В] , [Л’-В’]

22

1

19.03

Майбутній час дієслів. Розповідь за серією картинок. Диференціація звуків [Л-В] , [Л’-В’]

23

1

01.04

 Майбутній час дієслів. Мовний синтез. Диференціація звуків [Л-Й]

24

1

02.04

Розпізнавання часових форм дієслів у тексті. Розповідь за серією картинок. Диференціація звуків [Л-Й]

25

1

08.04

Розпізнавання часових форм дієслів у тексті. Мовний синтез. Диференціація звуків [Л-Й]

26

1

09.04

Вживання дієслів у переносному значенні. Використання дієслів  у монологічному мовленні. Розповідь за даним початком. Диференціація звуків [Л-Й]

27

1

15.04

Вживання дієслів у переносному значенні. Використання дієслів у монологічному мовленні. Мовний синтез. Уточнення вимови звуків[Р-Р’].

28

1

16.04

Спостереження за влучним добором дієслів автором тексту для змалювання подій, явищ. Розповідь за даним початком. Уточнення вимови звуків [Р-Р’].

29

1

22.04

Використання дієслів з не в монологічному мовленні. Мовний синтез. Артикуляція звуків[Р-Р’].

30

1

23.04

Вибір дієслів для влучності висловлювання Складання розповіді на задану тему. Артикуляція звуків [Р-Р’].

31

1

29.04

Вибір дієслів для влучності висловлювання. Мовний аналіз. Розрізнення звуків[Р-Р’].

32

1

30.04

Використання дієслів у власних висловлюваннях. Складання розповіді на задану тему. Розрізнення звуків[Р-Р’].

33

1

06.05

Використання дієслів у власних висловлюваннях. Мовний синтез. Розрізнення звуків[Р-Р’].

34

1

07.05

Узгодження дієслів з іменниками у роді.  Складання розповіді на задану тему. Розрізнення звуків[Р-Р’].

35

1

13.05

Узгодження дієслів з іменниками у роді.  Мовний синтез. Диференціація звуків [Р-Л], [Р’-Л’]

36

1

14.05

Узгодження дієслів з іменниками у роді.  Складання розповіді на задану тему. Диференціація звуків [Р-Л], [Р’-Л’]

37

1

20.05

Роздільне написання дієслів з прийменниками та разом – із префіксом. Мовний синтез. Диференціація звуків [Р-Л], [Р’-Л’]

38

1

21.05

Роздільне написання дієслів з прийменниками та разом – із префіксом. Мовний синтез. Диференціація звуків [Р-Л], [Р’-Л’]

39

1

27.05

Узагальнення знань учня. Діагностика стану сформованості лексичної  сторони мовлення

40

1

28.05

Повторення вивченого матеріалу. Діагностика стану сформованості граматичної сторони мовлення та зв’язного мовлення

Всьо-

го

го-

дин

40